9．用手握住一個(gè)醬油瓶，醬油瓶開(kāi)口向上靜止在手中不動(dòng)．以下各種說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．醬油瓶靜止在手中，是由于受到靜摩擦力的作用
B．隨著手握醬油瓶的力增大，瓶子所受到的靜摩擦力也將增大
C．向醬油瓶?jī)?nèi)逐漸注水，若瓶子仍靜止，即使手握瓶子的力不變，瓶所受的摩擦力也將增大
D．手握醬油瓶的力增大時(shí)，瓶子所受到的靜摩擦力并未增大

分析 醬油瓶始終處于豎直方向且靜止不動(dòng)時(shí)，受的重力和靜摩擦力平衡，受握的緊，最大了最大靜摩擦力，而瓶子受的摩擦力仍然等于瓶子的重力．

解答 解：AC、醬油瓶始終處于豎直方向且靜止不動(dòng)，受重力和靜摩擦力平衡，所以當(dāng)瓶中逐漸注水，其質(zhì)量增大時(shí)，靜摩擦力一定增大，AC正確；
BD、不論手握得多緊，醬油瓶受到的摩擦力總是一定的，等于醬油瓶與油的重力，故B錯(cuò)誤；D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 此題主要考查學(xué)生對(duì)二力平衡條件的應(yīng)用的理解和掌握，此題難度不大，屬于基礎(chǔ)題．解答時(shí)特別要注意靜摩擦力和其它摩擦力的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．有一固體，其質(zhì)量為240g，體積為30cm3，此固體的密度是8g/cm3，合8×103kg/m3．如果把此固體的截去$\frac{3}{4}$，則剩余部分的密度是8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．在物理學(xué)中，磁感應(yīng)強(qiáng)度（用字母B表示，國(guó)際單位是特斯拉，符號(hào)是T）表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁感應(yīng)強(qiáng)度B越大，磁場(chǎng)越強(qiáng)；磁感線形象、直觀描述磁場(chǎng)，磁感線越密，磁場(chǎng)越強(qiáng)．

（1）如果電阻的大小隨磁場(chǎng)的強(qiáng)弱變化而變化，則這種電阻叫磁敏電阻．某磁敏電阻R的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B變化的圖象如圖c所示．根據(jù)圖線可知，磁敏電阻的阻值隨磁感應(yīng)強(qiáng)度B的增大而增大．
（2）利用該磁敏電阻的R-B特性曲線可以測(cè)量圖a磁場(chǎng)中各處的磁感應(yīng)強(qiáng)度．將該磁敏電阻R放置在磁場(chǎng)中的位置1處．吳力設(shè)計(jì)了一個(gè)可以測(cè)量該磁敏電阻R的電路，所提供的實(shí)驗(yàn)器材如圖b所示，其中磁敏電阻所處的磁場(chǎng)未畫(huà)出．請(qǐng)你將該實(shí)驗(yàn)電路連接完整．
（3）將該磁敏電阻R放在磁場(chǎng)外，接入電路閉合開(kāi)關(guān)后，流過(guò)磁敏電阻的電流為40mA，此時(shí)磁敏電阻兩端的電壓為多少V？
（4）改變磁敏電阻R在位置1處放置的方向，電壓表和電流表的示數(shù)都不變，則該磁敏電阻的阻值與磁場(chǎng)方向無(wú)關(guān)（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

17．一杯飲料放在水平桌面上，小明用吸管將飲料吸入口中主要是利用了大氣壓強(qiáng)在此過(guò)程中，飲料對(duì)杯底的壓強(qiáng)變小（選填“變大”、“變小”或“不變”），吸管口一端做的很尖是為了增大壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，將一個(gè)由某種材料制成的實(shí)心球放入甲液體中，小球漂浮在液面上；若把它放入乙液體中，小球沉入杯底．則下列判斷正確的是（　　）
A．該材料的密度一定大于甲液體的密度
B．該材料的密度一定等于乙液體的密度
C．球在甲液體中受的浮力等于它在乙液體中受的浮力
D．球在甲液體中受的浮力大于它在乙液體中受的浮力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

14．小金家有一臺(tái)加濕器，說(shuō)明書(shū)上有原理圖（如圖甲），表格中為其部分技術(shù)參數(shù)，R1、R2為發(fā)熱電阻，且R2=3R1，S為旋轉(zhuǎn)型開(kāi)關(guān)，1、2、3、4為觸點(diǎn)，通過(guò)旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)S可實(shí)現(xiàn)“關(guān)”、“低檔”、“高檔”之間的轉(zhuǎn)換（低檔為小功率加熱，高檔為大功率加熱）．
額定電壓220V
低檔發(fā)熱功率100W
水箱容積3L
適用面積20～40m2
（1）加濕器需在低檔加熱，開(kāi)關(guān)S應(yīng)旋轉(zhuǎn)至觸點(diǎn)3、4（“1、2”、“2、3”或“3、4”）位置；
（2）水箱注滿水，初始水溫為10℃，開(kāi)始通電，低檔加熱，水共吸收了3.15×105焦耳的熱量（不計(jì)熱損失），問(wèn)此時(shí)的水溫為多少．
（溫馨提醒：Q=cm（t-t0）其中c=4.2×103J/（kg•℃）t為末溫t0為初溫）；
（3）加濕器處于高檔位置時(shí)的發(fā)熱功率；
（4）如圖乙是使用加濕器工作30分鐘的圖象，計(jì)算加濕器前20分鐘消耗的總電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，A、B兩物體的重力分別為30牛、40牛，A用細(xì)繩懸掛在頂板上，B放在水平地面上，A、B之間有彈簧固定連接，繩和彈簧重均不計(jì)．若已知彈簧由于形變而產(chǎn)生的彈力為20牛，那么繩對(duì)物體A的拉力（　�。�
A．可能是10牛B．一定是70牛C．一定是50牛D．可能是90牛

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．探究平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系
小科同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇兩根完全相同的蠟燭、一塊較厚的玻璃板M（P、Q兩個(gè)面都可以作為平面鏡使用）．

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)】
他在桌面上鋪一張大紙，豎立一塊玻璃板；將蠟燭A放置在玻璃板的前面，點(diǎn)燃蠟燭A，然后將蠟燭B放置在玻璃板后面，如圖1甲所示，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
小科按照?qǐng)D1乙中的測(cè)量方法，多次改變蠟燭A的位置，認(rèn)真測(cè)量并記錄了對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234
物距u/cm4.25.06.810.0
像距v/cm3.24.05.89.0
【分析與論證】
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：像距小于物距．
【交流與評(píng)估】
這個(gè)結(jié)論與平面鏡成像特點(diǎn)不相符，主要是選擇了蠟燭A所成的像到反射面的距離不正確（選填“正確”或“不正確”）；根據(jù)上面數(shù)據(jù)推算玻璃板的厚度為1cm．蠟燭A所成的像A′和A″之間的距離2cm．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

19．如圖所示，在容器底部固定有一輕質(zhì)彈簧，彈簧上端連有一邊長(zhǎng)為0.1m的正方體A，當(dāng)容器中水的深度為20cm時(shí)，物體A有$\frac{2}{5}$的體積露出水面，此時(shí)彈簧剛好處于自然伸長(zhǎng)狀態(tài)，求：
（1）物塊A受到的浮力；
（2）物塊A的密度；
（3）往容器內(nèi)緩慢加水至物塊A恰好浸沒(méi)時(shí)，水未溢出，彈簧受到的拉力多大？

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