19．“衛(wèi)星懸繩發(fā)電”是人類為尋找衛(wèi)星的新型電力能源供應系統(tǒng)而進行的實驗．假設在實驗中，用飛機拖著一根很長的金屬線（其下端懸掛一個金屬球，以保證金屬線總是呈豎直狀態(tài)），在我國上空平行地面飛行，如果用該系統(tǒng)為衛(wèi)星供電，則下列說法正確的是（　�。�
A．這是電磁感應原理，金屬線相當于發(fā)電機的繞組線圈
B．如果飛機自北向南飛行，金屬線上有感應電流產生
C．如果飛機自南向北飛行，金屬線上有感應電流產生
D．飛機只有由正西飛向正東方向，金屬線上有感應電流產生

分析 產生感應電流的條件是，閉合電路的不符合導體在磁場中做切割磁感線運動，此時電路中就會產生感應電流，該現(xiàn)象稱為電磁感應現(xiàn)象；

解答 解：A、用飛機拖著一根很長的金屬線（其下端懸掛一個金屬球，以保證金屬線總是呈豎直狀態(tài)），飛機運動時，只要做切割磁感線運動，就會產生感應電流，故是利用運動導線切割地磁場的磁感線產生感應電流的原理，金屬線相當于發(fā)電機的繞組線圈，故A正確；
BC、磁感線是呈南北分部的，如果飛機自南向北或自北向南飛行，導線運動方向與磁感線方向平行，故不能產生感應電流，故BC錯誤；
D、磁感線是呈南北分布的，只要飛機在東西方向上運動，就能做切割磁感線運動，金屬線上有感應電流產生，故D錯誤．
故選A．

點評 知道產生感應電流的條件是解決該題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖，畫出人眼在A處看到水中B處小石子的一條大致光路．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．小孫在探究電流與電阻關系的實驗中，設計了如圖所示的電路，電源由兩節(jié)新干電池提供．
（1）請你用筆畫線代替導線將如圖所示電路連接完整，使得此時滑動變阻器接入的電阻值最大；
（2）連接電路時，開關必須斷開．若開關閉合后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表示數(shù)為3V，而故障只發(fā)生在定值電阻和滑動變阻器上，則此時的電路故障具體為定值電阻斷路；
（3）排除故障后，小孫依次用5Ω、l0Ω、15Ω的定值電阻接入電路進行實驗，調節(jié)滑動變阻器，保持電壓表示數(shù)為1V不變，為了完成實驗，選取的滑動變阻器的最大阻值應該不小于30Ω，由此得到結論：電壓一定時，電流與電阻成反比；
（4）保持電壓表示數(shù)為2V的條件下重復進行上述實驗，其目的是尋找普遍規(guī)律（或防止實驗結論具有偶然性）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示是黃果樹瀑布傾瀉而下的壯觀場面，在瀑布下方激起的水霧上映出兩道絢麗的彩虹，彩虹的形成是光的色散現(xiàn)象；如果以瀑布布傾瀉而下的水為參照物，山上的樹是運動的；如果你乘車遠離瀑布時，你聽到瀑布的轟鳴聲的響度（填“音調”、“響度”或“音色”）會發(fā)生明顯的變化．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．小麗把塑料匙在毛衣上來回摩擦，然后放在緩慢下流的細水流旁邊，會發(fā)現(xiàn)水流向塑料匙偏轉．根據(jù)這一場景，請你回答下列問題
（1）塑料匙在毛衣上來回摩擦時的能量轉化情況；
（2）塑料匙為什么能夠吸引細水流？
（3）若塑料匙帶負電荷，那么塑料匙和毛衣誰的原子核束縛電子的能力強？

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．小聰同學用身體進行實驗時所記錄的下列數(shù)據(jù)中，合理的是（　　）
A．他的密度約為8×10 3 kg/m3
B．他潛水時所受水的浮力為5000N
C．他從教學樓的一樓勻速走到二樓時克服重力所做的功為1500J
D．他跑100m所需的時間約為8s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列關于聲現(xiàn)象的說法，正確的是（　�。�
A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音色會不同
B．“聞其聲辨其人”是根據(jù)聲音的音調來判斷的
C．演奏二胡用不同手指按弦是為了改變響度
D．市區(qū)內某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲源處防止噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，各電路元件均完好，當電鍵由閉合到斷開時，下列敘述正確的是（　　）
A．電流表A 示數(shù)變大
B．電壓表V1與V2示數(shù)的和保持不變
C．電流表A 示數(shù)與電壓表V2 示數(shù)的乘積變大
D．電壓表V1示數(shù)與電流表A 示數(shù)的比值保持不變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．用如圖所示的裝置做“探究杠桿的平衡條件”實驗．
（1）實驗開始時，杠桿的位置如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿的平衡螺母向左移動（選填“左”或“右”）；
（2）如圖乙所示，在刻度線“2”處掛2個鉤碼，在刻度線“4”處用調好的彈簧測力計豎直向下拉杠桿，杠桿在水平位置平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為F1將彈簧測力計斜向左拉，杠桿在水平位置平衡時，示數(shù)F1＜F2；（選填“＞”、“=”或“＜”，下同）；再將彈簧測力計斜向右拉，杠桿在水平位置平衡時，示數(shù)F1＜F3；
（3）若實驗不用彈簧測力計，只提供10個相同的鉤碼，杠桿上每格等距，如圖丙所示，在A點懸掛兩個鉤碼，請你設計一種方案使杠桿恢復平衡：在C點掛3個鉤碼．

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