15．小軍同學(xué)身高1.6m，當(dāng)他站在平面鏡前1m處時(shí)，鏡中所成的像與他相距2m，若他以0.5m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)4s，他的像到平面鏡的距離為3m，像的大小將不變（填“變大”“變小”或“不變”），若他從鏡中看到的鐘如圖所示，則現(xiàn)在時(shí)間是12：40．

分析 平面鏡成像的特點(diǎn)是：①所成的像是虛像；②像和物體形狀、大小相同；③像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與平面鏡垂直；④像和物體各對(duì)應(yīng)點(diǎn)到平面鏡間距離相等．
根據(jù)鏡面對(duì)稱的性質(zhì)，在平面鏡中的像與現(xiàn)實(shí)中的事物恰好左右顛倒，且關(guān)于鏡面對(duì)稱，分析并作答．

解答 解：由平面鏡成像的特點(diǎn)知，當(dāng)人到鏡面的距離為1m時(shí)，像到鏡面的距離也為1m；鏡中所成的像與他相距2m
若他以0.5m/s的速度遠(yuǎn)離平面鏡運(yùn)動(dòng)4s，則移動(dòng)的距離s=vt=0.5m/s×4s=2m，
此時(shí)他的像到平面鏡的距離為1m+2m=3m，由于像和物體形狀大小相同，則像的大小將不變；
根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，作出平面鏡中鐘表像的實(shí)際情況，（紅色箭頭）如下圖，可以看到鐘表的實(shí)際時(shí)間是12：40．

故答案為：2；3；不變；12：40．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了平面鏡成像的特點(diǎn)及其應(yīng)用，解決最后一空時(shí)注意技巧；注意鏡面反射的原理與性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．每周一升國(guó)旗時(shí)，隨著繩子的拉動(dòng)，旗桿頂端的滑輪不斷轉(zhuǎn)動(dòng)，國(guó)旗緩緩上升．旗桿頂端的滑輪屬于定滑輪（選填“動(dòng)滑輪”或“定滑輪”），它的作用是改變力的方向．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某小組同學(xué)“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，勻速提起重物，并做了如下實(shí)驗(yàn)記錄：
鉤碼重
G物/N		鉤碼上升
高度h物/m		直接將鉤碼
舉高做的功
W有用/J		動(dòng)力F動(dòng)/N動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)的距離
S動(dòng)/m		使用滑輪組動(dòng)力做的功
W總/J		滑輪組的機(jī)械效率
η
10.10.10.50.30.1566.7%
20.10.20.40.30.12166.7%
40.10.41.50.30.4588.9%
（1）對(duì)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄進(jìn)行分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他的第2次實(shí)驗(yàn)結(jié)果是違背物理規(guī)律的，其表現(xiàn)是：有用功大于總功，機(jī)械效率大于1．
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．結(jié)合圖你會(huì)發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果違背物理規(guī)律的原因，其原因是彈簧測(cè)力計(jì)讀數(shù)錯(cuò)誤．糾正錯(cuò)誤后，可計(jì)算出第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為83.3%．
（3）由實(shí)驗(yàn)記錄可知：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，克服動(dòng)滑輪的重所做的額外功相同（填“相同”或“不同”）；提升的物重增加時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率變大．
（4）多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率，目的是為了C．（填字母）
A．減小摩擦    B．多次測(cè)量取平均值減小誤差    C．獲得多組數(shù)據(jù)，歸納出物理規(guī)律
（5）由本實(shí)驗(yàn)不能（填“能”或“不能”）推斷：任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．為了比較水和食用油的吸熱能力，小海用如圖所示的裝置圖做了實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)器材：水、食用油、電加熱器、天平、溫度計(jì)、秒表．
（2）在兩容器內(nèi)裝入質(zhì)量相同的水和食用油．選用相同規(guī)格電加熱器的目的是：使水和食用油在每秒鐘吸收的熱量相同．
（3）如表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù)：
物質(zhì)次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度△t/℃加熱的時(shí)間t/min
水10.1102
20.2104
食用油30.1101
40.2102
50.2204
①分析第1、2次或第3、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
②分析第1、3次或第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的種類有關(guān)．
③分析第4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)升高的溫度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）在沒(méi)有掛鉤碼時(shí)杠桿的平衡位置如圖（甲）所示．為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿左端螺母向右邊旋一些（選填“左“或“右”）．
（2）如圖乙所示的杠桿處于平衡狀態(tài)，若每個(gè)鉤碼重1N，則測(cè)力計(jì)示數(shù)為1.5N．如果測(cè)力計(jì)是按丙圖示的方向，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變大（選填“變大“、“變小”、“不變”）．
（3）小華用如圖丙所示的裝置驗(yàn)證杠桿的平衡條件，調(diào)節(jié)右邊鉤碼的個(gè)數(shù)和懸掛位置，使杠桿水平平衡時(shí)，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1=1.1N，鉤碼對(duì)杠桿的拉力F2=1.5N，測(cè)得支點(diǎn)O到這兩個(gè)作用點(diǎn)的距離L1=20cm，L2=10cm，他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×L1和F2×L2并不相等，從而認(rèn)為杠桿的平衡條件不一定是F1×L1=F2×L2，小華錯(cuò)誤地方是誤將圖中的L1看作是F1的力臂（或F1的力臂測(cè)量錯(cuò)誤）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．月亮是光源
B．光線總是沿直線傳播
C．“月食”和“影子”的成因相同
D．光在發(fā)生反射時(shí)，反射角不一定等于入射角

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．我國(guó)的深海探測(cè)技術(shù)處于世界領(lǐng)先水平，“蛟龍?zhí)枴鄙詈Ｌ綔y(cè)器曾于2012年6月在馬里亞納海溝成功挑戰(zhàn)7000米海深探測(cè)．
（1）“蛟龍?zhí)枴睆暮Ｃ嫦聺摰?000米海底用時(shí)約4h，求蛟龍?zhí)柕南聺撍俣仁嵌嗌賙m/h？
（2）若從該海面測(cè)量海水深度，利用在海水中速度為1500m/s的超聲波來(lái)測(cè)量，則從發(fā)射到接收回聲信號(hào)，共用時(shí)多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

4．如圖所示電路中，電源電壓為6V，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，電流表A1的示數(shù)為0.3A，電流表A2的示數(shù)為0.4A．求：電阻R1、R2的阻值各為多少？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．一光線從左側(cè)，與水平鏡面成20°夾角入射，則入射角是70°；要想使反射光線與入射光線之間的夾角變?yōu)?20°，則平面鏡應(yīng)沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)過(guò)的角度為10°．

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同步練習(xí)冊(cè)答案