右圖所示是我國南方某一地區(qū)地質(zhì)剖面。讀圖回答17～18題。

17．乙處的地質(zhì)構(gòu)造是（  ）

A．背斜      B．向斜

  C．地塹      D．地壘

18．該地區(qū)地貌形成最后過程可能是（    ）

A．地殼運動        B．變質(zhì)作用

C．侵蝕作用        D．沉積作用

 

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

右圖為0時刻經(jīng)線（60°w）上某緯度段的太陽高度隨緯度的變化示意圖，回答下題。

30. 如果此時我國的季風(fēng)雨帶位于兩廣丘陵地區(qū)，結(jié)合右圖所示，下列說法正確的是（    ）

A. 與正常年份比較， 南方地區(qū)本年的降水情況更  

加干旱                        

B.與正常年份比較，江淮地區(qū)梅雨季節(jié)更長

C.上海港大致東北方向行駛的輪船將看到陽光恰好從輪船的左前方射入車內(nèi)。

D. 華北地區(qū)的雨季比正常年份更短

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科目：高中地理 來源： 題型：

小課題研究是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的一種常見形式。2007年6月27日中國“南方喀斯特地貌"正式入人選《世界遺產(chǎn)名錄》后，某校地理研究性學(xué)習(xí)小組擬開展“喀斯特地貌發(fā)育機制”的小課題研究。請你幫助完成。

  （一）確定課題：喀斯特地貌發(fā)育機制的研究

  （二）提出設(shè)想：●氣候是我國南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素

                   ●植被、坡度對地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響

  （三）處理獲取的材料并形成結(jié)論：  

設(shè)想一：氣候是我國南北方喀斯特地貌發(fā)育差異的主導(dǎo)因素

為論證這一設(shè)想，課題組在我國三個石灰?guī)r（CaCO3）分布區(qū)采樣，獲取如下數(shù)據(jù)：

結(jié)論：（1）年降水量、年平均氣溫與年溶蝕率之間的內(nèi)在關(guān)系分別是：（2分）

設(shè)想二：植被、坡度對地下喀斯特地貌發(fā)育有一定程度的影響

課題組根據(jù)植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度的相關(guān)數(shù)據(jù)畫出了如右圖所示坐標(biāo)圖：

結(jié)論：（2）植被覆蓋率、坡度與地下喀斯特地貌發(fā)育程度之間的關(guān)系分別是：（2分）

 （四）拓展應(yīng)用：

（3）我國北方有些地區(qū)也有深厚的石灰?guī)r廣布，根據(jù)上述結(jié)論，結(jié)合地理環(huán)境的差異性原理，試分析我國北方為什么沒有形成像桂林那樣典型的山水?（3分）

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科目：高中地理 來源： 題型：

右圖所示是我國南方某一地區(qū)地質(zhì)剖面。讀圖回答

36、乙處的地質(zhì)構(gòu)造是

A．背斜          B．向斜      

C．?dāng)鄬?nbsp;        D．谷地

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