【題目】下列自然現(xiàn)象與太陽(yáng)輻射無(wú)關(guān)的是（）

A. 生物的生長(zhǎng)和繁衍 B. 大氣，水體的運(yùn)動(dòng)

C. 煤，石油的形成 D. 水富西部大峽谷的溫泉

【答案】D

【解析】

太陽(yáng)能量的來(lái)源及其對(duì)地球的影響。植物的生長(zhǎng)能量來(lái)自太陽(yáng)輻射，故Ａ不符合題意；大氣和水體的運(yùn)動(dòng)能量也來(lái)自太陽(yáng)輻射，故Ｂ不符合題意；煤炭、石油是在地質(zhì)歷史時(shí)期儲(chǔ)存下來(lái)的太陽(yáng)輻射能，故Ｃ不符合題意；大峽谷的溫泉能量來(lái)自地球內(nèi)部，與太陽(yáng)輻射沒(méi)有關(guān)系，故Ｄ正確。故答案選Ｄ項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“我國(guó)南方某低山丘陵區(qū)某小流域水循環(huán)示意圖”。讀圖完成下列各題。

【1】由于人類某種活動(dòng)，使蒸騰作用顯著減弱時(shí)，可能直接導(dǎo)致（ ）

A. 該區(qū)域降水增加 B. 該區(qū)域地表徑流增加

C. 蒸發(fā)量不變 D. 地下徑流增加

【2】若要進(jìn)一步增加該流域水資源的豐富程度，下列措施中作用不明顯的是 （ ）

A. 封山育林 B. 退耕還林 C. 修建梯田 D. 修建小型水庫(kù)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式圖,完成下列各題。

【1】下列對(duì)“環(huán)境容量”的理解,錯(cuò)誤的有(　　)

①環(huán)境容量是指生態(tài)系統(tǒng)對(duì)人口的承載能力　②隨著生產(chǎn)的發(fā)展,環(huán)境容量在不斷地加大�、廴祟惪梢跃植康馗脑飙h(huán)境,從而可使人口數(shù)量超過(guò)環(huán)境容量�、苌鷳B(tài)環(huán)境的平衡是人類生存的前提和人類改造自然的基礎(chǔ)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

【2】.按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為(　　)

A. Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B. Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C. Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D. Ⅰ、Ⅲ、Ⅱ

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下天體與我們的視覺(jué)對(duì)應(yīng)正確的是(　　)

A. 星云——一閃即逝

B. 行星——圓缺多變

C. 彗星——拖著長(zhǎng)尾

D. 月亮——輪廓模糊

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于太陽(yáng)輻射的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 太陽(yáng)輻射是地球上獲得能量的主要源泉

B. 太陽(yáng)輻射能是地球上地震活動(dòng)、火山爆發(fā)的主要?jiǎng)恿?/span>

C. 太陽(yáng)輻射能是地球上大氣和水體運(yùn)動(dòng)的主要?jiǎng)恿?/span>

D. “萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”說(shuō)明太陽(yáng)輻射能與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】某地正午時(shí)，北京時(shí)間為15點(diǎn)，則該地經(jīng)度為（）

A. 175°E B. 130°W C. 75° E D. 165°E

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】巖石圈是指（　�。�

A. 地殼 B. 地殼和上地幔頂部 C. 軟流層及其以上部分 D. 上地幔

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】3月21日 6時(shí)整，甲地(50°N，45°W)正好日出。此時(shí)一艘輪船航行于太平洋上。經(jīng)過(guò)8分鐘后，該輪船越過(guò)了日界線，這時(shí)輪船所在地的區(qū)時(shí)可能是

A. 3月19日21時(shí)08分 B. 3月21日20時(shí)50分

C. 3月20日 21時(shí)08分 D. 3月22日20時(shí)50分

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】豆腐自西漢淮南王劉安發(fā)明以來(lái)，它的生產(chǎn)和飲食風(fēng)俗在中國(guó)歷史上不斷發(fā)展傳播。豆腐的主要原料是大豆，生產(chǎn)豆腐的第一道工序是泡豆，它的時(shí)長(zhǎng)關(guān)系到豆腐的產(chǎn)量和質(zhì)量。時(shí)間太短，豆粒不易磨細(xì)，豆蛋白溶出少；時(shí)間太長(zhǎng)，豆粒會(huì)發(fā)酵變酸。下圖示意中國(guó)歷史時(shí)期豆腐生產(chǎn)中心分布（分為甲至戊五大地區(qū)），讀圖，完成小題。
（1）推斷福建豆腐生產(chǎn)中心出現(xiàn)時(shí)期較早的主要原因是（ ）
A.水質(zhì)較好
B.土壤肥沃
C.人口遷移
D.地緣優(yōu)勢(shì)
（2）造成南北方泡豆時(shí)長(zhǎng)差異的主導(dǎo)因素是（ ）
A.光照
B.氣溫
C.市場(chǎng)
D.技術(shù)
（3）豆腐烹飪方式存在地區(qū)差異，有的以驅(qū)寒的煨、燉、煲為主，有的則制成方便攜帶的餅類，這兩種代表性烹飪方式分別出現(xiàn)在（ ）
A.甲、戊
B.乙、甲
C.丁、乙
D.戊、丙

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