如圖所示，用手握住重 5N的瓶子，手與瓶子間的摩擦是靜摩擦，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力________(選填“大于”“小于”或“等于”)5N，方向?yàn)開_____________(選填“豎直向下”或“豎直向上”)。增大手對(duì)瓶子的握力，瓶子受到的靜摩擦力將________(選填“增大”“減小”或“不變”)。

等于 豎直向上 不變 【解析】瓶子處于靜止?fàn)顟B(tài)，屬于平衡狀態(tài)，所以受到的是平衡力。摩擦力與重力是一對(duì)平衡力，瓶子的重力的大小為5N，所以摩擦力也是5N，方向與重力方向相反，豎直向上；當(dāng)壓力增大時(shí)，瓶子受到手豎直向上的摩擦力始終等于瓶子的重力不會(huì)隨握力的增大而增大。

一輛正在行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做__________(選填“加速”“勻速”或“減速”)運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力____________(選填“是”“不是”或“可能是”)一對(duì)平衡力。

加速 不是 【解析】試題分析：汽車勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)繩子在豎直方向上；汽車做變速運(yùn)動(dòng)時(shí)，繩子傾斜；加速小球向后擺，減速小球向前擺． 根據(jù)平衡力及平衡的條件分析解答此題，二力平衡條件：大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上，這四個(gè)條件缺一不可． 【解析】 （1）當(dāng)汽車加速時(shí)，由于慣性，小球要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以小球就向后偏；根據(jù)球向后偏可知汽車做加速運(yùn)動(dòng)． ...

如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為5N，底面積為20cm2的物體A。用水平拉力F作用于A物體，拉力F的大小與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，A物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖丙所示。由圖像可知，物體受到的摩擦力是________N，6～9s物體做______________運(yùn)動(dòng)；12s末，物體A的速度大小為零，這個(gè)過(guò)程說(shuō)明了力是______________________的原因。

6 勻速直線 改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 【解析】由v?t圖象可知，6s?9s內(nèi)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)處于平衡狀態(tài)，受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，二力大小相等，由F?t圖象可知，6s?9s內(nèi)物體受到的推力是6N，則物體受到的摩擦力為6N；由v?t圖象可知，3s?6s，9~12s內(nèi),因滑動(dòng)摩擦力的大小只與接觸面的粗糙程度和壓力的大小有關(guān)，與物體運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)，所以，物體受到的摩擦力仍為6N不變。由v?t圖...

如圖所示，重5N的吊燈懸掛在天花板下保持靜止，請(qǐng)畫出吊燈受力的示意圖____。

【解析】(1)懸掛在天花板上的吊燈受到了重力和拉力的作用，在這兩個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，說(shuō)明了這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力，大小是相等的，如圖所示。

如圖所示，一個(gè)工件M隨著水平傳送帶一起勻速向右移動(dòng)，試畫出工件M的受力示意圖(不計(jì)空氣阻力)______。

【解析】由于物體和傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)，相對(duì)靜止，所以M不受摩擦力的作用，只受重力和支持力的作用，如圖所示：

隨著“足球進(jìn)校園”活動(dòng)的開展，學(xué)校體育活動(dòng)日益豐富，如圖所示是同學(xué)們踢足球的一個(gè)場(chǎng)景。請(qǐng)你結(jié)合實(shí)際，仿照示例，寫出兩個(gè)與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)的不同的物理現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)____,___。(不得與示例重復(fù))

【示例】物理現(xiàn)象：踢球時(shí)，腳感覺疼。

物理知識(shí)：物體間力的作用是相互的。

①物理現(xiàn)象：踢球時(shí)球離開腳后還要向前移動(dòng)一段距離。物理知識(shí)：物體具有慣性 ②物理現(xiàn)象：運(yùn)動(dòng)員把球踢出。物理知識(shí)：力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 【解析】此題可以從物體間力的作用是相互的、力的作用效果、慣性等方面提出問(wèn)題(1). ①物理現(xiàn)象：踢球時(shí)球離開腳后還要向前移動(dòng)一段距離。物理知識(shí)：物體具有慣性 (2). ②物理現(xiàn)象：運(yùn)動(dòng)員把球踢出。物理知識(shí)：力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響。

 

(1)每次讓小車從同一個(gè)斜面________高度由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度，小車能在水平面上滑行一段距離是由于________的原因。

(2)比較圖中小車在不同平面滑行的最大距離，可以得出：在滑到底端時(shí)速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越________，小車運(yùn)動(dòng)距離越________。

同一 慣性 小 遠(yuǎn) 【解析】 (1)根據(jù)控制變量法的思想；讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度位置由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同速度；滑到水平面上時(shí)，由于慣性，小車不會(huì)立即停下來(lái)，還會(huì)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離。(2)摩擦力大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)，接觸面越粗糙，摩擦力越大；反之接觸面越光滑，則摩擦力越小。當(dāng)摩擦力越小時(shí)，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。

在“探究二力平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的。如圖所示是可供選擇的兩種探究方案。

　

(1)圖甲所示的探究方案中研究對(duì)象是小卡片，圖乙的探究方案中研究對(duì)象是________(選填“小車”或“砝碼”)。

(2)小明選擇了圖甲所示的探究方案。他將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在線兩端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的________和________對(duì)物體平衡的影響。

(3)探究活動(dòng)中還要求把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手。這樣做的目的是用于探究不在______________上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

(4)兩個(gè)探究方案相比較，你認(rèn)為哪個(gè)方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些，為什么？_____________,_______________________。

小車 大小 方向 同一直線 甲方案對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響小一些 因?yàn)樾】ㄆ�的重力可忽略不�?jì)，它只受兩個(gè)拉力的作用(或因?yàn)橐曳桨钢行≤囈�受到摩擦力作用的影�? 【解析】(1)圖乙的探究方案中小車受到兩個(gè)力的作用，研究對(duì)象是小車。(2)將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，就在兩線端掛上鉤碼。這是用于探究?jī)蓚�(gè)力的大小和方向?qū)ξ矬w平衡的影響。(3)把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，兩個(gè)力不在同一直線上...

在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中：

(1)先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙是不同的，由此猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與______________________有關(guān)；先后用大小不同的力將手按在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙也是不同的，猜想滑動(dòng)摩擦力大小還可能與________________有關(guān)。

(2)一個(gè)同學(xué)在用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)，采用了如圖所示的方式勻速拉動(dòng)木塊，這種操作測(cè)得的摩擦力比水平勻速拉動(dòng)木塊所測(cè)得的摩擦力偏________。

(3)根據(jù)________________________，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該________、________地拉滑塊，滑動(dòng)摩擦力的大小才_(tái)_______拉力的大小。

(4)一個(gè)同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力大小還與接觸面積的大小有關(guān)，于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，下面是該方案中的一個(gè)環(huán)節(jié)：將兩個(gè)材質(zhì)和各表面粗糙程度均相同、體積不同的長(zhǎng)方體木塊放在同一水平桌面上，讓兩個(gè)木塊與桌面的接觸面積不同。他對(duì)這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是________(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，原因是_______________________________。

接觸面的粗糙程度 壓力的大小 小 二力平衡條件 水平 勻速 等于 錯(cuò)誤 沒(méi)有控制壓力相等 【解析】(1) 先后用相同的力將手按在不同的接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙是不同的，是因?yàn)椴煌�的接觸面粗糙程度不同，所以可猜想滑動(dòng)摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)；先后用不同的力在同一接觸面上滑動(dòng)時(shí)，感覺受到的阻礙不同，說(shuō)明摩擦力的大小可能與壓力有關(guān)。(2)采用了如圖所示的方式勻速拉動(dòng)木塊時(shí)木塊對(duì)桌...

質(zhì)量為50kg的物體在一個(gè)水平向右的拉力F的作用下，沿水平地面以0.2m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知物體受到的摩擦力是他本身受到重力的0.2倍，求：(g＝10N/kg)

(1)木塊受到的重力大小___。

(2)木塊受到的拉力大小____。

(3)若物體速度增大為0.4m/s并勻速運(yùn)動(dòng)，求物體受到的摩擦力___。

(4)若水平拉力增大為120N，物體受到的摩擦力的大小是多少_____？

500N 100N 100N 100N 【解析】(1)木塊受到的重力G=mg=50kg×10N/kg=500N (2)根據(jù)題意可得：f=0.2G=0.2mg=0.2×500N =100N；木塊水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，處于平衡狀態(tài)，即拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力，所以：F=f=100N；(3)速度為0.4m/s時(shí)，物體對(duì)水平面的壓力和接觸面的粗糙程度不變，所以物體受到的摩擦力不變，摩擦力f=100...