5．如圖，一塊質(zhì)量分布均勻的磚塊放在水平地面上，將磚從正中間沿虛線切斷，并將右半部分取走，則（　　）
A．壓強變大B．壓強減半C．壓力變大D．壓力減半

分析 根據(jù)切去右半部分后壓力和受力面積的變化情況，由壓強公式p=$\frac{F}{S}$剩下部分磚對地面的壓強的變化．

解答 解：質(zhì)量分布均勻的磚塊平放在水平地面上，磚對水平地面的壓力大小等于磚的重力；將磚從正中間沿虛線切斷，將右半部分取走，則剩下磚對地面壓力減半，受力面積也減半，由p=$\frac{F}{S}$可知，剩下部分磚對地面的壓強不變．
故選D．

點評 把握密度的本質(zhì)，密度是物質(zhì)的一種特性，與其質(zhì)量無關(guān)，這是解答此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
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15．電流可以做功，電流做功的過程就是把電能轉(zhuǎn)化為其它形式能的過程．電流通過電燈，將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能．

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16．畫出圖中杠桿的動力臂和阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．請你設(shè)計實驗測出細銅絲的直徑．
器材：刻度尺、圓柱形鉛筆和細銅絲
步驟：①將細銅絲緊密的纏繞在鉛筆上，數(shù)出銅絲的圈數(shù)n；
②用刻度尺測量出鉛筆上銅絲所有圈數(shù)的總寬度L；
③用測出的總寬度L除以圈數(shù)n即得到細銅絲的直徑d．
表達式：d=$\frac{L}{n}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．布盧姆將認知領(lǐng)域目標從低級到高級分為知道、了解、應(yīng)用、分析、綜合、評價，六個層次．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

10．在一個重4N，地面積為0.02m2的容器里裝12N的水，容器中水的深度為0.05m，把它放在水平桌面上，如圖所示．求：
（1）水對容器的壓強；
（2）容器對桌面的壓強．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在探究“影響電流熱效應(yīng)的因素”實驗中：
（1）為了探究電熱器產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系，小明設(shè)計了甲圖裝置，通過比較燒瓶內(nèi)液體的溫度變化，來判斷相同時間內(nèi)不同電流產(chǎn)生的熱量多少．若他想讓燒瓶內(nèi)液體在短時間內(nèi)溫度變化更明顯，應(yīng)選用煤油（選填“煤油”或“水”），理由是煤油的比熱容比水的比熱容小，相等的質(zhì)量吸收相同的熱量，溫度上升明顯．
（2）若要探究電熱器產(chǎn)生熱量與電阻的關(guān)系，應(yīng)選擇乙圖中B（選填“A”或“B”）燒瓶與甲圖中的燒瓶串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．某家用電器正常工作的電功率約為2kW，此用電器可能是（　�。�
A．空調(diào)機B．日光燈C．電冰箱D．電風(fēng)扇

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．由密度計算公式可以判定下列說法正確的是C
A．密度與質(zhì)量成正比                   
B．密度與體積成反比
C．同種物質(zhì)組成的兩個物體，它們的質(zhì)量與體積成正比
D．同種物質(zhì)組成的兩個物體，質(zhì)量大的物體其密度也大
理由：密度是物質(zhì)的一種特性與質(zhì)量、體積無關(guān)，但它們的質(zhì)量與體積成正比．

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