【題目】(1)如圖所示,此圓柱體的直徑是 cm。
(2)如圖a所示,彈簧測(cè)力計(jì)下掛一重物,當(dāng)物體靜止時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 N.若將此彈簧測(cè)力計(jì)、重物如圖b所示進(jìn)行測(cè)量,靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù) (“變大”、“變小”、“不變”)。
(3)現(xiàn)有一質(zhì)地均勻,形狀不規(guī)則的小石塊.小明想用天平粗略測(cè)出它的密度,在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),把天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺零刻度線處,觀察橫梁指針指在分度盤中線的右側(cè),則他應(yīng)將橫梁左端的平衡螺母向 (“左”或“右”)移動(dòng).天平平衡后,小明用燒杯裝滿水,測(cè)出其總質(zhì)量為m1(如圖a),將小石塊投入裝滿水的燒杯中(如圖b),測(cè)其總質(zhì)量為m2,此時(shí)溢出質(zhì)量為m3的水,則小石塊的密度ρ石= 。
【答案】(1)1.70;(2)3.6; 變大;(3)左;(m2+m3-m1)ρ水/m3
【解析】試題分析:(1)由圖可知,圓柱體的直徑為L=4.00cm-2.30cm=1.70cm;(2)圖a指針?biāo)谖恢檬?/span>3.6N;彈簧測(cè)力計(jì)倒過(guò)來(lái)相當(dāng)把測(cè)力計(jì)外殼掛在了測(cè)力計(jì)上,由于測(cè)力計(jì)外殼有一定重量,所以靜止時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)變大;(3)①當(dāng)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),分度盤的指針偏向哪一側(cè),就應(yīng)把平衡螺母向相反的方向來(lái)調(diào),所以應(yīng)向左移動(dòng);②由圖示可知,小石塊的質(zhì)量:m=m2+m3-m1,小石塊的體積和溢出水的體積相等,所以小石塊的體積:V石=V溢=m3/ρ水,所以石塊的密度為ρ=m/V石=(m2+m3-m1)ρ水/m3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究滑動(dòng)摩檫力與哪些因素有關(guān),某同學(xué)做了以下實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持長(zhǎng)木板水平固定)。
第1次:把木塊平放在長(zhǎng)木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊,如圖甲所示,讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)并記入表格中。
第2次:把木塊側(cè)在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖乙所示。
第3次:把兩塊與第1次相同的木塊疊放在一起,平放在長(zhǎng)木板上,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)操作,如圖丙所示。
(1)每次實(shí)驗(yàn)都要求用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在水平方向做 運(yùn)動(dòng),根據(jù) 原理可知,此時(shí)摩擦力與拉力大小相等。
(2)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與 無(wú)關(guān)。
(3)比較 兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可發(fā)現(xiàn)滑動(dòng)摩擦力的大小與 有關(guān)。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 木塊對(duì)木板 壓力/N | 彈簧測(cè)力計(jì) 示數(shù)/N | 滑動(dòng) 摩擦力/N |
1 | 10 | 4.0 | 4.0 |
2 | 10 | 4.0 | 4.0 |
3 | 20 | 8.0 | 8.0 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)先將天平放在水平桌面上,移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端 處,發(fā)現(xiàn)指針靜止在分度盤中央的右側(cè),則應(yīng)將 向 調(diào)節(jié),直至天平平衡.
(2)利用調(diào)好的天平(含砝碼)、量筒、燒杯測(cè)量鹽水的密度過(guò)程如下:
A.在燒杯中倒入適量的鹽水,用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為82.2g;
B.將燒杯中的鹽水的一部分倒入量筒中,如圖甲所示,則量筒內(nèi)鹽水的體積是 cm3;
C.再用天平測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量,砝碼和游碼的示數(shù)如圖乙所示;則量筒中鹽水的質(zhì)量為 g.
(3)經(jīng)過(guò)測(cè)定,鹽水的密度為 kg/m3.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小強(qiáng)同學(xué)在踢足球時(shí),用力踢向足球,足球受力后騰空而起,球離開(kāi)腳后能在空中繼續(xù)飛行,是由于足球具有 ,同時(shí)他也感到腳疼,說(shuō)明物體間力的作用是 的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,是小麗用伏安法“測(cè)小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),電路連接不完整,請(qǐng)你幫助她完成以下實(shí)驗(yàn)。
(1)連接電路前,開(kāi)關(guān)必須是 的;滑動(dòng)變阻器的滑片要調(diào)節(jié)到 的位置(填“最大值”或“最小值”)。
(2)請(qǐng)用筆劃線代替導(dǎo)線將電路連接完整,要求滑片P向右移動(dòng)時(shí)燈泡變亮.(連線不能交叉);
(3)小麗連接好電路后,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,但電壓表有示數(shù),電流表沒(méi)有示數(shù),出現(xiàn)這種故障的原因可能是 。
(4)電路故障排除后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率為 W。
(5)小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻為 Ω(保留一位小數(shù)),測(cè)量過(guò)程中發(fā)現(xiàn)小燈泡兩端電壓和通過(guò)的電流越大時(shí),小燈泡的電阻越大,原因是:小燈泡燈絲的電阻受 的影響。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 .
(2)在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭在玻璃板后面移動(dòng),當(dāng)蠟燭移動(dòng)到A′處時(shí),可以看到它跟像完全重合.由此可以得出的結(jié)論是 .
(3)如果玻璃板放置得不夠豎直,將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)基本符合實(shí)際情況的是( )
A. 這張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s為2cm
B. 步行上學(xué)的速度約為10m/s
C. 某同學(xué)質(zhì)量約為50kg
D. 奧運(yùn)“祥云”火炬質(zhì)量約為975kg
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列數(shù)據(jù)中與實(shí)際情況相符的是( )
A. 一顆小鐵釘?shù)闹亓s為10N B. 一個(gè)普通中學(xué)生的體重約為2000N
C. 一個(gè)雞蛋的重力約為0.5N D. 黑板擦受的重力約為100N
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