【題目】“體驗(yàn)科技奧秘,創(chuàng)新造就未來(lái)!痹趯W(xué)校開(kāi)展的科技創(chuàng)新小制作竟賽活動(dòng)中,小夢(mèng)所在的科技小組制作了一個(gè)空氣動(dòng)力船,如圖所示,他們準(zhǔn)備的材料有兩個(gè)礦泉水瓶、三根雪糕棒、一根長(zhǎng)方木、塑料小風(fēng)扇、電池盒、電池、小馬達(dá)、膠水、雙面膠等。制作時(shí)他們先用膠水將雪糕棒和木方垂直粘在一起(三根雪糕棒平行放置),再在電池盒和小馬達(dá)的后面粘貼雙面膠并粘在長(zhǎng)木方上面,將充當(dāng)螺旋槳的塑料小風(fēng)扇裝在小馬達(dá)上面,然后的空氣動(dòng)力船放到水中,松手后,小船就會(huì)自動(dòng)向前行駛。把電池盒的電線用魚(yú)嘴夾與小馬達(dá)相連接,最后把雪糕棒粘貼在礦泉水瓶上面。把制成的空氣動(dòng)力船放到水中,松手后,小船就會(huì)自動(dòng)向前行駛。請(qǐng)你閱讀上述制作過(guò)程,回答下列問(wèn)題:
(1)松手后,空氣動(dòng)力船的螺旋槳快速旋轉(zhuǎn)的同時(shí),小船會(huì)自動(dòng)向前行駛,這是因?yàn)槲矬w間_____,在小船運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,電池組的電能轉(zhuǎn)化為小船的_____能。
(2)行駛過(guò)程中如果突然斷電,為什么小船還能繼續(xù)向前行駛__________?
【答案】力的作用是相互的動(dòng)由于慣性小船要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【解析】
(1)松手后,空氣動(dòng)力船的螺旋槳快速旋轉(zhuǎn),向后吹風(fēng),由于物體間力的作用是相互的,空氣向前推小船,所以小船會(huì)自動(dòng)向前行駛,
在小船運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,消耗了電能,獲得了動(dòng)能,所以電池組的電能轉(zhuǎn)化為小船的動(dòng)能;
(2)行駛過(guò)程中如果突然斷電,由于慣性小船要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以小船還能繼續(xù)向前行駛,
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,一共做了甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn):
(1)三次實(shí)驗(yàn)都要讓小球由_____狀態(tài)開(kāi)始滾下。
(2)小球沿斜面下滾的過(guò)程中,它的_____能主要轉(zhuǎn)化為_____能,其動(dòng)能大小是通過(guò)_____(選填“小球高度”或“木塊移動(dòng)的距離”)來(lái)反映的。
(3)_____和_____兩次實(shí)驗(yàn),研究的是動(dòng)能大小與速度的關(guān)系。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)如甲、乙、丙所示.
①甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)______來(lái)比較壓力的作用效果.
②通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是______________________________________
③由實(shí)驗(yàn)乙、丙可知:“壓力的作用效果與受力面積大小”的關(guān)系,請(qǐng)舉出生活中應(yīng)用此知識(shí)的一個(gè)實(shí)例_______________________.
④將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上,比較圖丙中海綿受到的壓強(qiáng)P丙和圖丁中木板受到的壓強(qiáng)P丁的大小關(guān)系為P丙______P丁(選填“>”“<“或“=”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電動(dòng)平衡車是一種時(shí)尚的代步工具,如圖所示,小明站在該雙輪電動(dòng)平衡車上時(shí),如果車與小明的總質(zhì)量為80kg,車輪與地面的總接觸面積為0.02m2,小明騎著它在水平路面上勻速行駛了600m,雙輪車受到地面阻力恒為50N.求:
(1)車和小明所受到的總重力____;
(2)騎行過(guò)程中電動(dòng)平衡車對(duì)地面的壓強(qiáng)___;
(3)此過(guò)程電動(dòng)平衡車克服地面阻力做的功____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,高原地區(qū)哨所的戰(zhàn)們通常都要用壓力鍋來(lái)煮飯,這是為什么____?用壓力鍋煮湯,冷卻后不久打開(kāi)鍋蓋發(fā)現(xiàn)湯又重新沸騰,這又是為什么_____?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】放學(xué)后,小軍路過(guò)一個(gè)建筑工地,看見(jiàn)如圖所示打樁機(jī)打樁時(shí)重錘被高高拉起又下落,打在樁面上,樁便往地下陷。愛(ài)思考的小明想到“樁下陷的深度與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題,并提出以下猜想:
猜想一:樁下陷的深度與重錘打擊樁的力度有關(guān)。
猜想二:樁下陷的深度與地面的硬度有關(guān)。
你的猜想是_____
(1)回家后,小明找來(lái)排球和足球模擬“打樁”來(lái)驗(yàn)證猜想一。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
a.用臺(tái)秤分別稱出排球和足球質(zhì)量為300g和500g
b.在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復(fù)寫(xiě)紙。將排球從紙正上方2米處?kù)o止下落,排球打在復(fù)寫(xiě)紙上,在白紙上留下打擊的復(fù)寫(xiě)印跡,記下“印跡1”。
c.換用足球從2米高度處落下,重做上面實(shí)驗(yàn),得到足球打擊的“印跡2”。
d.如何利用臺(tái)秤較準(zhǔn)確地測(cè)出排球和足球的打擊力度F1、和F2的大?小明想出一種方案:把“印跡1”放在臺(tái)秤上,再將排球放在“印跡1”用力向下壓排球,當(dāng)_____時(shí)讀出臺(tái)秤的示數(shù),通過(guò)計(jì)算得出F1,用同樣的方法測(cè)量F2
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)的表格____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小東家有一臺(tái)雙層電烤箱.其工作原理電路如圖所示,S為總開(kāi)關(guān),S1和S2為兩個(gè)溫控開(kāi)關(guān),R1和R2為上、下兩層的加熱電阻,上、下層同時(shí)加熱時(shí)額定功率為1600W,其中R1=3R2,U=220V.
(1)電烤箱上、下兩層同時(shí)正常工作時(shí),R1消耗的電功率是多少?
(2)R1正常工作時(shí),通過(guò) R1的電流是多少?(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)做晚飯時(shí),媽媽總感覺(jué)烤熟同種質(zhì)量相等的食物,所用時(shí)間比在其他時(shí)段要長(zhǎng).于是,小東在媽媽做晚飯時(shí),用家中的電能表(如圖)和秒表進(jìn)行測(cè)量.他關(guān)閉家中其他用電器,僅讓電烤箱單獨(dú)工作(上、下層同時(shí)加熱)30s,電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)過(guò)了 32r.請(qǐng)你根據(jù)小東測(cè)量數(shù)據(jù),通過(guò)計(jì)算說(shuō)明媽媽的感覺(jué)是否可靠?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量相等、初溫相同的甲、乙兩種不同液體,分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱,加熱過(guò)程中,溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示.根據(jù)圖線可知( )
A. 甲液體的內(nèi)能比乙的大
B. 溫度升高液體分子運(yùn)動(dòng)變慢
C. 甲液體的比熱容比乙的大
D. 乙液體的比熱容比甲的大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一只燈泡上標(biāo)有“220V,40W”的字樣,其中220V表示_____,40W表示_____,這只燈泡正常工作時(shí)的電流為_____,當(dāng)它兩端的電壓為200V時(shí),它的實(shí)際功率_____ 40W(選填“大于”“等于”或“小于”),這說(shuō)明用電器的實(shí)際功率隨它兩端的_____而改變.
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