【題目】如圖所示,在“研究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,璃璃板、刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:

(1)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在_____環(huán)境中進(jìn)行(選填“較亮”或“較暗”);此外,采用玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn),雖然成像不如平面鏡清晰,但能夠確定A蠟燭像的_____

(2)小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè),此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng),發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合,出現(xiàn)這種情況的原因可能是_____

(3)移去蠟燭B,在其所在的位置放置一光屏,直接觀察光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上不能承接到蠟燭A的像,這說(shuō)明蠟燭的像是_____像。

【答案】較暗 位置 玻璃板沒(méi)有豎直放置

【解析】

(1)①成像的物體和環(huán)境的對(duì)比度越大,成像越清晰;

②實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,同時(shí)能看到成像物體的像和鏡后和像對(duì)比的物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;

(3)實(shí)像能承接在光屏上,虛像不能承接到光屏上。

(1)點(diǎn)燃蠟燭,燭焰在明亮的環(huán)境中,燭焰和明亮環(huán)境對(duì)比度較小,成像不太清晰;燭焰在黑暗環(huán)境中,燭焰和黑暗環(huán)境的對(duì)比度大,成像更清晰;

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè),既能看到蠟燭A的像,也能看到代替蠟燭A的蠟燭B,當(dāng)蠟燭A的像和蠟燭B重合時(shí),便于確定像的位置,便于比較物像大;

(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,即垂直于桌面,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合,就無(wú)法比較像與物的大小;

(3)當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時(shí),撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏,光屏上不能承接到像,因?yàn)槠矫骁R成虛像,虛像不能用光屏承接。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】人的眼球好像一架照相機(jī),晶狀體和角膜的共同作用相當(dāng)于______鏡,來(lái)自物體的光在視網(wǎng)膜上形成物體的縮小、_____的實(shí)像。由于長(zhǎng)時(shí)間過(guò)度使用手機(jī),導(dǎo)致青少年未老先衰,新型疾病“手機(jī)老花眼”患者劇增,患者主要表現(xiàn)為觀察近處物體不清晰,這種疾病的形成原理與下面_______(“甲”或“乙”)圖相符,應(yīng)配戴_______(“凹”或“凸”)透鏡,予以矯正。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在驗(yàn)證電功與電流、電壓的關(guān)系活動(dòng)中,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙三個(gè)電路.

1)經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為不應(yīng)該選擇圖________(甲//丙)電路,理由是該圖無(wú)法利用控制變量法進(jìn)行探究

2)為驗(yàn)證電流做功與電壓的關(guān)系,應(yīng)該選擇圖________所示的電路

3)小明發(fā)現(xiàn),按圖乙電路實(shí)驗(yàn)時(shí)L1L2亮,同時(shí)觀察到A1示數(shù)比A2大,這說(shuō)明相同時(shí)間內(nèi)________L1/L2)的電功大,由此可得出的結(jié)論是________接著他將這兩個(gè)燈泡按圖丙連接好觀察到 ________L1/L2)更亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小陽(yáng)學(xué)了電路知識(shí)之后,對(duì)電路很有興趣.看到家里的電吹風(fēng),便把它拆開來(lái)研究,并畫出了如下電路圖(圖甲).他認(rèn)為當(dāng)只閉合開關(guān)S1時(shí),電吹風(fēng)吹冷風(fēng);當(dāng)S1S2都閉合時(shí),電吹風(fēng)吹熱風(fēng).小智看了他畫的電路圖覺(jué)得有問(wèn)題:如果僅閉合S2 , 會(huì)出現(xiàn)電熱絲R工作而電動(dòng)機(jī)不工作的現(xiàn)象,從而使電吹風(fēng)的塑料外殼過(guò)熱造成損壞.小智認(rèn)為只要把其中一個(gè)開關(guān)移到干路上,就能做到電熱絲R工作時(shí),電動(dòng)機(jī)就一定在工作,從而保證塑料外殼不會(huì)因操作失誤而損壞.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)你認(rèn)為小智應(yīng)該把開關(guān) ________S1/S2)移到干路上,才能符合安全要求.

2)銘牌上吹熱風(fēng)時(shí)功率已模糊不清(圖乙),他倆合作測(cè)量吹熱風(fēng)時(shí)的功率.他們讓其他用電器都停止工作,只接通電吹風(fēng),電吹風(fēng)處于正常工作且吹熱風(fēng),觀察到電子式電能表(圖丙)在5分鐘內(nèi)閃爍了160次,吹熱風(fēng)時(shí)的功率是多少瓦___?

3)用此電吹風(fēng)吹頭發(fā)5分鐘,電吹風(fēng)正常工作并且吹熱風(fēng)時(shí),電熱絲R產(chǎn)生的熱量是多少焦耳___

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,其中每一個(gè)滑輪的重量都相同,用它們分別將重物G1G2提高相同的高度,不計(jì)繩重和摩擦,下列說(shuō)法正確的是:

A. G1G2,則拉力做的總功相同

B. G1G2,則甲的機(jī)械效率大于乙的機(jī)械效率

C. G1G2,則拉力做的有用功相同

D. 用甲、乙中的任何一個(gè)滑輪組提起不同的重物,機(jī)械效率不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明利用如圖所示的裝置對(duì)眼睛的成像原理進(jìn)行探究,凸透鏡的焦距f=10cm。

(1)實(shí)驗(yàn)前,必須將燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心調(diào)整到 __________________上。

(2)圖中的凸透鏡相當(dāng)于眼睛的晶狀體,光屏相當(dāng)于眼睛的 。此時(shí)應(yīng)將光屏向 移動(dòng),光屏上才可接收到一個(gè)清晰的倒立、縮小的實(shí)像。

(3)若進(jìn)一步探究遠(yuǎn)視眼的成因,小明應(yīng)更換一個(gè)焦距 (選填“更大”或“更小”)的凸透鏡進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)分析。

(4)實(shí)驗(yàn)完畢,小明想繼續(xù)探究平面鏡成像的規(guī)律,他應(yīng)將光具座上的凸透鏡換成 ,光屏換成 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示是電阻甲和乙的U﹣I圖象,下列說(shuō)法正確的是(

A. 甲的電阻值保持10Ω不變

B. 乙的電阻值保持20Ω不變

C. 甲、乙并聯(lián)在電路中,當(dāng)電源電壓為2V時(shí),電路總電流為0.3A

D. 甲、乙串聯(lián)在電路中,當(dāng)電路電流為0.2A時(shí),甲的功率為0.6W

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的事例中,目的是為了減小壓強(qiáng)的是

A. 切雞蛋的鋼絲很細(xì)

B. 書包帶做得比較寬

C. 刀刃磨得很鋒利

D. 圖釘頭做得很尖銳

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小芳探索人體內(nèi)的杠桿,發(fā)現(xiàn)脖子里有一根杠桿,將腦袋往后仰時(shí),頸關(guān)節(jié)相當(dāng)于杠桿的支點(diǎn),如圖是她畫的簡(jiǎn)化圖,幫助人把腦袋往后仰的輸出力、脖子后面的肌肉提供的輸入力如圖所示.

(1)請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出輸入力的力臂;

______

(2)小明認(rèn)為:杠桿在小芳畫的輸入力和輸出力的作用下,該杠桿不能平衡.若要平衡,輸出力必須如圖所示那樣換為杠桿受到的阻力.你覺(jué)得________ (選填“小芳”或“小明”)的杠桿在如圖所示兩個(gè)力作用下能平衡;

(3)在上述正確的杠桿平衡圖中,根據(jù)公式________ ,可判斷輸入力________ 輸出力(選填“大于”、“等于”、“小于”).

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