下列光路圖中，正確的是（ ）

A． B． C． D．

A 【解析】 試題分析：先確定所給的入射光線的特點，再根據(jù)透鏡的光學(xué)特點來判斷； 平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后將過焦點；過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后，平行于主光軸；平行于主光軸的光線經(jīng)凹透鏡折射后的光線的反向延長線過焦點；凹透鏡起發(fā)散作用． 【解析】 A、通過焦點的光線經(jīng)凸透鏡折射后將平行于主光軸，故A正確； B、入射光線平行于主光軸，經(jīng)過凸透鏡折射后，折射光...
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：重慶市2017-2018學(xué)年八年級（上）第一次10月月考物理試卷（Word版 含答案解析）. 題型：實驗題

小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化.

（1）小明在斜面中點處放一金屬片，用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1，并用刻度尺量出小車通過的距離s1；

（2）小明把金屬片放在斜面終點，在斜面中點位置釋放小車，測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內(nèi)小車通過的距離s2；

（3）用測得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度.小明發(fā)現(xiàn)v1＝v2，于是得出結(jié)論：小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運動.

你認(rèn)為小明的實驗過程妥當(dāng)嗎？________ 。為什么？_______________________________

不妥當(dāng) 因為在實驗中探究的是小車下滑全過程的速度變化，小車過中點時有一點的速度，而題中為0. 【解析】解答：在實驗中探究的是小車下滑全過程的速度變化，小車過中點時有一定的速度，而題假設(shè)為0，所以小明的做法不妥；正確的做法是：先讓小車從頂端滑到中點，測出小車的路程與運動時間，然后讓小車從頂端滑到底端，測出小車的路程與運動時間，然后求出兩個過程的平均速度，進(jìn)行比較，得出結(jié)論。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：填空題

放大鏡所成的像是__________的______________像；照相機(jī)是利用物體在__________倍焦距之外時，凸透鏡能成__________的___________________像的原理制成的．

正立 放大的實像 2 倒立縮小 實 【解析】放大鏡是根據(jù)物距小于焦距時，成正立放大的虛像的原理制成的；照相機(jī)是根據(jù)物距大于2倍焦距時，成倒立、縮小實像的原理制成的． 故答案為：正立、放大的虛；2；倒立、縮��；實．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學(xué)年八年級物理北師大版下冊第6章常見的光學(xué)儀器 單元測試卷 題型：單選題

如圖所示，L是凸透鏡，OO'是它的主軸，AB是垂直主軸的光源，P是垂直于主軸的光屏，當(dāng)光源和光屏到凸透鏡的距離相等時，在光屏上得到清晰的像，如將AB向右移動任意一段距離后，再移動P，則在P上 ( )

A.總能得到縮小的像

B.總能得到放大的像

C.可能得到放大的像，也可能得到縮小的像

D.可能得到放大的像，也可能得不到像

D 【解析】初位置，物距與相距相等，根據(jù)透鏡成像公式得到物體的初位置處于兩倍焦距處，此時成倒立的等大的實像；此后物體AB向右運動，在一倍焦距外，兩倍焦距內(nèi)時，在另一側(cè)的某個位置成倒立的放大的實像；當(dāng)運動到一倍焦距內(nèi)時，在左側(cè)成正立的放大的虛像，而虛像不是光的實踐匯交點，不能成像在光屏上；故選D． 思路分析：根據(jù)透鏡成像公式得到物體的初位置處于兩倍焦距處，然后根據(jù)成像規(guī)律進(jìn)行分析判斷． ...

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理第六章常見的光學(xué)儀器單元測試卷 題型：單選題

老爺爺用放大鏡看報紙時，為了看到更大的清晰的像，應(yīng)（ ）

A．報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠(yuǎn)一些

B．報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙近一些

C．報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙近一些

D．報紙與放大鏡不動，眼睛離報紙遠(yuǎn)一些

A 【解析】 試題分析：放大鏡的成像特點：物距在一倍焦距內(nèi)時，凸透鏡成放大正立的像，且當(dāng)物體離焦點近時，成的像較大． 【解析】 根據(jù)凸透鏡的成像特點知，成正立放大的虛像時，離焦點越近時，像越大，故應(yīng)報紙與眼睛不動，放大鏡離報紙遠(yuǎn)一些． 故選A．

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科目：初中物理 來源：第12章 簡單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 同步訓(xùn)練題 題型：單選題

小明利用圖示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側(cè)掛上不同個數(shù)的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡．這樣三次實驗后得出結(jié)論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離．下列能驗證該結(jié)論是否正確的操作是

A. 增加鉤碼個數(shù)，再多次實驗使結(jié)論更具普遍性

B. 去掉右側(cè)鉤碼，在右側(cè)換用彈簧測力計豎直向下拉

C. 去掉右側(cè)鉤碼，在右側(cè)換用彈簧測力計斜向下拉

D. 去掉右側(cè)鉤碼，在右側(cè)換用彈簧測力計斜向上拉

C 【解析】動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離，是在杠桿在水平位置平衡且動力和阻力的方向都是豎直向下的條件下得出的，此時的力臂正是支點到力作用點的距離。為得出普遍結(jié)論，應(yīng)改變力的方向使力臂不等于支點到力作用點的距離，多做幾次實驗，得出實驗結(jié)論，故正確的實驗操作是C，去掉右側(cè)鉤碼，在右側(cè)換用彈簧測力計斜向下拉。 答案為C。

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科目：初中物理 來源：第12章 簡單機(jī)械 第1節(jié) 杠桿 同步訓(xùn)練題 題型：單選題

如圖所示，在杠桿的左邊距支點20cm處掛了4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，可在杠桿的右側(cè)掛鉤碼，下列措施不可行的是（　�。�

A. 在杠桿的右側(cè)距支點10cm處掛2個鉤碼

B. 在杠桿的右側(cè)距支點8cm處掛10個鉤碼

C. 在杠桿的右測距支點20cm處掛4個鉤碼

D. 在杠捍的右側(cè)距支點16cm處掛5個鉤碼

A 【解析】設(shè)每個鉤碼的重力為G，則O點左側(cè)力與力臂的積為：4G×20cm； A、在杠桿的右側(cè)距支點10cm處掛2個鉤碼，杠桿右側(cè)力與力臂的積為：2G×10cm＜4G×20cm，杠桿不能平衡，故A符合題意. B、在杠桿的右側(cè)距支點8cm處掛10個鉤碼，杠桿右側(cè)力與力臂的積為：10G×8cm=4G×20cm，杠桿能平衡，故B不符合題意. C、在杠桿的右測距支點20cm處掛4個...

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科目：初中物理 來源：2018年人教版八年級下第九章壓強(qiáng)與第十章浮力訓(xùn)練題 題型：填空題

“海寶”是2010年上海世博會的吉祥物，其形象如圖所示．在點綴街頭的各種“海寶”中，有一座 “海寶”（材質(zhì)均勻、實心）的質(zhì)量為1.0×103kg，體積為2m3，與水平地面的接觸面積為1m2 (g=10N/kg) ．則“海寶”的密度是______kg/m3；“海寶”對地面的壓強(qiáng)是_______Pa．

0.5×103 1.0×104Pa 【解析】“海寶”的密度： . “海寶”對地面的壓強(qiáng)： .

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學(xué)年九年級20.5磁生電同步測試卷 題型：填空題

如圖是一種常用的動圈式話筒（麥克風(fēng)）及其原理圖．當(dāng)你對著話筒說話時，聲帶__________發(fā)出聲音，聲波使與膜片相連的線圈振動．線圈在磁場中的這種振動，能產(chǎn)生隨聲音變化而變化的電流，這是__________現(xiàn)象．

振動 電磁感應(yīng) 【解析】【解析】 （1）聲音由物體的振動產(chǎn)生；我們平時的說話就是靠聲帶的振動產(chǎn)生； （2）線圈在磁場中的振動，實際上是線圈在做切割磁感線運動，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流．

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同步練習(xí)冊答案