8．為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在2個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子，用兩個相同的酒精燈對其加熱，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
質(zhì)量/g溫度升高10℃所需要的時間/s溫度升高20℃所需要的時間/s溫度升高30℃所需要的時間/s
沙子306489124
水3096163220
（1）在此實(shí)驗(yàn)中，用加熱時間的長短來表示物質(zhì)吸收熱量的多少．
（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知；質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同的溫度時，水吸收的熱量大于（大于/小于）沙子吸收的熱量．
（3）如果加熱相同的時間，質(zhì)量相同的水和沙子，沙子（沙子/水）升高的溫度更高．
（4）結(jié)論（2）和結(jié)論（3）反映了水的比熱容較大．

分析 （1）相同的酒精燈，加熱時間越長，水和沙子吸收的熱量就越多；
（2）由表格數(shù)據(jù)質(zhì)量相等的水和沙子，升高相同溫度，比較加熱時間得到吸熱多的是水還是沙；
（3）由加熱升高相同溫度水需要的加熱時間長，可推知加熱相同時間，誰溫度升得高；
（4）質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同溫度時，吸熱多的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)，即比熱容大．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)采用相同的酒精燈對其加熱，加熱時間越長，沙子和水吸收的熱量就多，因此實(shí)驗(yàn)中用吸熱時間表示水和沙子吸熱的多少．
（2）由表格數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度，水加熱時間比沙子長，所以水吸收的熱量大于沙子吸收的熱量；
（3）由（2）升高相同溫度，水需要的加熱時間長，若加熱相同時間水溫度升高的低些，即沙子溫度升的更高；
（4）由上分析：質(zhì)量相同的水和沙子，升高相同溫度，水需要吸收的熱量多，所以水的吸熱本領(lǐng)比沙子強(qiáng)，即水的比熱容大．
故答案為：（1）吸收熱量的多少；（2）大于；（3）沙子；（4）比熱容．

點(diǎn)評 考查了學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的分析能力，知道相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同溫度，吸熱多的物質(zhì)吸熱本領(lǐng)強(qiáng)．要掌握控制變量法的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．水平桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺、裝有適量水和酒精的兩個燒杯．小華利用提供的實(shí)驗(yàn)器材探究“液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體的密度是否有關(guān)”，為此他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：
①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水中，探頭到燒杯底的距離L為2cm，如圖甲所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1；
②將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入酒精中，探頭到燒杯底的距離L為2cm，如圖乙所示，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2；
小華發(fā)現(xiàn)h1大于h2，于是小華得出結(jié)論“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)”．
根據(jù)以上敘述，回答下列問題：
（1）小華實(shí)驗(yàn)探究過程中存在的問題是：沒有控制液面到探頭的深度相同．
（2）請你針對華亮探究過程中存在的問題，寫出改正措施：將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入水和酒精中，控制液面到探頭的深度相同，記錄微小壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．在做“探究物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時，小軍采用了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪成如圖乙所示的圖象．
（1）加熱時，需要將酒精燈火焰的外焰部位集中加熱，給燒杯加熱時，需要（選填“需要”或“不需要”）墊上石棉網(wǎng)．
（2）由圖象可知，該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）．
（3）若該物質(zhì)的沸點(diǎn)為8℃，如果繼續(xù)加熱足夠長時間，請?jiān)诖痤}卷圖上畫出進(jìn)一步變化的大致圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

16．如圖所示，R1=4Ω，R2=8Ω，接在電源上時，電壓表的示數(shù)為2V，求R1消耗的功率是多少？R2消耗的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．下列是小柯同學(xué)所做的“用電壓表和電流表測量定值電阻”實(shí)驗(yàn)，
（1）在如圖1的電源和滑動變阻器之間添上一根導(dǎo)線，使之成為正確的測量電路；
（2）閉合開關(guān)S前，滑動變阻器的滑片應(yīng)滑到左端（填“左”或“右”）；
（3）圖中甲表應(yīng)是電流表．
（4）根據(jù)測量的數(shù)據(jù)計(jì)算定值電阻的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．我國成功發(fā)射“神舟六號”之后，已啟動“嫦娥工程”探月計(jì)劃．已知月球上沒有空氣，也沒有磁場，同一物體在月球上與地球上所受的重力之比為1：6．下列能在月球上完成的活動是（　�。�
A．直接跟同伴對話B．用指南針辨別方向
C．人在月球上能比在地球上跳得高D．放風(fēng)箏

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小明在做“測定小燈泡電阻和電功率”的實(shí)驗(yàn)時，所用電源電壓為3伏，小燈泡額定電壓為2.5伏．

（1）小燈泡Rx的阻值估計(jì)在6-10Ω之間，請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明同學(xué)將電路連接完整．（連線不得交叉）
（2）按電路圖連接成實(shí)物圖后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電壓表指針不動、電流表指針有明顯的偏轉(zhuǎn)，則電路故障原因可能是燈泡短路；
（3）故障排除后重新閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙，若要測量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖甲中滑片P向B（填“A”或“B”）端移動；
（4）小明同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成圖丙所示的圖象．根據(jù)圖象信息，可計(jì)算出小燈泡的額定功率是0.5瓦．該圖象不是直線，主要原因是燈絲的電阻隨溫度的升高而增大．
（5）另一組的小紅同學(xué)使用4.5V電源，在連線時不小心將線接錯了，開關(guān)閉合后，移動變阻器滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)變大時，電壓表示數(shù)卻變小，你分析一下產(chǎn)生這個現(xiàn)象的原因是電壓表測滑動變阻器兩端的電壓，當(dāng)她測得兩電表的示數(shù)如圖丁時，此時燈泡的電阻是8.3Ω．
（6）小芳同學(xué)想只用一只已知阻值的電阻R0和一塊電壓表來測小燈泡電阻Rx，請你幫她設(shè)計(jì)一個電路圖，在方框中畫出來，并推出小燈泡的電阻值的表達(dá)式為RL=$\frac{{U}_{L}{R}_{0}}{U-{U}_{L}}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是在一定壓力下對一物質(zhì)加熱時，它的溫度隨時間的變化的圖線．
（1）該物質(zhì)的熔點(diǎn)是0℃，沸點(diǎn)是100℃；
（2）圖中AB段表示物質(zhì)處于固態(tài)，BC段處于固液共存態(tài)；
（3）該物質(zhì)的熔化過程用了6分，汽化過程用了4分．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

18．小明用阿基米德原理測某物體密度的操作過程如圖所示，他用細(xì)繩將物體懸掛在彈簧測力計(jì)的掛鉤上，然后把物體浸沒在盛滿水的溢水標(biāo)中，此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為F=0.3N，接著再分別用彈簧測力計(jì)測出小桶與排開水的總重為G1=0.5N和空小桶的重為G2=0.2N．（g取10N/kg）
（1）物體浸沒水中所受的浮力．
（2）物體的重力．
（3）物體的密度．

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