17.在“測(cè)定小燈泡的電阻”實(shí)驗(yàn)中,有如下器材:電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)、電壓為6V的電源、“3.8V、1.5W”的小燈泡、標(biāo)有“20Ω,1.5A”的滑動(dòng)變阻器、導(dǎo)線若干.

(1)請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,按照?qǐng)D甲所示的電路圖,將圖乙的實(shí)物電路連接完整(要求連線不得交叉,電流表的量程選擇要恰當(dāng));
(2)甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,但實(shí)驗(yàn)中有兩個(gè)操作不當(dāng):一是連線時(shí)開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);另一個(gè)是滑動(dòng)變阻器沒(méi)調(diào)到最大阻值.
(3)乙組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù).接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是C
A.更換小燈泡
B.檢查電路是否斷路
C.移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光
(4)如表是按正確的操作測(cè)得的數(shù)據(jù),從表中計(jì)算出三次小燈泡的阻值不相等,其原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
電壓U/V2.03.03.8
電流I/A0.330.340.40
電阻R/Ω6.08.89.5

分析 (1)電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路;根據(jù)燈泡的額定電流選擇電流表的量程;連線時(shí)注意滑動(dòng)變阻器的接法.
(2)連接完最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,說(shuō)明連接完最后一根導(dǎo)線,電路立即接通且電路電阻阻值很小,可從連接電路的注意事項(xiàng)入手分析原因.
(3)乙組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,不用更換燈泡,也不用檢查電路是否斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,分析電阻過(guò)大的原因,然后進(jìn)行下一步操作.
(4)燈絲的電阻隨溫度的變化而變化.

解答 解:(1)由題意知燈泡的額定電壓是3.8V,額定功率是1.5W,則燈泡的額定電流:I=$\frac{P}{U}$=$\frac{1.5W}{3.8V}$≈0.39A,則電流表選擇0~0.6A量程,電流表、燈泡、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)串聯(lián)接入電路,滑動(dòng)變阻器接一上一下兩個(gè)接線柱,電路圖如圖所示:

(2)為保護(hù)電路,連接實(shí)物圖時(shí)應(yīng):①斷開(kāi)開(kāi)關(guān),②滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)到使連入電路的電阻為最大的位置. 甲組同學(xué)連接好最后一根導(dǎo)線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,說(shuō)明連完最后一根線,電路立即接通且電路電流較大,電路阻值太小,原因是:①連接電路時(shí)沒(méi)斷開(kāi)開(kāi)關(guān);②滑動(dòng)變阻器沒(méi)調(diào)到最大阻值.
故答案為:①連接電路時(shí)沒(méi)斷開(kāi)開(kāi)關(guān);②滑動(dòng)變阻器沒(méi)調(diào)到最大阻值.
(3)乙組同學(xué)閉合開(kāi)關(guān)后,電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是通路,燈泡沒(méi)壞,也不是斷路,可能是連入電阻太大,電路中電流太小所致,下一步操作:移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,觀察小燈泡是否發(fā)光,即應(yīng)進(jìn)行C項(xiàng)操作.
(4)因?yàn)闊艚z的溫度隨電壓的增大而增大,燈絲的電阻又隨溫度的升高而增大,因此三次實(shí)驗(yàn)中小燈泡的阻值不相等.
故答案為:(2)滑動(dòng)變阻器沒(méi)調(diào)到最大阻值;(3)C;(4)燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

點(diǎn)評(píng) 本實(shí)驗(yàn)題涉及電流表量程的選擇、滑動(dòng)變阻器的使用、實(shí)物圖的連接、知道銘牌求燈絲電阻和歐姆定律,綜合性強(qiáng),難度大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.小華同學(xué)在用輕質(zhì)杠桿來(lái)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:
(1)小華發(fā)現(xiàn)杠桿的右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡的主要目的是:①使杠桿所受的重力通過(guò)支點(diǎn),從而可以不考慮杠桿的重力對(duì)其轉(zhuǎn)動(dòng)的影響;②便于從杠桿上測(cè)出或讀出力臂的長(zhǎng)度;
(2)如圖甲所示,在杠桿左邊A處掛四個(gè)相同鉤碼(每個(gè)鉤碼重為1N),要使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)在杠桿右邊B處掛相同鉤碼3個(gè);
(3)如圖乙所示,用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉,要使杠桿在水平位置平衡,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為6N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.影子現(xiàn)象可以說(shuō)明光在同種物質(zhì)里傳播的路線是直的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

5.瑞瑞同學(xué)要測(cè)量一只額定電壓為2.5V,電阻約為10Ω的小燈泡的額定功率,在測(cè)定“小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

(1)瑞瑞同學(xué)至少要向?qū)嶒?yàn)員申請(qǐng)2節(jié)干電池作為電路中的電源.
(2)請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將如圖甲所示的實(shí)物電路連接完整.
(3)在電路通電之前,發(fā)現(xiàn)電表情況如圖乙所示,則可能形成這一現(xiàn)象的原因是正負(fù)接線柱接反了;在糾正錯(cuò)誤操作后閉合開(kāi)關(guān)通電,移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí),電壓表示數(shù)如圖丙所示為2.2V.
(4)若要測(cè)量小燈泡的額定功率,應(yīng)將電路圖中滑片P向B(選填“A”或“B”)端移動(dòng),使電壓表的示數(shù)為2.5V.瑞瑞同學(xué)移動(dòng)滑片P,記下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成如圖丁所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(5)小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,但是此時(shí)的電壓表有示數(shù),電流表無(wú)示數(shù),出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因可能是燈泡燈絲斷了(寫(xiě)出一種即可).
(6)瑞瑞同學(xué)在做完了“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后,聯(lián)想到溫度對(duì)燈絲電阻會(huì)有影響,于是,他利用現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了探究,瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中并沒(méi)有使用溫度計(jì),燈絲溫度的高低是通過(guò)觀察燈泡亮度來(lái)判斷的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.現(xiàn)要求測(cè)量“2.5V   0.3A”小燈泡的電功率,提供的器材如圖所示.
(1)在方框中畫(huà)出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)把實(shí)物圖中實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路;

(3)為了比較小燈泡在不同發(fā)光情況下的電功率,同時(shí)為了方便調(diào)節(jié)和讀數(shù),請(qǐng)你設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,小燈泡兩端應(yīng)該調(diào)節(jié)出的幾個(gè)電壓值,并填入下表中.
次數(shù)電壓(V)電流(A)電功率(W)發(fā)光情況
1
2
3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

2.一個(gè)額定電壓是2.5V 的小燈泡,正常工作時(shí)的電阻約為8Ω,小明想測(cè)量它的額定功率.實(shí)驗(yàn)室中有如下器材:電源(電壓恒為6V)、電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各一個(gè),規(guī)格分別為“10Ω  1A”和“50Ω  0.5A”的滑動(dòng)變阻器2個(gè)、導(dǎo)線若干

(1)小明設(shè)計(jì)了圖甲所示電路,他應(yīng)選用規(guī)格為“50Ω0.5A”的滑動(dòng)變阻器.
(2)小明正確連接后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn).當(dāng)電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí),電流表的示數(shù)如圖乙所示,小燈泡的額定功率是0.8W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

9.為了紀(jì)念物理學(xué)家的杰出貢獻(xiàn),物理學(xué)中常以他們的名字命名物理量的單位.例如:將反映電流與電壓關(guān)系的規(guī)律命名為歐姆定律;將反映電流周圍磁場(chǎng)方向的規(guī)律命名為安培定則;將歷史上首次通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的實(shí)驗(yàn)命名為托里拆利實(shí)驗(yàn).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.在圖(a)中,石料在鋼繩拉力的作用下從水面上方以恒定的速度下降,直至全部沒(méi)入水中.圖(b)是鋼繩拉力隨時(shí)間t變化的圖象.若不計(jì)水的阻力,g=10N/kg,則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.石料受到的重力為900N
B.石料密度為2.3×103 kg/m3
C.石料密度為2.8×103 kg/m3
D.石料沒(méi)入水中后,受到的浮力為900N

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.某同學(xué)做“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn),所用實(shí)驗(yàn)器材均完好.
(1)圖甲是測(cè)量燈泡電阻的電路圖,請(qǐng)你在○里填上合適的電表符號(hào),在圖中標(biāo)出儀表的正、負(fù)接線柱.
(2)根據(jù)圖甲電路,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將圖乙的實(shí)物電路連接完整.
(3)連接電路時(shí),應(yīng)將開(kāi)關(guān)斷開(kāi),目的是防止連接電路時(shí)出現(xiàn)短路;閉合開(kāi)關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)滑在阻值最右端,目的是起保護(hù)電路的作用.

(4)該同學(xué)連接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí),小燈泡立刻發(fā)出微弱的光亮,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,燈泡亮度不變.導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是:①連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)沒(méi)有斷開(kāi);②滑動(dòng)變阻器將下面兩個(gè)接線柱接入了電路.
(5)若連接完電路后,閉合開(kāi)關(guān),無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P燈泡都不發(fā)光,電流表示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)為電源電壓,這可能是由于燈泡斷路造成的.
(6)該實(shí)驗(yàn)的原理是(用公式表示)R=$\frac{U}{I}$.利用該實(shí)驗(yàn)電路,你還能研究相關(guān)的哪一個(gè)問(wèn)題?測(cè)燈泡的電功率.

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