【題目】如圖所示坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車車頭,過一會兒,她在車窗里看到乙火車的車尾,若兩火車車頭朝向一致,下列關(guān)于它們運(yùn)動情況的判斷,可能的是(

A.甲火車停在軌道上,乙火車向前運(yùn)動
B.兩列火車均向前運(yùn)動,但甲火車運(yùn)動較慢
C.兩列火車均向后倒車,但甲火車運(yùn)動較慢
D.甲火車向后倒車,乙火車停在軌道上

【答案】ABD
【解析】解:小華先看到乙車的車頭,后看到乙車車尾,以甲車為參照物乙車是向前運(yùn)動.
甲車有三種情況:
如果甲車靜止,乙車是向前運(yùn)動的.
如果甲車向前行駛,乙車也向前運(yùn)動,乙車的運(yùn)動速度比甲車大.
如果甲車是向后倒車,乙車可能是靜止、可能是向前運(yùn)動、也可能是向后倒車(但是乙車比甲車的倒車速度小,即甲車的倒車速度較大);
故關(guān)于它們運(yùn)動情況的判斷,可能的是ABD.
故選ABD.
坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭,過一會兒,她又在車窗里看到乙火車的車尾.若兩火車車頭朝向一致,甲乙兩車之間一定發(fā)生了位置的改變,以甲為參照物乙車是向前運(yùn)動.甲車有三種運(yùn)動情況,由甲車的三種情況判斷乙車的運(yùn)動情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的簡單機(jī)械,忽略各種摩擦及杠桿和滑輪的重力,當(dāng)提起相同重物時,最費(fèi)距離的是(

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】九年級二班的男同學(xué)要舉行爬樓比賽,看看誰的功率大,要測出某同學(xué)爬樓的功率

(1)已測出了這個同學(xué)的質(zhì)量m,還需要測出的物理量是________。

(2)還需要的測量工具是________

(3)由測得的物理量,計算爬樓功率的表達(dá)式為________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】地鐵進(jìn)站時,人若越過安全線,有可能被吸進(jìn)軌道而發(fā)生危險,因此在地鐵站臺上候車的乘客應(yīng)站在安全線以外,因?yàn)榈罔F通過時,人體與車輛之間( 。

A. 空氣流速比外側(cè)大,壓強(qiáng)比外側(cè)小

B. 空氣流速比外側(cè)大,壓強(qiáng)比外側(cè)大

C. 空氣流速比外側(cè)小,壓強(qiáng)比外側(cè)小

D. 空氣流速比外側(cè)小,壓強(qiáng)比外側(cè)大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在測量小車運(yùn)動的平均速度實(shí)驗(yàn)中,讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑并開始計時,分別測出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時間,即可算出小車在各段的平均速度.

(1)該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式進(jìn)行測量的.需要的測量工具是
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計時,應(yīng)使斜面坡度較(填“大、小”).
(3)實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計時,則會使所測AC段的平均速度vAC偏(填“大、小”).
(4)圖中AB段的距離sAB=cm,測得時間tAB=1.6s,則AB段的平均速度vAB=cm/s.
(5)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)多次測量,每次測量時必須讓小車從由靜止開始下滑.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小群同學(xué)用滾動鐵環(huán)的方法來測學(xué);▔闹荛L,他測得鐵環(huán)的直徑為D,鐵環(huán)繞花壇一周滾動的圈數(shù)為N,則花壇周長L=;如圖所示,在鉛筆上整齊排繞20匝漆包線,則漆包線直徑為mm(保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在國際單位制中長度的基本單位是 ,時間的基本單位是 。

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【題目】在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中:

1)若實(shí)驗(yàn)前,沒有掛鉤碼時,杠桿靜止在圖1所示位置,應(yīng)將右端的平衡螺母向_________適當(dāng)調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶騙_______調(diào)節(jié);由此可知杠桿兩端螺母的作用是_____________。

2)在實(shí)驗(yàn)時,使杠桿在_____位置平衡,其好處是__________________

3)實(shí)驗(yàn)中共有6個鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后,在杠桿左邊、離支點(diǎn)2格的A處掛有3個鉤碼,如圖2所示,為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿右邊3位置處掛上_____個鉤碼。

4)下圖是小明同學(xué)三次實(shí)驗(yàn)的情景,實(shí)驗(yàn)時所用的每個鉤碼重05N,杠桿上每一格長5cm,部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已記錄在下表中。

將表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整。1)_______ 2)________

小明的第3次實(shí)驗(yàn)存在錯誤,其錯誤數(shù)據(jù)是_________,分析此處造成錯誤的原因可能是_______;

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

動力F1/N

動力臂L1/cm

阻力F2/N

阻力臂L2/cm

1

15

10

1

1)___

2

1

20

2)__

10

3

1

20

15

10

通過此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論:____________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列做法中,為了增大壓強(qiáng)的是(  )

A. 攔河壩設(shè)計成上窄下寬 B. 日常生活中用刀切東西

C. 鐵路的鋼軌鋪在枕木上 D. 汽車的安全帶做得較寬

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