9．如圖是家庭電路中一個限流裝置的示意圖，在圖中電流方向時電磁鐵P的右端為N極．當(dāng)電路由于發(fā)生短路或使用的用電器總功率過大等原因?qū)е码娐愤^大時，電磁鐵磁性增強(qiáng)，將銜鐵Q吸過來，開關(guān)S在彈簧拉力的作用下被拉起，切斷電路，起到保護(hù)作用．

8．為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的探究實驗，將A、B、C三個小球先后從同一裝置，高度分別為h_A、h_B、h_C的位置滾下（m_A=m_B＜m_C，h_A=h_C＞h_B），推動小木塊運動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行解答：
（1）通過觀察比較木塊被推動的距離是為了判斷動能的大小，這里用到的物理學(xué)研究問題的方法是轉(zhuǎn)換法；若水平面絕對光滑，本實驗將不能（選填“能”或“不能”）達(dá)到探究目的．
（2）用來研究超速安全隱患時，需要控制的變量是質(zhì)量，實驗時應(yīng)選擇甲、乙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較；
（3）用來研究超載安全隱患時，應(yīng)選擇甲、丙兩個圖所示實驗進(jìn)行比較，通過這個實驗得到的結(jié)論是速度一定時，質(zhì)量越大動能越大．

7．甲、乙兩組同學(xué)用圖甲的電路進(jìn)行了一些實驗探究．

（1）甲組選取的定值電阻為15Ω，電阻箱阻值如圖乙所示，其接入阻值為35Ω，此時電壓表的示數(shù)為3.5V，則該小組所用電源的電壓為5V；實驗中若增大電阻箱阻值，電路中的電流將減小，電壓表示數(shù)將增大（選填變化情況）．
（2）乙組選用其它規(guī)格的電源和定值電阻，調(diào)節(jié)電阻箱，得到幾組電阻箱阻值和對應(yīng)的電壓值，并作出U-R圖象（如圖丙）．由圖象可知，電阻箱阻值為20Ω時，電壓表的示數(shù)為3V，該組所選用定值電阻阻值為20Ω，電源的電壓為6V．

6．如圖甲所示，滑輪組在豎直向上的拉力F作用下，將重為120N的物體勻速提起，在5s時間內(nèi)繩子自由端移動的距離為s=3m．圖乙是滑輪組工作時的拉力F與繩自由端移動距離s的關(guān)系圖．
（1）物體上升的速度0.2m/s．
（2）圖乙中陰影部分面積表示的物理量是功，該物理量的大小是150J．
（3）滑輪組提升該重物時的機(jī)械效率是80%．
（4）如不計輪軸間摩擦及繩重，則動滑輪所受重力大小為30N．

5．如圖所示電路中，電源電壓6V保持不變，定值電阻的阻值為10Ω，滑動變阻器的最大阻值為20Ω．當(dāng)開關(guān)閉合，滑片由b端向a端移動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	當(dāng)滑片移到a端時，電流表示數(shù)為0.2安
	B．	當(dāng)滑片移到中點時，電壓表示數(shù)為2伏
	C．	電流表的示數(shù)減小
	D．	電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)的比值不變

4．在探究“冰的熔化特點”實驗中
（1）如圖甲，是小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的冰加熱時溫度隨時間變化的圖象．分析圖象可知，冰的熔點是0℃，熔化過程需要6min．．在第2min該物質(zhì)處于固態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”）．
（2）另一個小組為了使物質(zhì)更快受熱，實驗裝置如圖乙，你認(rèn)為該裝置存在的不足受熱不均勻．

3．在“探究平面鏡成像的特點”實驗中，小明用玻璃板、相同的兩個棋子A及B、刻度尺、橡皮泥、白紙等器材進(jìn)行實驗，如圖．
（1）實驗時玻璃板應(yīng)該豎直放置在水平桌面上．
（2）實驗器材選擇相同的兩個棋子A、B，其目的是為了比較像與物的大小．
（3）為了說明平面鏡中所成的像是實像還是虛像，應(yīng)采取的具體操作步驟是移去棋子B，在B處放置一光屏，像能否成在光屏上；若像不能成在光屏上，則平面鏡所成的像為虛像．
（4）小明在實驗過程中，讓玻璃板沿00′軸（玻璃板與桌面的接觸部分）方向水平向右移動，結(jié)果他發(fā)現(xiàn)鏡中的像相對于A不移動（選填“向右”．“向左”或“不”）；他又將玻璃板繞00′軸轉(zhuǎn)向自己，發(fā)現(xiàn)鏡中的像轉(zhuǎn)向自己（選填“轉(zhuǎn)向自己”、“轉(zhuǎn)離自己”或“不動”）．

2．如圖所示，這是一個電子手表在平面鏡成的像，則實際的時間是：20：51．

1．如圖所示，盛有水的水池底部有一射燈S，當(dāng)水面在b處時，光從水中射向池內(nèi)壁，在P處有一個光斑．現(xiàn)將池內(nèi)的水補充一部分，則當(dāng)水面由b升高到a的過程中，池壁上的光斑將
（　�。�

	A．	向下移動		B．	向上移動
	C．	靜止不動		D．	向上向下都有可能

20．在探究聲的產(chǎn)生條件和傳播的幾個實驗中：

（1）如圖甲，趴在桌子上小明能聽到敲桌子的聲音說明固體（桌子）可以傳聲，但是站在旁邊的小陽同學(xué)看不到桌子在振動，請你幫他觀察到桌子的振動，你的方法是在桌子上放上紙屑等輕小物體，并且用力越大聽到的聲音響度越大．
（2）圖乙所示，在水中敲擊石塊，能聽到敲擊聲是為了探究液體是否能傳聲．
（3）圖丙敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳播聲音．
（4）圖丁所示把正在發(fā)聲的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直至聽不到聲音，這個實驗說明了真空不能傳聲（或聲音的傳播需要介質(zhì)）．
（5）2009年3月1日16時13分10秒，“嫦娥一號”衛(wèi)星在北京航天飛行控制止中心科技人員的遙控下成功撞月．對于我們來說，這是一次無聲的撞擊，這個事實進(jìn)一步證明了如圖丁現(xiàn)象．