【題目】研究性學(xué)習(xí)在濰坊各校廣泛開(kāi)展,小紅對(duì)家中的電熱水壺進(jìn)行了認(rèn)真的觀察與研究.她查看了如下表所示的電熱水壺說(shuō)明書(shū)上的有關(guān)數(shù)據(jù),并測(cè)出了容量刻度線到壺底的高度為16cm,然后加水至容量刻線后,放到加熱座上,加熱座面積與壺底面積相同.她提出了以下幾個(gè)問(wèn)題.請(qǐng)你給予解答.(壺壁厚度不計(jì)。ρ水=1.0×103kg/m3,取
g=10N/kg)
(1)水對(duì)壺底的壓力是多大;
(2)壺對(duì)加熱座的壓強(qiáng)是多大;
(3)為把壺中開(kāi)水倒入暖瓶中。小紅需將壺慢慢提高20cm,求小紅要做多少功.
品脾 | 樂(lè)力迭 | 型號(hào) | KE-l80GD |
是否調(diào)溫 | 不可調(diào) | 額定功率 | 1500W |
電源電壓 | 220V | 重量 | 0.6kg |
容量 | 1.8L | 壺底面積 | 200cm2 |
品質(zhì) | 優(yōu) | 產(chǎn)地 | 江南 |
【答案】(1)32 (2)1200 (3)48
【解析】
(1)已知壺內(nèi)水深,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh求出水對(duì)壺底的壓強(qiáng),再根據(jù)F=ps求出水對(duì)壺底的壓力;
(2)根據(jù)m=ρV求出壺內(nèi)水的質(zhì)量,壺對(duì)加熱座的壓力等于水和壺的重力之和,根據(jù)G=mg求出其大小,再根據(jù)p=求出壺對(duì)加熱座的壓強(qiáng);
(3)根據(jù)W=Gh求出小紅將壺慢慢提高20cm做的功.
(1)水對(duì)壺底的壓強(qiáng):p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.16m=1.6×103Pa,
水對(duì)壺底的壓力:F=ps=1.6×103Pa×200×104m2=32N;
(2)壺中水的質(zhì)量:m水=ρV=1.0×103kg/m3×1.8×103m3=1.8kg,
壺對(duì)加熱座的壓力:F′=G=(m水+m壺)g=(1.8kg+0.6kg)×10N/kg=24N,
壺對(duì)加熱座的壓強(qiáng):p′= ==1.2×103Pa,
(3)小紅將壺慢慢提高20cm做的功:W=Gh=(m水+m壺)gh=(1.8kg+0.6kg)×10N/kg×0.2m=4.8J,
答:(1)水對(duì)壺底的壓力是32N;
(2)壺對(duì)加熱座的壓強(qiáng)是1.2×103Pa;
(3)小紅將壺慢慢提高20cm做的功為4.8J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明做測(cè)“小燈泡功率”實(shí)驗(yàn)時(shí),所用器材有電壓為6V的電源,額定電壓為2.5V的小燈泡,以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電壓表、電流表、開(kāi)關(guān)和導(dǎo)線.
(1)如圖甲所示是小明沒(méi)有連接完整實(shí)物電路,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,幫小明將實(shí)物電路連接完整_____;
(2)小明連好電路閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表有示數(shù),而電流表示數(shù)為零,則電路存在的故障可能是________.
(3)排除故障后閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑片P到某處,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測(cè)得最小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向________(選填“左”或“右”)端滑動(dòng).
(4)小明通過(guò)移動(dòng)滑片P,分別記錄下多組對(duì)應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成了如圖乙所示的U﹣I圖象,根據(jù)圖象提供的信息,可計(jì)算出小燈泡的額定功率是________W.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小明僅將小燈泡換成定值電阻,來(lái)探究電流與電阻的關(guān)系,小明想要完成四組實(shí)驗(yàn),準(zhǔn)備好的定值電阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω. ①將電路連接正確后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片P,使定值電阻兩端的電壓為2V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖丙所示,則定值電阻的阻值為________Ω.
②斷開(kāi)開(kāi)關(guān),將定值電阻換成阻值為10Ω的電阻,其余不動(dòng),閉合開(kāi)關(guān),電壓表示數(shù)將________(選填“變大”或“變小”);為完成此四組實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)變阻器的最大電阻應(yīng)不小于________Ω.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一名運(yùn)動(dòng)員投擲鉛球的過(guò)程示意圖.鉛球在b點(diǎn)離手,c點(diǎn)是鉛球運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn),不計(jì)空氣阻力.在a到d的整個(gè)過(guò)程中,下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 只有在a到b的過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功
B. 在b到d的過(guò)程中,鉛球的機(jī)械能先增加后減少
C. 在c到d的過(guò)程中,鉛球的重力勢(shì)能減少
D. 在a到d的過(guò)程中,鉛球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)在不斷的變化
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓恒為6V,R1、R2為定值電阻,R1=10Ω.甲、乙均為電壓表時(shí),閉合S1、S2 , 兩表示數(shù)之比U甲:U乙=1:3.甲、乙均為電流表時(shí),僅閉合S1 , 甲、乙電流表示數(shù)I甲、I乙分別為________、________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,過(guò)山車是一項(xiàng)富有刺激性的娛樂(lè)工具。那種風(fēng)馳電掣、有驚無(wú)險(xiǎn)的快感令不少人著迷。如果你對(duì)物理學(xué)感興趣的話,那么在乘坐過(guò)山車的過(guò)程中不僅能夠體驗(yàn)到冒險(xiǎn)的快感,還有助于理解力學(xué)定律。實(shí)際上,過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)包含了許多物理學(xué)原理,人們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)山車時(shí)巧妙地運(yùn)用了這些原理。如果能親身體驗(yàn)一下由能量守恒、加速度和力交織在一起產(chǎn)生的效果,那感覺(jué)真是妙不可言。這次同物理學(xué)打交道不用動(dòng)腦子,只要收緊你的腹肌,保護(hù)好腸胃就行了。當(dāng)然,如果你受身體條件和心理承受能力的限制,無(wú)法親身體驗(yàn)過(guò)山車帶來(lái)的種種感受,你不妨站在一旁仔細(xì)觀察過(guò)山車的運(yùn)動(dòng)和乘坐者的反應(yīng)。
在剛剛開(kāi)始時(shí),過(guò)山車的小列車是依靠一個(gè)機(jī)械裝置的推力推上最高點(diǎn)的,但在第一次下行后,就再也沒(méi)有任何裝置為它提供動(dòng)力了。事實(shí)上,從這時(shí)起,帶動(dòng)它沿軌道行駛的唯一的“發(fā)動(dòng)機(jī)”將是重力勢(shì)能,即由重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能、又由動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能這樣一種不斷轉(zhuǎn)化的過(guò)程構(gòu)成的。重力勢(shì)能是物體因其所處位置而自身?yè)碛械哪芰,它是由于物體和地球的引力相互作用而產(chǎn)生的。對(duì)過(guò)山車來(lái)說(shuō),它的重力勢(shì)能在處于最高點(diǎn)時(shí)達(dá)到了最大值,也就是當(dāng)它爬升到“山丘”的頂峰時(shí)最大。當(dāng)過(guò)山車開(kāi)始下降時(shí),它的重力勢(shì)能就不斷地減少(因?yàn)楦叨认陆盗耍,但能量不?huì)消失,而是轉(zhuǎn)化成了動(dòng)能,也就是運(yùn)動(dòng)的能量。不過(guò),在能量的轉(zhuǎn)化過(guò)程中,由于過(guò)山車的車輪與軌道的摩擦而產(chǎn)生了熱量,從而損耗了少量的機(jī)械能(動(dòng)能和重力勢(shì)能)。這就是為什么在設(shè)計(jì)中隨后的小山丘比開(kāi)始時(shí)的小山丘略矮一點(diǎn)的原因。
過(guò)山車最后一節(jié)小車廂里是過(guò)山車贈(zèng)送給勇敢的乘客最為刺激的禮物。事實(shí)上,下降的感受在過(guò)山車的尾部車廂最為強(qiáng)烈。因?yàn)樽詈笠还?jié)車廂通過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的速度比過(guò)山車頭部的車廂要快,這是由于過(guò)山車中部的重心最高時(shí),重力勢(shì)能最大,而當(dāng)尾部到達(dá)最高點(diǎn)時(shí),重心位置已經(jīng)不在最高位置,已經(jīng)有一部分重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能了。這樣,乘坐在最后一節(jié)車廂的人就能夠快速地達(dá)到和跨越最高點(diǎn),從而就會(huì)產(chǎn)生一種要被拋離的感覺(jué),因?yàn)橹匦恼诩铀傧蛳逻\(yùn)動(dòng)。尾部車廂的車輪是牢固地扣在軌道上的,否則在到達(dá)頂峰附近時(shí),小車廂就可能脫軌飛出去。中前部的車廂情況就不同了,過(guò)山車的重心在“身后”,在短時(shí)間內(nèi),它雖然處在下降的狀態(tài),但是它要“等待”重心越過(guò)高點(diǎn)被重力推動(dòng)。
(1)過(guò)山車上升階段,其重力勢(shì)能__________。(填“增加”、“減少”、“不變”)
(2)過(guò)山車在軌道的最低處,運(yùn)動(dòng)最快,動(dòng)能最大,說(shuō)明物體的動(dòng)能同_____有關(guān)。
(3)設(shè)計(jì)師所設(shè)計(jì)的過(guò)山車軌道中,過(guò)山車依次通過(guò)的豎直回環(huán)的高度一次比一次低的原因是_________________________________。
(4)在過(guò)山車運(yùn)行起來(lái)以后,坐在過(guò)山車不同位置的乘客,通過(guò)某一豎直回環(huán)的最高點(diǎn)時(shí),乘坐在____________( 選填“車中部”、“車尾部”)通過(guò)時(shí)速度最大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】假如你身處偏遠(yuǎn)海島,缺乏生存所需的淡水怎么辦?小明為你提供一種簡(jiǎn)便的海水淡化方法。在地面上挖一水池,往池內(nèi)灌海水,按圖所示完成設(shè)備的安裝,即可回收淡水。其中涉及到的物理知識(shí)是:
(1)陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快_____(填一物態(tài)變化名稱),形成水蒸氣;
(2)水蒸氣在塑料膜上_____(填一物態(tài)變化名稱),形成小水滴;
(3)塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后滴入水桶中,得到淡水。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】給某合金加熱,得到溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖所示:
(1)該合金開(kāi)始加熱時(shí)的溫度是________℃,它是________物質(zhì)(填晶體或非晶體);
(2)該合金熔化過(guò)程共用了________min,0﹣4min時(shí)處于________狀態(tài),4﹣9min時(shí)處于________狀態(tài);
(3)該合金的熔點(diǎn)是________℃.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】才下舌尖,又上心頭的《舌尖上的中國(guó)2》讓海內(nèi)外觀眾領(lǐng)略了中華飲食之美。如圖所示,通過(guò)煎、蒸、炒、拌烹調(diào)的四種美食中所包含的物理知識(shí),認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( 。
A. 煎:烙煎餅的鏊(ào)子一般用鐵制造,主要是利用了鐵的比熱容大
B. 蒸:蟹黃和燒麥?zhǔn)峭ㄟ^(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱蒸熟的
C. 炒:藜蒿和臘肉主要是通過(guò)熱傳遞的方式增加了內(nèi)能
D. 拌:香椿和豆腐相拌后的入味是分子無(wú)規(guī)則熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),選用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示.
(1)小明同學(xué)按圖所示的裝置放好蠟燭和凸透鏡后,左右移動(dòng)光屏始終得不到燭焰完整的像,其原因是:________.
(2)該同學(xué)作了適當(dāng)調(diào)整后,按要求進(jìn)行觀察和測(cè)量,并將觀測(cè)情況記錄在表中.
①實(shí)驗(yàn)序號(hào)2中所成像的性質(zhì)為________(選填“倒立”或“正立”)縮小的實(shí)像;實(shí)驗(yàn)序號(hào)3所成像為________(選填“放大”、“縮小”或“等大”)倒立的實(shí)像;實(shí)驗(yàn)序號(hào)5的成像特點(diǎn),生活中常用的________就是利用這個(gè)原理制成的.
②實(shí)驗(yàn)序號(hào)4中的像距為________cm.
③實(shí)驗(yàn)中所用透鏡的焦距為________cm.
(3)當(dāng)燭焰從遠(yuǎn)處向凸透鏡靠近時(shí),仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)向________(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡的方向移動(dòng).
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