【題目】如圖所示,瓶口到瓶底深度為10cm,裝滿水時(shí),水對瓶底的壓強(qiáng)是Pa,將一木板漂浮在瓶口的液面上,水對瓶底的壓強(qiáng) . (選填“變大”、“不變”或“變小”)
【答案】1000;不變
【解析】解:瓶子裝滿水時(shí),水的深度h=10cm=0.1m,
則水對瓶底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa,
將一木板漂浮在瓶口的液面上,水的深度不變,由p=ρgh可知,水對瓶底的壓強(qiáng)不變.
所以答案是:1000;不變.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解液體的壓強(qiáng)的計(jì)算的相關(guān)知識,掌握液體內(nèi)部壓強(qiáng)的公式:p=ρgh ρ指密度,單位kg/m3,g=9.8N/kg, h指深度,單位:m,壓強(qiáng)單位(Pa) 注意:h 指液體的深度,即某點(diǎn)到液面的距離.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小虎同學(xué)驗(yàn)證阿基米德原理實(shí)驗(yàn),如圖所示,完成下列各題.實(shí)驗(yàn)中和各項(xiàng)數(shù)據(jù)如下表所示:
(g=10N/kg,ρ液=1.0×103kg/m3)
物體重G(N) | 物體浸入液體時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F(N) | 小桶重G(N) | 小桶和液體的總重(N) |
4 | 3 | 0.5 | 1.5 |
(1)實(shí)驗(yàn)的合理步驟是:;
(2)計(jì)算物體受到的浮力F浮=N;
(3)物體排開的液重G液=N;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:;
(5)該物體的密度是: .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,燈泡L1或L2中有一個(gè)發(fā)生了短路故障,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),下列現(xiàn)象中不可能出現(xiàn)的是( )
A.電壓表無示數(shù),燈泡L1不發(fā)光
B.電壓表有示數(shù),燈泡L2不發(fā)光
C.電壓表和電流表都沒有示數(shù)
D.電壓表和電流表都有示數(shù)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖:
(1)剛連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?請你在表中空格填寫“可行”或“不可行”。
(2)確定了電路連接正確以后,下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的一組數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是________,造成錯(cuò)誤的原因是________。
(3)當(dāng)用電流表測出A、B、C三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是________。
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.換不同規(guī)格的小燈泡再測幾組電流值
C.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
D.換電流表的另一量程再測一組電流值
(4)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)串聯(lián)的小燈泡,一個(gè)很亮,一個(gè)發(fā)光微弱,造成這種現(xiàn)象的原因可能是________。
A.通過兩個(gè)燈泡的電流大小不同
B.發(fā)光微弱的燈泡的燈絲斷了
C.燈泡的規(guī)格不同
D.發(fā)光微弱的燈泡被短路
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是體重為600N的某同學(xué)在做引體向上運(yùn)動.這位同學(xué)完成一次動作時(shí)(由左圖變成右圖),他的重力勢能(選填“增大”、“不變”或“減小”).如果他連續(xù)做了10個(gè)引體向上,用了1min,那么他所做的功的功率是W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小涵學(xué)習(xí)了液體壓強(qiáng)知識后,明確了液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,她想繼續(xù)探究液體壓強(qiáng)與深度的定量關(guān)系.老師給她提供了如下器材:一端蒙有橡皮膜的玻璃管(橫截面積為S已知),燒杯,水,細(xì)沙.
(1)為了完成探究,她還需要的測量工具有、 .
(2)如圖所示,為了測出水中A點(diǎn)的壓強(qiáng)大小,小涵將玻璃管豎直插入水中A點(diǎn)處,向玻璃管內(nèi)直至 . 取出玻璃管, . 根據(jù)計(jì)算A點(diǎn)壓強(qiáng)大小.
(3)小涵同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請根據(jù)收集的數(shù)據(jù),寫出結(jié)論.
液體 | 水 | ||
深度/cm | 5 | 10 | 15 |
壓強(qiáng)/Pa | 500 | 1000 | 1500 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一杯水放在列車內(nèi)的水平桌面上,如果水面突然發(fā)生了如圖所示的變化,則列車的運(yùn)動狀態(tài)可能發(fā)生的變化是( ) ⑴列車突然向右啟動;
⑵列車突然向左啟動;
⑶列車向右運(yùn)動時(shí)突然剎車;
⑷列車向左運(yùn)動時(shí)突然剎車.
A.(1)或(2)
B.(1)或(3)
C.(2)或(3)
D.(2)或(4)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示.老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理,其原因是: .
(2)在探究力的大小對二力平衡的影響時(shí),利用了定滑輪能夠的特點(diǎn),并通過調(diào)整來改變F1和F2的大。
(3)保持F1與F2相等,用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖2中的位置,松手后,小車將無法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí),兩個(gè)力必須滿足哪個(gè)條件? .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,木塊豎立在小車,隨小車一起以相同的速度向右勻速直線運(yùn)動(不考慮空氣阻力).下列分析正確的是( )
A.木塊沒有受到小車對它的摩擦力
B.小車運(yùn)動速度越大,其慣性也越大
C.木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力一定相等
D.當(dāng)小車受到阻力而停下時(shí),如果木塊與小車接觸面粗糙,木塊將向左傾倒
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