A.滑動變阻器接入電路的電阻允許調節(jié)的范圍是0Ω~60Ω

B.滑動變阻器的滑片在移動的過程中，電壓表與電流表示數(shù)變化量的絕對值的比值始終為12Ω

C.電流表的示數(shù)變化范圍是0.25A~0.5A

D.電路總功率的變化范圍是4.5W~12W

A.該電路兩端的總電壓為9V

B.燈L2的額定功率為3W

C.相同時間內，燈L1、L2消耗的電能之比W1﹕W2=1﹕1

D.相同時間內，燈L1、L2產生的熱量之比Q1﹕Q2=2﹕1

A. 電功率是描述電流做功多少的物理量

B. 電流做功是電能轉化為其它形式的能的過程

C. 在相同時間內，在工作中的用電器，實際功率越大，消耗的電能越多

D. “ ”和“ ”字樣的兩個白熾燈泡串聯(lián)在的電路中，燈泡比燈泡亮

A.導體A的電阻大于導體B的電阻

B.由圖象可知，導體兩端的電壓與通過的電流成正比

C.由圖象可知，導體兩端電壓為零時，導體電阻也為零

D.將A、B兩導體并聯(lián)后接到電壓為2V的電源上時，干路中的電流為0.6A

A. 這戶居民累積消耗電能1385度

B. 這個電能表接能接在380V的電路中使用

C. 這戶居民能同時使用1000W的電飯煲和1500W的空調

D. 這個電能表中間鋁盤轉過30轉，所計量的用電器消耗的電能是3.6×104J

（1）分析表中數(shù)據(jù)，可得出結論：

①光從空氣斜射到水面時，將同時發(fā)生______和______現(xiàn)象；

②光從空氣斜射到水面時，折射角隨入射角的變化關系是：_______________________。

該同學根據(jù)上述實驗中的發(fā)現(xiàn)和結論總結出了光的折射特點。

（2）請你對該同學通過上述探究實驗得出光的折射特點的過程作出評價。是否存在不足？并說明理由__________________________。

（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于確定像的________。

（2）把一只點燃的蠟燭放在玻璃板前，再將另一只________（選填“點燃”或“不點燃”）蠟燭放在玻璃板的后面來回移動，直到看上去跟前面的蠟燭的像________。

（3）當點燃的蠟燭放在玻璃板前面的Ａ處時，玻璃板后面Ｂ處的蠟燭好像也被“點燃”了；移去Ｂ處的蠟燭，將光屏放在Ｂ處，則光屏上________（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)燭焰的像。這說明平面鏡所成的像是______像。

（4）當蠟燭A向玻璃板靠近，蠟燭A的像的大小將________；蠟燭A的像是由于光射到玻璃板表面發(fā)生________（選填“反射”或“折射”）形成的。

（5）小麗將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進行實驗，這種做法的優(yōu)點是便于比較像和物到平面鏡的_________。

(1)實驗應選擇在_____（選填“較亮”或“較暗”）的環(huán)境中進行。將光屏_____（選填“垂直”或“傾斜”）放置在平面鏡上，讓一束光緊貼光屏射向鏡面上的O點，可在光屏上看到反射光，如圖甲所示；將光屏右半部分向后折轉任意角度，光屏上都看不到反射光，如圖乙，說明反射光線、入射光線與法線在_____。

(2)某同學的實驗數(shù)據(jù)如上表，其中有一組數(shù)據(jù)錯了，這組數(shù)據(jù)是第_____次實驗的，錯誤原因可能是將反射光線與_____的夾角當成反射角。

（1）小明把易拉罐正對著發(fā)光體AB（如圖所示），則在半透明紙上會看到發(fā)光體AB的_____ （選填“正立”或“倒立”）的像。

（2）小孔成像的原理與下列哪個選項中的現(xiàn)象不相同_____

A．林間筆直的光柱 B．月食 C．彩虹的形成 D．手影的形成

（3）請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出h與s的關系圖象。

（_____）

（4）從圖象中可以看出：當發(fā)光體AB和小孔的距離保持不變時，半透明紙離小孔越遠，所成的像越_____；當半透明紙距小孔12cm 時，像的高度是______cm。

（5）在第④次實驗時，半透明紙上像的高度與發(fā)光體AB的高度_________（相等/不相等）

（6）為了進一步探究“像的大小與發(fā)光體離小孔的距離是否有關？在設計這個實驗時小明應注意控制______、_____不變。

(1)百葉箱的表面涂成白色，是為了______(選填“反射”或“吸收”)太陽光，避免陽光照射時，太陽光中的______(選填“紅外線”或“紫外線”)對箱內溫度的影響。

(2)測量最低氣溫的溫度計應采用凝固點較______的液體作為測溫物質，測量最高氣溫的溫度計________(選填“體溫計”或“實驗室溫度計”)的結構是相似的。