小明同學為探究水的蒸發(fā)與水面上空氣的流動是否有關,在家里做了如下的實驗:取兩個大小不同的瓷碟,分別倒上少量的水,然后用電吹風對著其中的一個碟子吹熱風,過一段時間后,被熱風吹過的碟子里的水干了而另一個碟子里的水還沒有千,于是小明得出了蒸發(fā)的快慢與水面上空氣的流動有關,空氣流動越快蒸發(fā)越快的結(jié)論.你認為小明做的這個探究實驗對嗎?為什么?
【答案】分析:影響蒸發(fā)快慢的因素有多個,要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動速度的關系時,利用控制變量法的思路.只能使兩者的空氣流動速度不同,其余的量相同.由此入手考慮小明方法的對錯.
解答:解:小明得出的結(jié)論是正確的,但方法不對,他應該取相同質(zhì)量的水,分別倒入兩個大小相同的瓷碟,用電吹風的冷風檔吹其中的一個瓷碟,這樣才能控制兩者的表面積相同、兩者的溫度相同,液體表面上方空氣的流動速度不同.
點評:控制變量法的應用,在使用時,既要控制相同的量,又要控制不同的量,而不同的量只有一個.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學為探究水的蒸發(fā)與水面上空氣的流動是否有關,在家里做了如下的實驗:取兩個大小不同的瓷碟,分別倒上少量的水,然后用電吹風對著其中的一個碟子吹熱風,過一段時間后,被熱風吹過的碟子里的水干了而另一個碟子里的水還沒有千,于是小明得出了蒸發(fā)的快慢與水面上空氣的流動有關,空氣流動越快蒸發(fā)越快的結(jié)論.你認為小明做的這個探究實驗對嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學為探究浮力的大小跟什么因素有關,他做了如圖所示的實驗.
(1)從圖②、③可以得出:浮力的大小與
物體排開液體的體積
物體排開液體的體積
有關.
(2)從圖③、④可以得出:浮力的大小與
物體浸沒的深度
物體浸沒的深度
無關.
(3)浮力的大小是否與液體密度有關呢?請你在小明同學實驗的基礎上補充實驗,你的做法是:
在③或④圖的基礎上,向水中加入食鹽(或換另一種密度不同的液體),讀出水加鹽(或換液體)前后彈簧測力計示數(shù)的大小,計算并比較浮力的大小
在③或④圖的基礎上,向水中加入食鹽(或換另一種密度不同的液體),讀出水加鹽(或換液體)前后彈簧測力計示數(shù)的大小,計算并比較浮力的大小

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明同學為探究水的蒸發(fā)與水面上空氣的流動是否有關,在家里做了如下的實驗:取兩個大小不同的瓷碟,分別倒上少量的水,然后用電吹風對著其中的一個碟子吹熱風,過一段時間后,被熱風吹過的碟子里的水干了而另一個碟子里的水還沒有千,于是小明得出了蒸發(fā)的快慢與水面上空氣的流動有關,空氣流動越快蒸發(fā)越快的結(jié)論.你認為小明做的這個探究實驗對嗎?為什么?

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科目:初中物理 來源:《第11章 從水之旅談起》2010年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

小明同學為探究水的蒸發(fā)與水面上空氣的流動是否有關,在家里做了如下的實驗:取兩個大小不同的瓷碟,分別倒上少量的水,然后用電吹風對著其中的一個碟子吹熱風,過一段時間后,被熱風吹過的碟子里的水干了而另一個碟子里的水還沒有千,于是小明得出了蒸發(fā)的快慢與水面上空氣的流動有關,空氣流動越快蒸發(fā)越快的結(jié)論.你認為小明做的這個探究實驗對嗎?為什么?

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