【題目】請閱讀下面短文回答問題
小時候我們都玩過不倒翁,它的形狀與雞蛋相似,用手能輕輕地將不倒翁按倒,但只要松手,它還會頑強(qiáng)地立起來,你會發(fā)現(xiàn)根本沒有辦法將它“打倒”。那么不倒翁“屹立不倒”的奧秘是什么呢?
對于質(zhì)量分布均勻的物體,它的重心在幾何中心,當(dāng)物體質(zhì)量分布不均勻時,物體的重心就會偏向質(zhì)量大的位置。不倒翁的上半部分是空心的殼,質(zhì)量較;下半部分是實心的半球,質(zhì)量較大,所以不倒翁的重心在下半部分的半球體之內(nèi),重心很低。當(dāng)不倒翁受到外力作用時,會失去平衡,而在外力撤去后,不倒翁便會自己回到豎直狀態(tài),這說明它具有抵抗外力干擾而保持平衡的能力,我們稱之為平衡的穩(wěn)定性。
在中國科技館的展廳里有這樣一件展品——空中自行車(如圖),你可以親自騎上去試一試,體驗一下空中表演的刺激。當(dāng)你騎上自行車后,人、車、配重組成一個系統(tǒng),這個系統(tǒng)的重心在鋼絲繩下方。支點(diǎn)在車輪與鋼絲繩交接處,因此重心低于支點(diǎn),實現(xiàn)了“穩(wěn)定平衡”。
我國古代勞動人民很早就使用配重來提高穩(wěn)定性了。明代航海家鄭和在帆船的底艙里放置了大量的砂石當(dāng)配重壓載物,降低了船的重心,提高了船的穩(wěn)定性,在驚濤駭浪中穿越了太平洋、印度洋,訪問了30 多個國家。
請根據(jù)所學(xué)知識,結(jié)合上述材料,回答下列問題:
(1)圖所示的四個物品中,采用降低重心增加穩(wěn)定性的是_____(多選)
(2)某同學(xué)在測液體密度時,設(shè)計了如下實驗步驟:
①用天平測出空量筒的質(zhì)量;
②往量筒中倒入適量的鹽水,測出鹽水的體積;
③用天平測出量筒和鹽水的總質(zhì)量。
他認(rèn)為這種方法比老師設(shè)計的借助燒杯測液體質(zhì)量的實驗方案操作更簡單,你認(rèn)為他的方案有何不足之處:_____。
【答案】CD 量筒的重心偏高,穩(wěn)定性差,放在天平上易掉下來摔碎
【解析】
(1)[1] A.茶壺是根據(jù)物理學(xué)中的“連通器液面等高”的原理做成的,不是采用降低重心增加穩(wěn)定性,故A不符合題意;
B.公道杯是根據(jù)物理學(xué)上的虹吸原理制成的,不是采用降低重心增加穩(wěn)定性,故B不符合題意;
C.密度計的下方裝入適量重物,重心降低,增加了穩(wěn)定性,故C符合題意;
D.落地?zé)舻牡鬃苤,可以重心降低,增加了穩(wěn)定性,故D符合題意。
(2)[2]根據(jù)實驗方案操作知道,存在不足之處是:量筒的重心較高,穩(wěn)度小,放在天平上易傾倒。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,有一種圓柱形薄壁燒杯,它的底面積為50cm2,燒杯自重1.2N,置于水平桌面上,在燒杯內(nèi)倒入200mL的鹽水時,杯底所受鹽水的壓強(qiáng)為440pa。(g=10N/kg)。求:
(1)燒杯內(nèi)鹽水的密度;
(2)燒杯對桌面的壓強(qiáng);
(3)如圖乙所示,把一個雞蛋輕輕放入鹽水中,雞蛋剛好懸浮,液面上升到250mL刻線處,求雞蛋的重力。
【答案】(1)1.1×103kg/m3; (2)6.8×102pa; (3)0.55N。
【解析】試題分析:(1)燒杯內(nèi)鹽水的深度:h=,
鹽水的密度:ρ=;
(2)燒杯內(nèi)鹽水的質(zhì)量:m=ρV=1.1×103kg/m3×200mL= 1.1×103kg/m3×2×10-4m3=0.22kg,
燒杯內(nèi)鹽水的重力:G=mg=0.22kg×10N/kg=2.2N,
燒杯對桌面的壓力:F= G+ G自=2.2N+1.2N=3.4N,
燒杯對桌面的壓強(qiáng):P桌=;
(3)雞蛋剛好懸浮,雞蛋的重力:
G蛋=F浮=ρgV排= 1.1×103kg/m3×10N/kg×(250mL-200mL)=1.1×103kg/m3×10N/kg×5×10-5m3=0.55N。
【考點(diǎn)定位】密度、壓強(qiáng)、浮力
【題型】計算題
【結(jié)束】
26
【題目】幾千年來中國的廚藝最講究的就是“火候”二字。現(xiàn)在市場上流行如圖所示的新型電飯鍋,采用“聰明火”技術(shù),電腦智能控溫、控壓,智能化控制食物在不同時間段的溫度,以得到最佳的口感和營養(yǎng),其簡化電路如圖甲所示。R1和R2均為電熱絲,S1是自動控制開關(guān)。把電飯鍋接入220V的電路中,在電飯鍋工作的30min內(nèi),電路中總電流隨時間變化的圖象如圖乙所示。求:
(1)S和S1都閉合時電飯鍋的電功率;
(2)電熱絲R2的阻值;(3)這30min內(nèi)電飯鍋產(chǎn)生的熱量。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué),得知消息后,乙同學(xué)步行去迎接,接到后同車返回,整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示,據(jù)圖可知
A. 兩同學(xué)在t=10min時相遇
B. 相遇前甲的速度是乙的4倍
C. 相遇后乙的速度是原來的1.5倍
D. 整個過程甲的平均速度是乙的2倍
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在高速公路上,由于汽車超速行駛,會釀成嚴(yán)重的交通事故。為監(jiān)督車輛安全行駛,在高速公路上安裝有自動測速裝置和相應(yīng)的提示牌,根據(jù)圖所示的提示牌中的信息下列說法正確的是
A.這段高速路限速120m/s
B.這段高速路限速120km/h
C.在遵守交規(guī)的情況下,通過該區(qū)間測速區(qū)最短時間是10min
D.在遵守交規(guī)的情況下,通過該區(qū)間測速區(qū)最短時間約167s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是一種塔式起重機(jī),用它將500kg的建筑材料勻速吊起5m高度,對繩子的拉力為2000N(g取10N/kg)。求
(1)建筑材料所受的重力;
(2)起重機(jī)對繩拉力做的功;
(3)塔式起重機(jī)的機(jī)械效率
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】有兩個額定電壓相同的電熱水壺甲和乙,甲的額定功率為1800W,乙的額定功率為1200W.兩個電熱水壺都正常工作時,下列說法中正確的是( )
A. 甲電熱水壺兩端的電壓較高 B. 電流通過甲電熱水壺做功較快
C. 通過兩個電熱水壺的電流相等 D. 相同時間內(nèi),兩個電熱水壺消耗的電能一樣多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在我國首次“太空授課”中,女航天員王亞平制造了一個小水球,我們看到了她在水球中的“倒影”,如圖,下列說法正確的是( )
A. “倒影”是光的反射形成的
B. “倒影”不能成在光屏上
C. 照相機(jī)是利用這一成像原理制成的
D. 若王亞平距水球變遠(yuǎn),“倒影”會變大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測出金屬塊的密度,某實驗小組制定了如下的實驗計劃:
①用天平測出金屬塊的質(zhì)量
②用細(xì)線系住金屬塊,輕輕放入空量筒中
③在量筒中裝入適量的水,記下水的體積
④將金屬塊從量筒中取出,記下水的體積
⑤用細(xì)線系住金屬塊,把金屬塊浸沒在量筒的水中,記下水的體積
⑥根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算金屬塊的密度
以上實驗步驟安排最合理的是
A. ①②③④⑥B. ②③④①⑥C. ①③⑤⑥D. ①②③⑥
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,是用壓強(qiáng)計探究水內(nèi)部壓強(qiáng)的情景。
(1)使用前用手指按壓(不論是重壓還是輕壓)壓強(qiáng)計的橡皮膜時,發(fā)現(xiàn)U形管兩側(cè)液面沒有高度差,則說明該裝置________(選填“漏氣”或“不漏氣”);
(2)比較甲圖、乙圖和丙圖,可以得到的結(jié)論是_____________;
(3)在乙圖中把探頭慢慢下移,可以觀察U形管兩邊液面的高度差增大,從而得到:在同一種液體里,液體的壓強(qiáng)隨________的增加而增大;
(4)在甲圖中,若探究液體壓強(qiáng)的大小與密度的關(guān)系時,你的做法是___________。
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