13．如圖所示，雙手用力使塑料尺彎曲，此時(shí)塑料尺具有彈性勢(shì)能；釋放右手使塑料尺彈擊橡皮，被彈出的橡皮具有動(dòng)能．

分析 物體發(fā)生彈性形變而具有的能是彈性勢(shì)能；運(yùn)動(dòng)的物體具有動(dòng)能．

解答 解：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能叫彈性勢(shì)能，雙手用力使塑料尺彎曲，此時(shí)塑料尺發(fā)生了彈性形變具有彈性勢(shì)能；
動(dòng)能是由于運(yùn)動(dòng)而具有的能，釋放后塑料尺將橡皮彈出，橡皮運(yùn)動(dòng)起來(lái)，橡皮具有了動(dòng)能．
故答案為：彈性勢(shì)；動(dòng)．

點(diǎn)評(píng) 本題考查對(duì)彈性勢(shì)能、動(dòng)能的理解是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．醫(yī)生檢查后說(shuō)需要如圖1所示冰袋冰敷，但冰袋太冷了就把它放進(jìn)水里“加熱”一下再用，看著冰袋飄在水上的模樣，同學(xué)們想起初中學(xué)習(xí)浮沉?xí)r的情景，一時(shí)興起，他們用手機(jī)百度了一個(gè)相關(guān)題目來(lái)重溫那段美好時(shí)光，題目是這樣說(shuō)的：如圖2所示，B、C是體積均為10cm2的實(shí)心鋁塊，當(dāng)B浸沒(méi)在水中時(shí)，木塊A恰能在水平桌面上向左勻速運(yùn)動(dòng)，若用鋁塊D替換C，使A在桌面上向右勻速運(yùn)動(dòng)，則D的質(zhì)量應(yīng)為（ρ鋁=2.7g/cm3，鋁塊B始終浸沒(méi)在水中，水與B之間的摩擦以及滑輪處的摩擦均忽略不計(jì)）（　�。�
A．17gB．7gC．10gD．27g

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在體檢時(shí)，可以用體溫計(jì)來(lái)測(cè)量人體溫度，它是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．測(cè)量前，必須用力向下甩幾下，利用慣性使玻璃管內(nèi)的液體回到玻璃泡內(nèi)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．圖1為“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的情景，圖中器材B是用玻璃板作為平面鏡，它的擺放位置不符合實(shí)驗(yàn)要求（選填“符合”或“不符合”）．在“驗(yàn)證凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，燭焰的中心和凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度上；按圖2所示的實(shí)驗(yàn)情景，燭焰能在光屏成像，則該像為縮小像（選填“放大”、“等大”或“縮小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．把小球以初速5m/s豎直向上拋出，當(dāng)它上升最高處外力全消失將靜止．（選填“靜止”、“勻速直線運(yùn)動(dòng)”、“變速運(yùn)動(dòng)”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：作圖題

18．圖中支點(diǎn)左側(cè)用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿，請(qǐng)?jiān)诟軛U上掛一個(gè)鉤碼（鉤碼重1牛）能使杠桿水平靜止．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明和小華在家里燒水時(shí)發(fā)現(xiàn)，“燒開同樣溫度的一壺水比半壺水所需的時(shí)間長(zhǎng)”．
（1）根據(jù)這一現(xiàn)象他們猜想：水吸收熱量的多少與水的質(zhì)量有關(guān)，并進(jìn)一步提出假設(shè)，你認(rèn)為他的假設(shè)可能是：同種物質(zhì)升高相同溫度，物體的質(zhì)量越大，吸收的熱量越多．．
（2）為驗(yàn)證以上假設(shè)，他們來(lái)到實(shí)驗(yàn)室，用如圖所示裝置做了如下實(shí)驗(yàn)，先將50克的水裝入燒杯中，用酒精燈加熱，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)水的溫度隨時(shí)間的變化情況，數(shù)據(jù)記錄在表一中，然后在燒杯中換100克的水，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表二中．（設(shè)水每分鐘吸收的熱量相等）
表一
50克水時(shí)間（分鐘）0123456
溫度（℃）20242832364044
升高溫度（℃）04812162024
表二
100克水時(shí)間（分鐘）0123456
溫度（℃）20222426283032
升高溫度（℃）024681012
①分析比較表一（或表二）中的第一行與第三行的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)，質(zhì)量相同，吸收的熱量與升高的溫度成正比．．
②分析比較表一和表二中第四列、第五列、第六列等的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)（水）吸收相等的熱量，質(zhì)量越大，升高的溫度越少．
③進(jìn)一步綜合分析表一和表二中有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，歸納得出的結(jié)論為：同種物質(zhì)，吸收熱量與質(zhì)量、升高溫度的比值是定值．．
④為使結(jié)論更具有普遍性，他們認(rèn)為還需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，為此需要添加的實(shí)驗(yàn)器材是：不同質(zhì)量的煤油（或其他不同種液體）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．憑手的感覺(jué)可以準(zhǔn)確判斷出物體的冷熱
B．80℃的水比80℃的鐵冷
C．0℃的水與0℃冰的冷熱程度相同
D．以上說(shuō)法都不準(zhǔn)確

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，平底燒杯與桌面的接觸面積是50cm2，燒杯和水的總質(zhì)量為0.8kg，將質(zhì)量2.7g，體積為34cm3乒乓球壓進(jìn)水中，松手后自動(dòng)向上浮到水面．（ρ水=1.0×103kg/m3，g=10N/kg）
（1）乒乓球處于A位置時(shí)，受到的浮力是多少？
（2）乒乓球漂浮在B位置時(shí)，排開水的體積是多少？燒杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)是多少？

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同步練習(xí)冊(cè)答案