下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（    ）
A．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
B．“震耳欲聾”主要是指聲音的音調(diào)高。
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的
D．聲音在真空中不受阻力，傳播最快
A
聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，A對(duì)。“震耳欲聾”主要是指聲音的響度大，B錯(cuò)�！奥勂渎暥淙恕敝饕歉鶕�(jù)聲音的音色來(lái)判斷，C錯(cuò)。.聲音在真空中不能傳播，D錯(cuò)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

下左圖樂(lè)器中，利用弦振動(dòng)發(fā)聲的是            ，人們能夠區(qū)分出不同的樂(lè)器在演奏，是因?yàn)樗鼈儼l(fā)出聲音的         不同。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通常說(shuō)“聞其聲，知其人”，這實(shí)際上指的是不同人的什么不同          （   ）
A．聲調(diào)B．響度C．音色D．聲源

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)決定了發(fā)出聲音的_________，不同發(fā)聲物體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的_________也就不同.

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同。保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同。

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：
（1）鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越       ，發(fā)出聲音的音調(diào)越       ，說(shuō)明：音調(diào)的高低與             有關(guān)。
（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度    ，發(fā)出聲音的響度   ；站在離鋼尺越近的地方，聽(tīng)到發(fā)出的聲音   。說(shuō)明：響度的大小與      和       有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

買(mǎi)瓷碗時(shí)，人們常會(huì)敲一敲碗，通過(guò)聲音來(lái)判斷瓷碗是否破損。這個(gè)方法是根據(jù)什么來(lái)判斷的
A．音調(diào)和音色不同B．音調(diào)和響度不同
C．響度和音色不同D．振動(dòng)的幅度不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我們能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要根據(jù)它們發(fā)聲的：
A．音調(diào)不同B．響度不同C．音色不同D．強(qiáng)弱不同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是聲音輸入到示波器上時(shí)顯示的波形。以下說(shuō)法正確的是（  ）
A．甲和乙音調(diào)相同，乙和丙響度相同
B．甲和乙音調(diào)相同，乙和丙音色相同
C．甲和丁音調(diào)相同，乙和丙響度相同
D．甲、乙、丙、丁音調(diào)和響度都相同

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

口技表演時(shí)，演員主要模仿的是聲音的（   ）
A．音色B．音調(diào)C．響度D．振幅

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同步練習(xí)冊(cè)答案