6．若一物體從t=0開(kāi)始由原點(diǎn)出發(fā)沿直線運(yùn)動(dòng)，其“路程-時(shí)間”圖象如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．t=4s時(shí)離原點(diǎn)最遠(yuǎn)
B．1s～2s內(nèi)做勻速直線運(yùn)動(dòng)
C．第1s內(nèi)的速度是2s～4s內(nèi)的速度的2倍
D．t=4s時(shí)速度為0

分析 速度時(shí)間圖象可讀出速度的大小和方向，根據(jù)速度圖象可分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，確定何時(shí)物體離原點(diǎn)最遠(yuǎn)．

解答 解：A、由圖可知，質(zhì)點(diǎn)t=1s時(shí)離原點(diǎn)的距離為5m，離原點(diǎn)的距離最遠(yuǎn)，A錯(cuò)誤；
B、由圖可知，質(zhì)點(diǎn)在1s～2s內(nèi)沒(méi)有位移，所以靜止不動(dòng)，不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，質(zhì)點(diǎn)在第1s內(nèi)通過(guò)的距離和2s～4s內(nèi)通過(guò)的距離相等，所以第1s內(nèi)的速度比2s～4s內(nèi)的速度大，C錯(cuò)誤；
D、由圖可知，t=4s時(shí)回到出發(fā)點(diǎn)，t=4s時(shí)速度為0，D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵是能根據(jù)圖象分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)基本的讀圖能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

19．為了給立方體加工件表面均勻地涂上某種油，需要用豎直向下的力F把漂浮在油面上的工件緩緩地壓入油內(nèi)，如圖甲所示．油的密度為0.8×103kg/m3，工件的下底面與油面的距離為h，壓力F與h的大小關(guān)系如圖乙所示．小科覺(jué)得圖中CB的延長(zhǎng)線BA段是沒(méi)有意義的，老師告訴他，力F為負(fù)值時(shí)，表明它的方向與原來(lái)的方向相反了．
（1）分析BC段：隨著h的增大，工件所受的浮力大小將變大，油對(duì)工件下底面的壓強(qiáng)大小將變大；（均填“變大”“變小”或“不變”）
（2）若A點(diǎn)的坐標(biāo)為（-a，0），由圖象分析，a=400，其對(duì)應(yīng)的科學(xué)量為一種外力，該外力的方向?yàn)樨Q直向下．
（3）求C點(diǎn)所對(duì)應(yīng)狀態(tài)下，工件所受的浮力．（不考慮大氣壓強(qiáng)）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．某同學(xué)學(xué)過(guò)“長(zhǎng)度的測(cè)量和功”知識(shí)以后，想研究一個(gè)項(xiàng)目（如圖所示），某商場(chǎng)的一樓與二樓間的高度不便直接測(cè)量．他用直尺測(cè)出一個(gè)“踏步”的寬和高分別是a和b，然后用軟繩順著踏步從A點(diǎn)鋪到B點(diǎn)，所用繩子長(zhǎng)為L(zhǎng)，然后又計(jì)算出自己受到的重力為G，忽略重心的高度，他從B點(diǎn)到A點(diǎn)克服重力的做的功為$\frac{GLa}{\sqrt{{a}^{2}+^{2}}}$．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年度山東省蘭陵縣八年級(jí)下學(xué)期期中物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組用塑料瓶做了以下實(shí)驗(yàn)：

（1）將塑料瓶裝滿水，覆蓋一張硬紙片后倒置，水和紙片均不會(huì)下落，如圖甲所示，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了____________的存在．

（2）將塑料瓶裝滿水，在瓶側(cè)面扎兩個(gè)小孔，水從小孔流出，如圖乙所示，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體壓強(qiáng)與____________有關(guān)．

（3）如圖丙所示，將一個(gè)完好的空塑料瓶橫放并固定在水平桌面上，一個(gè)小紙團(tuán)放在瓶口處，正對(duì)著瓶口用力迅速吹氣，此時(shí)小紙團(tuán)將會(huì)____________（選填“飛出瓶外”、“原地不動(dòng)”或“進(jìn)入瓶中”），判斷的理由是____________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)水溫升到89℃時(shí)，小剛開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔1min記錄一次水的溫度．然后，小剛根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象．由圖象可以看出：

（1）水的沸點(diǎn)為99℃；當(dāng)達(dá)到沸點(diǎn)后，繼續(xù)給水加熱2分鐘，水的溫度將不變．（選填“升高”、“不變”或“降低”）
（2）測(cè)量數(shù)據(jù)比標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)要低，說(shuō)明當(dāng)時(shí)水面上方的氣壓小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．在探究“斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度和粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有：支架、帶有滑輪的長(zhǎng)木板（滑輪與木板之間的距離是可調(diào)的）、帶掛鉤的木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、棉布、毛巾、刻度尺、細(xì)線等．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．
（1）為保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，讀數(shù)時(shí)木塊必須處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）通過(guò)長(zhǎng)木板上的定滑輪拉木塊的優(yōu)點(diǎn)是拉物體時(shí)，能使木塊所受拉力的方向與木板的方向平行（寫(xiě)一條）．
（3）測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)		斜面
傾斜程度		接觸面木塊重G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m機(jī)械效率η
1最陡木塊與木板5.00.204.50.3074.1%
2較陡木塊與木板5.00.203.80.4065.8%
3較緩木塊與木板5.00.203.40.5058.9%
4較緩木塊與棉布5.00.204.00.50？
5較緩木塊與毛巾5.00.204.80.5041.7%
①第4次實(shí)驗(yàn)測(cè)得的機(jī)械效率η=50%．
②第5次在毛巾面上運(yùn)動(dòng)時(shí)，木塊受到摩擦力為2.8N．
③根據(jù)第1、2、3三次實(shí)驗(yàn)的信息，可得出的結(jié)論是：斜面粗糙程度一定時(shí)，斜面的傾斜程度越大，機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列單位換算過(guò)程正確的是（　�。�
A．27厘米=27厘米÷100=0.27米B．4.20米=4.20×100=420厘米
C．8000毫米=8000÷1000毫米=8米D．1.3米=1.3×100厘米=130厘米

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．某物理興趣小組利用透明橡皮膜、注射器、乳膠管、止水夾等器材制成凹凸形狀可改變的水透鏡，并利用水透鏡探究“透鏡成像”，如圖所示
（1）圖甲中，從形狀上可以判別此時(shí)的水透鏡是凸（凹/凸）透鏡．研究小組對(duì)水透鏡中繼續(xù)注入少許水，發(fā)現(xiàn)焦點(diǎn)左移，抽查少許水后，焦點(diǎn)右移；并測(cè)得了水透鏡的多個(gè)焦距值．這一現(xiàn)象說(shuō)明水透鏡的凸出程度越大，水透鏡的焦距越�。ù�/�。�
（2）如圖乙，在光具座上固定好蠟燭和水透鏡，此時(shí)物距為20.0cm，移動(dòng)光屏到如圖的位置獲得了一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是倒立放大（放大/縮�。┑膶�(shí)像．
（3）保持蠟燭和水透鏡的位置不變，利用甲圖裝置測(cè)量水透鏡的焦距，并在乙圖中進(jìn)行透鏡成像實(shí)驗(yàn)，獲得多組數(shù)據(jù)如下
實(shí)驗(yàn)次數(shù)焦距f/cm像距v/cm$\frac{1}{f}$/m-1$\frac{1}{v}$/m-1
115.060.06.71.7
212.030.08.33.3
320.010.05.0
48.013.012.57.5
55.06.720.015.0
A．表格中，第3次實(shí)驗(yàn)時(shí)水透鏡的焦距是10cm．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可得：當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物距不變，像的大小跟焦距有關(guān)．
B．作出$\frac{1}{v}$和$\frac{1}{f}$的關(guān)系圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
Ⅰ．甲同學(xué)猜想“浮力的大小可能跟該物體的體積有關(guān)”．
Ⅱ．乙同學(xué)根據(jù)從井中提水時(shí)發(fā)現(xiàn)盛滿水的桶露出水面越多，提桶的力就越大．由此他猜想：“浮力大小可能與物體排開(kāi)液體體積有關(guān)”．
（1）在老師的指導(dǎo)下，甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證：①用兩個(gè)大小不同的塑料瓶分別裝上不等質(zhì)量的細(xì)沙，使他們的總質(zhì)量相等．②把兩瓶藥瓶放入水中均能在水面漂浮，如圖1所示：根據(jù)二力平衡的知識(shí)可知：藥瓶受到的浮力大小等于藥瓶受到重力的大小，則這兩個(gè)藥瓶所受到的浮力大小相等（選填“相等”或“不相等”）．實(shí)驗(yàn)證明該同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（2）乙同學(xué)找來(lái)一個(gè)金屬圓柱體，彈簧測(cè)力計(jì)和燒杯等器材進(jìn)行了如圖所示的探究．
①分析圖2中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的變化可知，物體排開(kāi)液體的體積越大，所受的浮力越大．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明繪制了彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)金屬圓柱體的拉力和金屬圓柱體所受浮力隨浸入液體深度變化的曲線，如圖3所示．分析圖象可知：曲線a（選填“a”或“b”）描述的是金屬圓柱體所受浮力的變化情況，該金屬圓柱體所受的重力為2.7N，金屬圓柱體的密度為2.7×103千克/米3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案