【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實驗中:

(1)實驗前,要使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的是

(2)在本實驗中需要進行多次測量的目的是

(3)當(dāng)測力計由豎直方向(如甲)變?yōu)橄蛴覂A斜下拉(如乙)并保持杠桿在水平位置平衡,如圖所示,此過程中測力計的拉力F (填“變大”、“不變”、“變小”).

(4)關(guān)于本次實驗,學(xué)習(xí)小組展開談?wù),下列說法正確的有

A.如果杠桿在傾斜位置靜止,就不會遵守杠桿平衡條件

B.如圖甲測力計,手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數(shù)

C.本實驗彈簧測力計只能在右側(cè)拉

D.杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的.

【答案】(1)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時便于測量力臂;

(2)為了得出普遍性結(jié)論,避免偶然性;(3)變大;(4)BD

【解析】

試題分析:(1)為減小杠桿自重對實驗的影響,實驗時應(yīng)調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;杠桿在水平位置平衡時,作用力與力臂處垂直,支點到力的作用點的距離是力的力臂,可以直接從杠桿上讀取力臂;

(2)初中物理用實驗探究物理問題時要進行多次實驗,有的是為了多次測量求平均值來減小誤差;有的是多次測量發(fā)現(xiàn)變化規(guī)律;有的是為了使實驗結(jié)論具有普遍性;

(3)拉力的方向是傾斜的,力的方向與杠桿不垂直,力臂不能從杠桿上讀出,此時力臂變小,根據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測力計示數(shù)變化.分析力臂的變化,結(jié)合杠桿的平衡條件可知拉力的變化;

(4)杠桿在傾斜位置靜止,處于平衡狀態(tài),遵守杠桿平衡條件;手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數(shù);在探究“杠桿的平衡條件”實驗中,彈簧測力計可以在右邊拉,也可以在左邊拉.

解:

(1)調(diào)節(jié)兩端的平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的目的既可以消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時力臂在杠桿上,便于測量力臂;

(2)改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),一般要做三次實驗,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析,得出的實驗結(jié)論才具有普遍性,避免偶然性;

(3)當(dāng)彈簧測力計傾斜拉動杠桿在水平位置平衡,動力臂不在杠桿上,動力臂變小,阻力和阻力臂不變,根據(jù)杠桿平衡條件可知,拉力會變大;

(4)A、如果杠桿在傾斜位置靜止,杠桿也處于平衡狀態(tài),也遵守杠桿平衡條件;故A錯誤;

B、圖甲中,因為重力的方向豎直向下,彈簧測力計的重力方向與拉力方向一致,所以手拉彈簧測力計的力加測力計的重力等于測力計讀數(shù);故B正確;

C、本實驗中彈簧測力計也能在左側(cè)拉;故C錯誤;

D、杠桿的平衡條件是阿基米德發(fā)現(xiàn)的;故D正確.

故答案為:(1)消除杠桿自重對杠桿平衡的影響,同時便于測量力臂;

(2)為了得出普遍性結(jié)論,避免偶然性;(3)變大;(4)BD.

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