聲音三個特性為__、__、__。音調(diào)的高低由發(fā)聲體的_頻率_決定，響度是由聲源的_振幅_決定的。
音調(diào)、響度、音色       頻率   振幅
分析：聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色；是從不同角度描述聲音的，音調(diào)指聲音的高低，由振動頻率決定；響度指聲音的強(qiáng)弱或大小，與振幅和距離有關(guān)；音色是由發(fā)聲體本身決定的一個特性．
解答：解：（1）聲音的三個特征分別是：音調(diào)、響度、音色；
（2）音調(diào)的高低由發(fā)聲體的頻率（即振動的快慢）決定；
（3）響度是由聲源的振幅（即振動的幅度）決定；
故答案為：音調(diào)；響度；音色；頻率；振幅．
點評：聲音的三個特征是從不同角度描述聲音的，且影響它們的因素各不相同．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于圖所示四幅圖片的說法中，正確的是              （   ）
A．圖片甲所示的實驗表明，噪聲可以在人耳處減弱
B．圖片乙所示的實驗表明，振輻越大，音調(diào)越高
C．圖片丙所示的實驗表明，聲音是由物體振動產(chǎn)生
D．圖片丁中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是
A．只要物體在振動，我們就能聽到聲音
B．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”指聲音的音調(diào)高
C．“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的
D．用超聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明聲波能傳遞信息

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象下列說法正確的是                                       （   ）
A．聲音是由于物體振動產(chǎn)生的B．敲鑼時用力越大，聲音的音調(diào)越高
C．聲音真空中的傳播速度是3×108m/sD．減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于聲音的說法正確的是                                        （    ）
A．聲音從空氣傳到水中后，傳播速度將變小
B．人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為它們的音調(diào)不同
C．工人用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，屬于聲的利用
D．在醫(yī)院、學(xué)校附近機(jī)動車禁鳴喇叭屬于噪聲的利用

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

鋼琴和小提琴分別有“樂器之王”和“樂器皇后”的美稱，當(dāng)它們合奏同一旋律的樂曲時，我們?nèi)阅鼙鎰e出它們的聲音，這是因為它們有不同的
A．音調(diào)B．響度C．音色D．頻率

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人憑聽覺不能發(fā)覺飛行的蝴蝶,是因為
A．蝴蝶飛行時,翅膀振動太輕B．人耳離飛行的蝴蝶太遠(yuǎn)
C．蝴蝶飛行時,翅膀振動太慢D．蝴蝶飛行時,翅膀振動太快

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是初二（2）班蔡海航同學(xué)做的四弦琴。其中每根弦的粗細(xì)都不相同，弦的松緊也可以調(diào)節(jié)。請你用它來研究琴的音調(diào)與哪些因素有關(guān)。

【提出問題】（2分）
老師的問題：琴的音調(diào)與弦的粗細(xì)有關(guān)嗎？
你的問題：                                   
【猜想假設(shè)】（2分）
老師的猜想：琴弦越粗音調(diào)越低
你的猜想：                             
【設(shè)計實驗】（2分）
請根據(jù)自己或者老師的猜想，設(shè)計一個實驗方案來驗證該猜想是否正確
（只寫方法，不用寫結(jié)論）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用聲吶探測魚群、測海底深度說明了聲音可以傳遞______；外科醫(yī)生利用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲音可以傳遞______．

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同步練習(xí)冊答案