（6分）用如圖所示滑輪組提升重物．人用500N的拉力F，15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m．不計(jì)繩重和摩擦，求：

（1）拉力F做功的功率；
（2）滑輪組的機(jī)械效率；
（3）若改提400N的物體，求此時(shí)的機(jī)械效率。
（1）200W  （2）90%    （3）80%．

試題分析：（1）由圖知，n=2，s=2h=2×3m=6m，
W總=Fs=500N×6m=3000J；P== =200W；
（2）W有用=Gh=900N×3m=2700J；η===90%；
（3）∵不計(jì)繩重和摩擦，∴F=（G輪+G物），即：500N=（G輪+900N），
∴G輪=100N，改提400N的物體，F(xiàn)′=（100N+400N）=250N，
此時(shí)的機(jī)械效率：η′==80%．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，重為50N的物體A在拉力F作用下沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)．已知滑輪組機(jī)械效率為80%，物體運(yùn)動(dòng)的速度為1m/s，下列分析計(jì)算正確的是（　　）
A．物體所受合力為5N
B．物體受到的摩擦力為12N　
C．拉力F做功的功率為5W
D．在10s內(nèi)機(jī)械所做的有用功為500J

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明在剪紙時(shí)，所用剪刀的機(jī)械效率為80%，這表示
A．若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.8J的功用于剪紙
B．若作用在剪刀的動(dòng)力做功1J，則有0.2J的功用于剪紙
C．若作用在剪刀的動(dòng)力是1N，則阻力是0.8N
D．若作用在剪刀的阻力是1N，則動(dòng)力是0.8N

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究斜面的機(jī)械效率與傾斜程度關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將重5N的物體沿斜面從底端勻速拉到頂端，移動(dòng)1m（如圖所示），改變斜面傾斜程度進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表。
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)控制斜面的____不變。
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉物體在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的摩擦力f與拉力F的大小關(guān)系為f       F（選填“>”、“=”或“<”）。
（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是：同一斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越____，越費(fèi)力。請(qǐng)舉出一個(gè)應(yīng)用斜面省力的實(shí)例：____。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列做法，不能夠改變滑輪組機(jī)械效率是
A．用大小相等的塑料動(dòng)滑輪代替鑄鐵動(dòng)滑輪
B．改變提升重物的高度
C．改變提升的物重
D．給定滑輪加潤(rùn)滑油

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)先用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出鉤碼重力G，按圖甲所示組裝好器材，拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使鉤碼上升，用刻度尺分別測(cè)出鉤碼上升的高度h和繩端移動(dòng)的距離s，在物體靜止時(shí)讀出拉力的大小F，下表是他記錄的一組數(shù)據(jù)．

(1) 實(shí)驗(yàn)中拉動(dòng)鉤碼上升時(shí)應(yīng)____________拉動(dòng)測(cè)力計(jì)；該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是___________．
(2) 由表中數(shù)據(jù)可計(jì)算出，滑輪組對(duì)鉤碼做的有用功為_(kāi)_________J，總功為_(kāi)________J． (3) 對(duì)以上兩個(gè)計(jì)算結(jié)果進(jìn)行比較，其不合理之處是                    ；結(jié)合圖甲彈簧測(cè)力計(jì)放大圖，可知小強(qiáng)的錯(cuò)誤是                       ．(4) 同組的小華多用了一個(gè)相同的滑輪組成了圖乙所示的滑輪組來(lái)提升相同的鉤碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)更省力，那么用小華的方法測(cè)出的機(jī)械效率比小強(qiáng)的將__________（選填“偏大”,“偏小”,“不變”），其原因是__________________________________________________．（不計(jì)繩重和摩擦）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是小華同學(xué)探究滑輪組的機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
鉤碼重G/N
鉤碼上升高度h/cm
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm
機(jī)械效率
η／％
1
1
10
0.5
30
66.7
2
2
10
0.75
30
88.9
3
2
20
0.75
 
 
 
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，豎直向上      拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使物體緩慢上升；
（2）第3次測(cè)量中，彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離為     cm，滑輪組機(jī)械效率為     ；
（3）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：滑輪組機(jī)械效率與         有關(guān)；
（4）滑輪組的機(jī)械效率還可能與     和________等有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

學(xué)習(xí)了簡(jiǎn)單機(jī)械的有關(guān)知識(shí)后，小強(qiáng)同學(xué)自制了一種簡(jiǎn)易升降晾衣架，它由四個(gè)定滑輪和兩個(gè)動(dòng)滑輪組成，繩子的一段固定在天花板上，人用力拉繩子的自由端可以使晾衣架勻速上升，晾衣架在勻速上升過(guò)程中橫梁保持水平，如圖所示．將40N的衣物掛在晾衣架上，人拉繩的力為12.5N時(shí)，衣物勻速上升，忽略繩重及摩擦．求：

（1）此時(shí)該裝置的機(jī)械效率；
（2）將60N的衣物掛在晾衣架上，使其勻速上升1米，人所做的總功．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示

⑴通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用_____圖做的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)2是用______圖做的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)將表中空白處填上恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)。
⑵通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組，提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率___________。
⑶比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得正確結(jié)論：使用同一滑輪組，________________，可以提高滑輪組的機(jī)械效率。
 
1
2
3
鉤碼重G（N）
4
4
6
鉤碼上升高度h（m）
0.1
0.1
0.1
繩端拉力F（N）
1.8
1.4
2.4
繩端移動(dòng)距離S（m）
0.3
0.5
0.3
機(jī)械效率η
74%
57%
 

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