17.下列關(guān)于電熱說法中正確的是( 。
A.電熱器的發(fā)熱是熔點高電阻率大的電阻絲
B.電爐、電烙鐵、電熨斗都不是電熱器
C.電熱的作用都是積極可利用的
D.電阻越大產(chǎn)生的功率越大

分析 (1)電熱器利用了電流的熱效應(yīng)來工作,發(fā)熱體的電阻要大,熔點要高;
(2)電流通過導(dǎo)體時會產(chǎn)生熱量,這就是電流的熱效應(yīng),電熱器是利用電流的熱效應(yīng)工作的;
(3)電熱有時是有益的,有時也是有害的;
(4)根據(jù)電功率的變形公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可判斷電功率與電壓、電阻、通電時間的關(guān)系.

解答 解:
A、電熱器的目的是利用電流來產(chǎn)生熱量,所以利用了電流的熱效應(yīng)工作的,由于發(fā)熱體的電阻要大,熔點要高,則它應(yīng)用電阻率大、熔點高材料制成的,故A正確;
B、電爐、電烙鐵、電熨斗可把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,都是電熱器,故B錯誤;
C、電熱有時是有益的,如各種電熱器;有時也是有害的,如電視機、電腦等工作時產(chǎn)生的熱量,故C錯誤;
D、由電功率的變形公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$t可知,電能轉(zhuǎn)化成電熱時的功率跟導(dǎo)體的電阻成反比,故D錯誤.
故選A.

點評 知道電熱的產(chǎn)生以及電熱的利用、電熱的危害等,同時還要了解電能轉(zhuǎn)化成電熱的功率及其變形公式,有一定綜合性.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.小欣的家人從海外帶回來一個旅行電熱壺,下表是說明書.
(1)大軍說這個壺在中國不能直接使用,請你解釋其原因?
(2)小欣提出可以將此壺串聯(lián)一只電阻使用,請你幫他計算出該電阻的阻值?
(3)若此壺正常工作,至少需多長時間才能將一壺20℃的水在標(biāo)準大氣壓下燒開?(C=4.2×103焦/千克℃)

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8.如圖是某實驗小組探究小燈泡功率所用的器材,已知小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時電阻約為10Ω.
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(2)該組同學(xué)連接好電路,檢查無誤后,閉合開關(guān),并調(diào)節(jié)滑片P,雖然兩表示數(shù)能夠發(fā)生變化,但發(fā)現(xiàn)燈泡電壓無法降低到2.5V,其原因可能是滑動變阻器最大電阻值太。
(3)從表中數(shù)據(jù)可算出該燈泡的額定功率是0.625W.
實驗
次數(shù)
電壓/V電流/A
13.00.28
22.50.25
31.70.18
(4)細心的同學(xué)觀察表中的數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),雖然是同一燈泡,但歐姆定律算出每次燈泡的電阻不一樣,請你分析其原因是燈絲電阻隨溫度升高而增大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.如圖所示的實驗器材,現(xiàn)用電流表、電壓表分別測出通過燈泡的電流和燈泡兩端的電壓,電路中電流約為0.5A,并用變阻器改變小燈泡的電流,要求滑片向右滑動時燈泡變亮.
①.按要求連接實物圖,并在右邊虛線框中畫出電路圖

②連接電路時開在應(yīng)處于斷開狀態(tài),變阻器的滑片應(yīng)處于A端(A或B).
③滑片P向左移動時,電流表示數(shù)變大,燈泡亮度變亮(填“變亮”、“變暗”或“不變”)
④若閉合開關(guān)燈不亮,但電壓表示數(shù)約等于電源電壓,此時故障可能是燈泡斷路;如移動滑片P發(fā)現(xiàn)兩表示數(shù)均比較小且不變,則原因為滑動變阻器的下面接線柱同時接入電路;如移動滑片P發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)變大時,電流表示數(shù)變小,則故障可能是電壓表與變阻器并聯(lián)了,如發(fā)現(xiàn)電流表、電壓表的指針均反偏,最簡單的解決方法是將與電源正負兩極相連的導(dǎo)線互換一下連接.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.將電阻R1、R2串聯(lián)在電路中,若R1=3R2,總電壓為6V,則R1兩端的電壓為( 。
A.6 VB.4.5 VC.3 VD.1.5 V

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2.一臺柴油機的轉(zhuǎn)速為3600R/min,則在1s內(nèi)柴油機對外做功的次數(shù)是( 。
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9.小明進行“視力的矯正”探究活動,他將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖所示在光屏上得到了一個縮小倒立的清晰實像,拿開眼鏡后,光屏上的像變得模糊了.小明為了使光屏上的像重新變得清晰,在不移動蠟燭和凸透鏡位置的前提下,他該將光屏靠近(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡;如果在不移動光屏和凸透鏡位置的前提下,他該將蠟燭靠近(填“靠近”或“遠離”)凸透鏡.

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6.超低空飛行的戰(zhàn)斗機有時會把居民家的窗戶玻璃震碎,說明聲音可以傳遞能量;利用超聲波探傷的實質(zhì)是聲音傳遞信息.

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