【題目】小明為了探究有關(guān)電路知識,找來電器元件和導(dǎo)線想完成以下幾組實驗,其中舊電池兩端電壓恒為2.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,則下列哪組實驗探究目的不能實現(xiàn)

A. 兩個小燈泡可同時正常發(fā)光

B. 兩個開關(guān)可控制小燈泡獨立正常發(fā)光

C. 只用電壓表可測出小燈泡功率

D. 只用電流表可測出小燈泡功率

【答案】C

【解析】

試題(1)燈泡在額定電壓下才能正常發(fā)光;

2)根據(jù)P=UI可求出燈泡的功率.

解:A、因為電源電壓為2.5V,而燈泡的額定電壓也為2.5V,因此讓兩燈泡并聯(lián)可使兩燈泡都正常發(fā)光,能得到目的;不合題意;

B、因為電源電壓為2.5V,而燈泡的額定電壓也為2.5V,因此讓兩燈泡并聯(lián)可使兩燈泡都正常發(fā)光,并且每個開關(guān)控制一條支路,能得到目的;不合題意;

CD、根據(jù)P=UI可知,要求出燈泡的功率,需知道通過燈泡的電流,故C不能測出通過燈泡的電流,D可以測得,故C符合題意,D不符合.

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】雷達是利用電磁波來測定物體位置和速度的設(shè)備,它可以向一定方向發(fā)射電磁波(電磁波在空氣中的傳播速度是3×108m/s),當遇到障礙物時要發(fā)生反射。雷達在發(fā)射和接收反射回來的電磁波時,在熒光屏上分別呈現(xiàn)出一個尖形波。如果雷達監(jiān)視屏上顯示的發(fā)射和接收的尖形波如圖所示,已知雷達監(jiān)視屏上相鄰刻線間表示的時間間隔為10-4s,則被監(jiān)視目標與雷達的距離最接近(

A. 4.5×10 4 m B. 6×10 4 m C. 9×10 4 m D. 1.2×10 5 m

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)《速度》一節(jié)內(nèi)容后,同學(xué)們想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關(guān)系。他們用普通復(fù)印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片,制成了如圖甲所示的3個紙錐,實驗中紙錐每次從相同高度由靜止釋放,用秒表多次測量每個紙錐下落的時間,取平均值后記錄在表格中。

紙錐編號

下落高度h/m

扇形紙片半徑r/cm

剪掉的扇形圓心角θ/°

紙錐錐角α/°

下落時間t/s

1

1.9

10

90

81.9

2.20

2

1.9

10

135

71.1

1.84

3

1.9

5

90

81.9

2.20

(1)對于紙錐下落前的初始位置,有乙圖所示的兩種擺放方式,正確的是____(選填“A“或“B”)。

(2)分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是紙錐下落快慢與半徑____,與錐角_____(選填“有關(guān)”、“無關(guān)”)。

(3)小明隨后用同種紙張制成了質(zhì)量相等的兩個紙錐如圖丙,其中4號紙錐的錐角比5號紙錐的錐角大,如果從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐,以下選項正確的是_____

A.4號紙錐先到地面 B.5號紙錐先到地 C.兩個紙錐同時到達地面

(4)本實驗運用了____的研究方法。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,電源電壓恒定為6V,電阻R3=10Ω.當斷開開關(guān)S2閉合開關(guān)S1時,電壓表的示數(shù)為2V,電路中電流為0.2A.求:

(1)電阻R31min產(chǎn)生的熱量.

(2)電阻R1的阻值.

(3)閉合開關(guān)S1S2電路消耗的總功率.

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【題目】小明用圖示裝置探究“動能大小與速度的關(guān)系”.下列說法正確的是

A. 改變小車質(zhì)量多次進行試驗

B. 實驗中要盡量保持水平面光滑

C. 讓同一小車從同一高處由靜止開始下滑

D. 用木塊移動的距離來比較小車動能的大小

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小平同學(xué)觀看老師演示如圖所示的“燒金魚”實驗時,發(fā)現(xiàn)燒瓶里的水已經(jīng)沸騰了,但是金魚卻安然無恙.于是,他就提出“是不是燒瓶里不同部位的水溫度不同”的想法;接著老師就讓小平同學(xué)用手去摸,果然下方燒瓶壁很涼爽、而上方卻很熱.小平終于知道了金魚安然無恙的原因.上述劃線部分探究主要經(jīng)歷的過程分別是( )

A. 提出猜想和進行實驗 B. 提出猜想和總結(jié)結(jié)論

C. 進行實驗和總結(jié)結(jié)論 D. 提出問題和總結(jié)結(jié)論

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是某興趣小組在研究馬鈴薯在水中的浮沉情況時,通過往水中加鹽,終于使馬鈴薯漂浮在水面上。由于時間關(guān)系,當時并沒有及時收拾實驗器材,幾天后他們來收拾時,驚奇地發(fā)現(xiàn)原來浮在水面的馬鈴薯又都沉在容器底部,他們決定對這一現(xiàn)象進行研究。對此現(xiàn)象,他們提出了以下幾種猜想:

猜想1:可能由于水的蒸發(fā),鹽水的密度變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

猜想2:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后質(zhì)量變大,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

猜想3:可能是馬鈴薯在鹽水中浸泡幾天后體積變小,導(dǎo)致馬鈴薯下沉;

經(jīng)過一番討論,他們馬上否定了猜想1,你認為他們否定的理由是:______

接著他們就猜想2和猜想3進行了如下的實驗操作:

(1)取三塊馬鈴薯,編上A,B,C號,分別測出其質(zhì)量和體積;

(2)配制一大杯鹽水;

(3)將三塊馬鈴薯放在鹽水中,使其漂浮,幾天后發(fā)現(xiàn)馬鈴薯都沉在容器底部,將其撈出,擦干,分別測出其質(zhì)量和體積,實驗數(shù)據(jù)如下表:

編號

質(zhì)量/g

體積/cm3

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

放入鹽水前

在鹽水中下沉后

A

44.8

39.2

40

33

B

56.1

48.8

50

41

C

77.3

67.9

69

57

請分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答:猜想2_____選填:“正確”或“錯誤”的;你認為導(dǎo)致馬鈴薯下沉的原因是______。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】一列火車以25m/s的速度通過長為1200m的鐵架橋用時58s,現(xiàn)以相同的速度通過一隧道用時30s,試求該隧道的長。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是四沖程汽油機工作狀態(tài)示意圖,下列說法不正確的是( 。

A. 該沖程是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的過程

B. 該圖表示汽油機的壓縮沖程.該沖程是將汽油和空氣的混合物進行壓縮

C. 該沖程中汽缸內(nèi)氣體溫度升高,分子運動劇烈程度加劇

D. 該沖程中主要是通過做功的方式改變汽缸內(nèi)物質(zhì)的內(nèi)能

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