12．下列現(xiàn)象中，支持分子間存在引力的證據(jù)是（　�。�
A．固體和液體很難被壓縮
B．兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起
C．磁鐵能吸引大頭針
D．破鏡不能重圓

分析 （1）物質(zhì)是由分子組成的，分子間同時(shí)存在引力和斥力；
（2）構(gòu)成物體的分子之間有一個(gè)平衡距離，當(dāng)分子間的距離小于平衡距離時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力；當(dāng)分子間距離等于平衡距離時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為無(wú)力；當(dāng)分子間的距離大于平衡距離時(shí)，分子間的作用力表現(xiàn)為引力．

解答 解：
A、固體和液體很難被壓縮，是因?yàn)楣腆w和液體分子間的斥力較大，不能說(shuō)明分子間存在引力，故A不符合題意；
B、兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后會(huì)黏在一起，說(shuō)明分子間存在引力，故B符合題意；
C、磁鐵吸引大頭針是物體間的作用力，不能說(shuō)明分子間存在引力，故C不符合題意；
D、破鏡不能重圓，說(shuō)明分子之間的距離較大時(shí)，分子之間的作用力就會(huì)很小，不能說(shuō)明分子間存在引力，故D不符合題意．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了分子動(dòng)理論的相關(guān)內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單，屬于基礎(chǔ)的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某中學(xué)環(huán)保小組在長(zhǎng)江邊取適量江水樣品，分別進(jìn)行了江水密度的 測(cè)量：

（1）小薇把樣品帶回學(xué)校，用天平和量筒做了如下實(shí)驗(yàn)：
①將天平放在水平臺(tái)上，把游碼移到零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向右（選填“右”或“左”）調(diào)，直至天平平衡；
②用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，在燒杯中倒入適量的江水樣品，測(cè)出燒杯和江水的總質(zhì)量如圖甲所示，則燒杯中江水的密度為1.1g/cm3．
③小薇用這種方法測(cè)出的江水密度比真實(shí)值偏大（選填“偏大”或“偏小”）．
（2）小亮把樣品帶回家，用家里的一臺(tái)電子秤（如圖丙所示）和沒(méi)喝完的半瓶純凈水，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①用電子秤測(cè)出半瓶純凈水的總質(zhì)量為m1，并用筆在瓶身水面位置標(biāo)記為A；
②把瓶中的水全部用來(lái)澆花，然后吹干，用電子秤測(cè)出空瓶的質(zhì)量為m2；
③把江水慢慢倒入空瓶中，直至液面與標(biāo)記A相平，再用電子秤測(cè)出瓶的總質(zhì)量為ms；
④則江水的密度表達(dá)式ρ=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{{m}_{1}-{m}_{2}}$•ρ水（純凈水的密度用ρ水表示）．
⑤小亮測(cè)算江水的體積使用了下列3種物理方法中的B．
A、控制變量法             B、等量替代法              C、類比法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖，小明的爸爸駕車通過(guò)標(biāo)志所示的這段路程用時(shí)30min，則汽車的平均速度為多少km/h？在遵守將交通規(guī)則的前提下，試計(jì)算從標(biāo)志牌到上橋最快需要幾分鐘？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．氫能源具有來(lái)源廣、熱值高、無(wú)污染等優(yōu)點(diǎn)．氫氣的熱值為1.4×108J/kg，完全燃燒6g的氫氣可放出8.4×105J 的熱量，這些熱量能使10kg常溫下的水溫度升高20℃．若一罐氫氣用去了一半，則剩余氫氣的熱值等于（大于/等于/小于）1.4×108J/kg．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．請(qǐng)記錄下列量具所測(cè)物理量的數(shù)值．如圖所示，所測(cè)物體的質(zhì)量是104.5g．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．利用我們身邊的常見(jiàn)物品也可以完成一些物理小實(shí)驗(yàn)：
（1）A、B是兩支圓鉛筆，將它們按圖（1）中方法放置在一個(gè)斜面上，B鉛筆比較容易到達(dá)水平面，原因是：相同條件下滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦．

（2）將一根塑料繩一端扎緊，從另一端把繩盡可能撕成更多的細(xì)絲（如圖2所示），細(xì)絲下垂是因?yàn)槠涫苤亓Φ淖饔茫儆檬窒蛳罗蹘紫潞螅^察到的現(xiàn)象是塑料細(xì)絲越來(lái)越蓬松（選填“蓬松”或“緊密”）．而手與塑料細(xì)絲帶上的是同種（選填“同種”或“異種”）電荷．
（3）如圖3（a）（b）所示裝置均為比較簡(jiǎn)易的驗(yàn)電器，它們都可以用來(lái)檢驗(yàn)?zāi)澄矬w是否帶電，由圖中現(xiàn)象可知，圖（b）裝置是依據(jù)同種電荷相互排斥的原理檢驗(yàn)物體是否帶電的，圖（a）裝置工作原理與圖（b）裝置不相同（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．小麗用100牛的水平力推動(dòng)木箱向右以2米/秒的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)，則木箱受到摩擦力的大小是100牛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．大氣壓會(huì)受到海拔高度的影響，西藏海拔較高，氣壓較低（選填“高”或者“低”）．而氣壓的高低又會(huì)影響到液體的沸點(diǎn)，若使用普通的電飯煲，水的沸點(diǎn)將會(huì)低于（選填“低于”或“高于”）100℃，不能將米飯煮熟．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．據(jù)中央電視臺(tái)“智力快車”節(jié)目介紹，蜜蜂飛行與空氣摩擦能產(chǎn)生靜電，因此蜜蜂在飛行中就可以吸引帶正電的花粉．關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．蜜蜂不帶電B．與蜜蜂摩擦過(guò)的空氣帶正電
C．蜜蜂帶正電D．與蜜蜂摩擦過(guò)的空氣不帶電

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