【題目】課外活動時,小明和小華均在操場上沿直線進行跑步訓練.在某次訓練中,他們通過的路程和時間的關系如圖所示,則下列說法中正確的是( )
A.兩人都做勻速直線運動
B.兩人都不是做勻速直線運動
C.前2s內(nèi),小明跑得較快
D.全程中,兩人跑步的平均速度相同
【答案】D
【解析】
試題分析:物體做勻速直線運動時,路程與時間是成正比的,在圖象上表現(xiàn)為一條直線;
要判斷前2s內(nèi)誰跑得快,我們可采取相同時間比較路程,誰在相同時間內(nèi)運動的路程長,誰就跑得快;
用全程除以跑完全程的時間,即得到兩人全程中的平均速度,從而進行比較.
解:由圖象可知,小明的路程和時間關系圖象是一條直線,表明路程和時間成正比,所以小明做的是勻速直線運動;而小華的路程和時間關系圖象是一條曲線,表明路程和時間不成正比,所以小華做的不是勻速直線運動,故選項A和B都是錯誤的;
由圖象可知,在前2s內(nèi),小華運動的距離比小明長,所以小華跑得較快,故選項C是錯誤的;
由圖象可知,兩人跑的全程都為40m,而且他們所用的時間都為8s,所以他們在全程中的平均速度都為5m/s,故選項D是正確的.
故選 D.
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,杠桿OA在力F1、F2的作用下處于靜止,l2是F2的力臂,畫出F1的力臂和力F2;
(2)畫出使杠桿AB在圖2所示位置靜止時所用最小力F的作用點和方向.
(3)圖3中,站在地面上的小華借助滑輪組勻速提升重物,請畫出最省力的繞線方法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究動能大小與質(zhì)量、速度的關系”實驗中,小明的實驗設計方案是:讓同一小球分別從斜面的不同高度由靜止開始下滑,撞擊水平面上的同一木塊,看哪次木塊被推得遠,如圖所示.
(1)小明設計的實驗是探究小球的動能大小與 的關系.
(2)讓小球從不同高度滑下是為了 .
(3)實驗中通過觀察 來比較動能大小的.
(4)此實驗得出的結(jié)論是 .
(5)假如圖中的水平面絕對光滑,則用圖中裝置 (選填“能”或“不能”)進行探究動能大小的實驗.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】“冰海沉船”的電影描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船,因為跟冰山相撞而沉沒的悲劇,為了避免悲劇的重演,科學家發(fā)明了一種利用超聲波單向性好的特點制成的一種裝置安裝在船上,利用它能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.已知超聲波在海水中的速度為1500m/s.
(1)你能說出這種裝置的名稱嗎?
(2)如果該裝置發(fā)出的信號遇到冰山6s后接到返回的波,則冰山到船的距離至少有多遠?
(3)這種裝置可用來探究月球等太空中的奧秘嗎?為什么?
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【題目】電阻R1的阻值比電阻R2小,把它們并聯(lián)后,總電阻( )
A. 既小于R1又小于R2
B. 既大于R1又大于R2
C. 小于R2而大于R1
D. 等于R1與R2之和
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩人同時從同一起跑線出發(fā),同向做勻速直線運動,某時刻他們的位置如圖所示,下列能正確反映兩人運動距離與時間關系的是( )
A. B. C. D.
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