音樂家貝多芬耳聾后，仍然能夠聽到自己演奏的創(chuàng)作曲子，他是利用（　�。�
A．雙耳效應(yīng)B．骨傳導(dǎo)C．次聲波D．回聲定位
音樂家貝多芬耳聾后聽聲音是通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺．科學(xué)中把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)．
故選：B．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在物理實驗中，往往要對物理量進行多次測量，有的是為了減小誤差，有的是為了尋找規(guī)律．下列四個實驗中，通過多次測量減小誤差的是（　�。�
A、在探究“并聯(lián)電路干路和支路的電流有什么關(guān)系”時，測量多組對應(yīng)的干路電流和支路電流B、在探究“液體的壓強與哪些因素有關(guān)”時，多次改變液體密度、深度，測量對應(yīng)的壓強C、在探究“電阻大小與哪些因素有關(guān)”時，多次更換電阻絲，測量對應(yīng)的電流D、在測量“某種物質(zhì)的密度”時，測量多組質(zhì)量與體積

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科目：初中物理 來源： 題型：

在物理學(xué)的研究過程中，很多物理概念都是通過比值法建立起來的．下列物理量不是用這種方法建立起來的是（　�。�
A、熱值B、壓強C、功D、比熱容

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面四個圖中，與揚聲器工作原理相同的是（　�。�
A、
動圈式話筒		B、
電動機		C、
手搖發(fā)電機		D、
電磁起重機

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

根據(jù)下圖所給信息，判斷下列說法正確的是（　�。�
A．蝙蝠可以發(fā)出頻率為400Hz的聲音
B．人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要小
C．人不能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
D．15Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

蜜蜂和蝴蝶同時從你腦后經(jīng)過，為什么能感覺到蜜蜂的存在而感覺不到蝴蝶的存在？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲．某種昆蟲的翅膀振動頻率約為400Hz，人類______聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

外界的聲音被我們耳朵接收后，先引起______的振動，然后傳遞給聽小骨，再傳遞給聽覺神經(jīng)，這樣我們就能聽到聲音了．而蛇沒有耳朵，它是依靠______方式來聽到聲音．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：多選題

噪聲有時也可利用，以下各種現(xiàn)象中利用噪聲的是（　　）
A．樂隊用鑼鼓烘托演出效果
B．有經(jīng)驗的工人憑機器的噪聲判斷故障發(fā)生的部位
C．足球比賽場上觀眾喝彩聲鼓舞了運動員的土氣
D．上課時有人大聲說話

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同步練習(xí)冊答案