18．根據(jù)物理公式可以推出某些物理量或某些常量的國(guó)際單位，例如：根據(jù)重力公式G=mg可以推出g的國(guó)際單位是N/kg；實(shí)驗(yàn)表明，滑動(dòng)摩擦力的大小F與接觸面的壓力FN成正比，即F=μFN，μ叫做動(dòng)摩擦因數(shù)，根據(jù)該公式，μ是一個(gè)無(wú)（選填“有”或“無(wú)”）單位的常量．

分析 據(jù)題目中含義，分析出g和μ的單位，即相同的單位可以約去，不同的單位帶著即可．

解答 解：
據(jù)G=mg可以得到g=$\frac{G}{m}$，其中G的單位是N，m的單位是kg，所以$\frac{G}{m}$=g的單位是N/kg；
據(jù)F=μFN，μ叫做動(dòng)摩擦因數(shù)，即μ=$\frac{F}{{F}_{N}}$，而F和FN的單位都是N，所以μ沒(méi)有單位．
故答案為：N/kg； 無(wú)．

點(diǎn)評(píng) 能據(jù)所學(xué)知識(shí)推到出正確的單位是解決該題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．小芳的體重為45kg，這里的“體重”實(shí)質(zhì)是小芳的質(zhì)量，她身體所受的重力為450N．（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．回答下列問(wèn)題：
（1）如圖所示，開(kāi)門時(shí)，人們用力在門邊沿A處推比在門中部B處推更容易推開(kāi)門．這說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)．
（2）通利用重垂線來(lái)檢查墻壁上的畫(huà)是否掛正，利用了的重力方向是豎直向下．
（3）運(yùn)動(dòng)著的自行車停下來(lái)，需要進(jìn)行剎車．剎車采取的是增大壓力的方法來(lái)增大摩擦，此時(shí)剎皮與輪轂間的摩擦是有利（填“有害”或“有利”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．壓力、支持力都是彈力．在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量越大．彈簧測(cè)力計(jì)就是根據(jù)這個(gè)道理做成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．一箱礦泉水放在水平地面上，如圖所示．其包裝箱上標(biāo)識(shí)的相關(guān)名詞如下：“毛重”是包裝箱內(nèi)所裝飲品和包裝的總質(zhì)量；“凈含量”是包裝箱內(nèi)所裝飲品的總質(zhì)量；“尺寸”是包裝箱的長(zhǎng)度×寬度×高度．請(qǐng)根據(jù)包裝箱上標(biāo)識(shí)的內(nèi)容，通過(guò)計(jì)算回答：（g取10N/kg）

（1）這箱飲品對(duì)地面的壓力多大？
（2）這箱飲品對(duì)地面的壓強(qiáng)多大？
（3）飲品包裝箱上印有多種標(biāo)志，右下角的標(biāo)志是“堆碼層數(shù)極限”．請(qǐng)利用所學(xué)物理知識(shí)解釋包裝箱設(shè)置“堆碼層數(shù)極限”的原因．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某校科學(xué)探究小組接到一個(gè)課題，在只有托盤(pán)天平的情況下，借助燒杯、細(xì)線、水測(cè)量小物塊的密度，很快他們就找到了解決方法．

（1）把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤(pán)中央刻度線的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向左（左/右）調(diào)節(jié)，使天平平衡．
（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量燒杯和水的總質(zhì)量，操作情景如圖甲所示，其錯(cuò)誤之處是：測(cè)量時(shí)調(diào)節(jié)平衡螺母．
（3）①重新調(diào)節(jié)好天平，他們按正確的方法稱出了燒杯和適量水的總質(zhì)量，示數(shù)如圖乙所示，由此可知，燒杯和水的總質(zhì)量是31.2g．
②如圖丙所示，用細(xì)線拴著物塊浸沒(méi)在水中（物塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平的示數(shù)變?yōu)?6.2g．
③如圖丁所示，將物塊緩慢沉入燒杯底部，放開(kāi)細(xì)線，天平的示數(shù)變?yōu)?1.2g．則物塊的質(zhì)量是20g，物塊的密度是4×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

10．在測(cè)液體密度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)沒(méi)有先測(cè)容器的質(zhì)量，只測(cè)了在容器內(nèi)分別裝有20mL、60mL、80mL的液體時(shí)容器和液體的總質(zhì)量，然后根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)描出了液體與容器總質(zhì)量和液體體積的關(guān)系圖如下．
求：
（1）容器質(zhì)量；       
（2）液體的密度；
（3）該同學(xué)在描圖時(shí)不小心把容器內(nèi)裝20mL液體時(shí)的總質(zhì)量擦掉了，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算把此時(shí)的總質(zhì)量算出填入圖象括號(hào)內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．劉星同學(xué)的質(zhì)量為50kg（選填“kg”、“g”或“mg”），則他的體重為500N，重力的施力物體是地球．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．實(shí)驗(yàn)室中通常使用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小，它的工作原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的控力越大，彈簧的伸長(zhǎng)就越長(zhǎng)．如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為3.6N．

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