19．小孩從滑梯上勻速下滑的過程中，下列說法正確的是（　�。�
A．重力勢能減少，動能增加B．重力勢能減少，動能不變
C．重力勢能增加，動能不變D．重力勢能增加，動能減少

分析 解決此題要知道動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，動能就越大；重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢能就越大．

解答 解：小孩從的滑梯上勻速滑下，小孩的速度不變，所處的高度降低，所以小孩的動能不變，重力勢能減小．
故選B．

點評 解決此類問題要結(jié)合影響動能和勢能的大小變化的因素以及改變物體內(nèi)能的方法去分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．在神舟九號發(fā)射升空過程中，正確的說法是（　�。�
A．以地面為參照物，航天員是靜止的
B．以地面為參照物，航天員是運動的
C．以神舟九號為參照物，航天員是運動的
D．以劉洋為參照物，景海鵬是運動的

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

10．在探究“二力平衡條件”的實驗中：

（1）甲、乙兩組同學(xué)分別選擇器材后，設(shè)計組裝的實驗裝置如圖所示．老師指出乙組同學(xué)選擇的器材更加合理，其原因是：減小摩擦力對實驗的影響．
（2）在探究力的大小對二力平衡的影響時，利用了定滑輪能夠改變力的方向的特點，并通過調(diào)整砝碼的質(zhì)量來改變F1和F2的大小，作用在小車上兩個拉力的方向相反．
（3）保持F1與F2相等，用手將小車扭轉(zhuǎn)到圖丙中的位置，松手后，小車將轉(zhuǎn)動．實驗中設(shè)計這一步驟的目的是為了探究二力平衡時，兩個力必須滿足哪個條件？作用在一條直線上．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．“人能將新鮮空氣吸進(jìn)肺里”是利用了大氣壓的作用；跳遠(yuǎn)運動員要助跑是利用了運動員有慣性．如圖所示的鋼絲鉗是省力杠桿（選填“省力”或“費力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．物體重20N．
（1）F=30N，木塊靜止，f=20N；
（2）F=25N，木塊仍靜止，f=20N；
（3）F=15N，木塊恰好勻速下滑，f=20N；
（4）F=10N，木塊做加速運動．（如圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．根據(jù)我國新《交通法》的規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都必須在胸前系上安全帶．這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時可能對人身造成的傷害（　�。�
A．倒車B．車速太慢C．突然啟動D．緊急剎車

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的現(xiàn)象中，不能用大氣壓知識解釋的是（　�。�
A．
吸盤能吸附在墻上		B．
用吸管喝飲料
C．
用紙板蓋住水杯，倒置后水不流出		D．
臺風(fēng)能掀開屋頂?shù)耐?/td>

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

8．在“測量鹽水密度”的實驗中，實驗用砝碼盒中配備有100g、50g、20g、10g、5g的砝碼．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）小明將天平放在水平臺面上，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的左側(cè)，他應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使橫梁平衡．
（2）小明同學(xué)進(jìn)行了下列實驗操作：
A．將燒杯中鹽水的一部分倒入量筒，測出這部分鹽水的體積V；
B．用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量ml；
C．用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m2；
以上操作的正確順序是：BAC（填字母代號）．
（3）小明測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1時，估計鹽水和燒杯的總質(zhì)量在150g左右．加砝碼時，用鑷子夾取100g、50g砝碼各1個放入右盤中，若指針右偏，則應(yīng)取下50g的砝碼，試加其它砝碼，同時調(diào)游碼．
（4）如圖是小明同學(xué)在實驗操作過程中的情況．他的錯誤是：測量時調(diào)節(jié)平衡螺母．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．常見的生活物品，應(yīng)用其能產(chǎn)生彈力特性的是（　�。�
A．玻璃杯B．橡皮筋C．塑料梳D．平面鏡

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同步練習(xí)冊答案