【題目】某同學(xué)對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究。
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示電路圖連接電路;
(2)閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
(3)在測(cè)量L2兩端電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間采用以下辦法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
(4)測(cè)出AC間的電壓。
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須__________。
(2)該同學(xué)用上面的方法________(選填“能”或“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是電_____________。
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中,分析數(shù)據(jù)可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是串聯(lián)電路總電壓_______(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.1 | 1.7 | 3.8 |
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處是_______________________________________。
【答案】 斷開(kāi) 不能 電壓表正負(fù)接線柱接反了 等于 測(cè)量次數(shù)太少,結(jié)論不具有普遍性
【解析】(1)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi);(2)當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開(kāi)關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;(3)由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=3.8V,這與UAC間電壓相等,所以他的結(jié)論與猜想不相符。(4)實(shí)驗(yàn)中只次做了一次實(shí)驗(yàn),而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是探究“冰熔化時(shí)溫度變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出的圖象。
(1)圖13甲所示溫度計(jì)的示數(shù)是_____℃。
(2)冰在熔化過(guò)程中______(選填“吸熱”、“放熱”或“既不吸熱也不放熱”),溫度不變。
(3)由圖13乙可知,冰的熔點(diǎn)是_____℃,第2分鐘處于______態(tài)。
(4)實(shí)驗(yàn)中收集多組數(shù)據(jù)是為了______(選填“A”或“B”)
A.尋找普遍規(guī)律 B.減小實(shí)驗(yàn)誤差
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明用如圖所示的器材探究“影響電阻大小的因素”.a、b為長(zhǎng)度一樣的鎳鉻合金絲,b比a的橫截面積大.關(guān)于此實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A. 小燈泡越亮,表示接入的合金絲電阻越大
B. 利用此裝置只能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積的關(guān)系
C. 利用此裝置能探究導(dǎo)體電阻大小和橫截面積、長(zhǎng)度的關(guān)系
D. 為了準(zhǔn)確比較兩條合金絲的電阻,可在電路中串聯(lián)一個(gè)電壓表
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一把鋼尺壓在桌面上,一部分伸出桌面,用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端能發(fā)出聲音。
(1)說(shuō)明一切發(fā)聲體是否發(fā)聲,由物體是否________決定的。
(2)輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的________不同。說(shuō)明聲音的大小由發(fā)聲體的________決定。
(3)改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度保持撥的力度不變,則鋼尺發(fā)出聲音________不同。這是由于鋼尺振動(dòng)的________發(fā)生了改變。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一次實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量小燈泡兩端的電壓和通過(guò)它的電流。聰明而粗心的小剛連接了如圖所示的電路。同組的小林發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤,主張拆了以后重新連接,可是時(shí)間來(lái)不及了,小剛眼珠一轉(zhuǎn),在圖示的電路中只增加了一根導(dǎo)線,電路就正常工作了。
(1)如果閉合圖中所示電路的開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)、電流表示數(shù)情況如何___?小燈泡發(fā)光情況怎樣___?
(2)在圖中畫(huà)出小剛連接的那根導(dǎo)線____。(用虛線表示)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為“測(cè)小車(chē)的平均速度”的實(shí)驗(yàn)裝置:小車(chē)從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端靜止下滑,圖中的圓圈是小車(chē)到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”), 下列說(shuō)法不正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較小
B. 小車(chē)從A到B的平均速度是2cm/s
C. 小車(chē)在AB段的平均速度小于BC段的平均速度
D. 若小車(chē)過(guò)了A點(diǎn)后才開(kāi)始計(jì)時(shí),則所測(cè)AC段的平均速度vAC偏大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 房屋、樹(shù)木隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B. 對(duì)同一物體選用不同的參照物,其運(yùn)動(dòng)情況都相同
C. 由v=s/t得知,在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與路程成正比,與時(shí)間成反比
D. 用t/ s也可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,且t/ s越小,表示物體運(yùn)動(dòng)得越快
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)時(shí),小明想要探究浮力的大小與物體的密度說(shuō)法有關(guān)系,于是他從實(shí)驗(yàn)室里拿了一些密度,已知,體積均為1×10﹣3m3的不同物體,浸入水中實(shí)驗(yàn).測(cè)出物體在水中靜止時(shí)受到的浮力F浮,繪制了F浮﹣ρ物的關(guān)系圖象(如圖所示)
(1)由圖象可知ρA_____ρ水,B點(diǎn)的物體在水中靜止時(shí)受到的浮力是_____N(g取10N/kg)
(2)小明根據(jù)OA段得出:浮力隨物體密度的增大而增大.你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論是否正確_____,說(shuō)明理由_____.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上,在棱鏡后側(cè)的白色光屏上,觀察到不同顏色的光。
(1)此現(xiàn)象叫做___________, 是英國(guó)物理學(xué)家___________發(fā)現(xiàn)的。
(2)此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光____(填“是”或“不是”)單色光。
(3)小明將溫度計(jì)的玻璃泡放在 A 處,發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的示數(shù)上升較快。說(shuō)明 A 處有一種看不見(jiàn)光是_________,C處也有一種看不見(jiàn)的光是_______。
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