【題目】讀圖,下圖是雪、沙漠、濕地、小麥反射波譜曲線,回答問(wèn)題。

(1)如圖所示,在可見(jiàn)光波段反射率最高和最低的地物分別是。
(2)小麥在 微米之間的波段最容易與其他地物區(qū)分開(kāi)。
(3)利用遙感判斷地物的原理是什么 ?
(4)遙感技術(shù)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)應(yīng)用領(lǐng)域有哪些?(答出兩項(xiàng)即可)

【答案】
(1)雪地;濕地
(2)0.7;0.9
(3)

不同地物在同一波段反射率不同,同一地物在不同波段反射率也不同,由此導(dǎo)致其波譜特征不同,根據(jù)地物波譜曲線就可以區(qū)分和識(shí)別地表物體


(4)

資源普查,環(huán)境災(zāi)害監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域


【解析】本題主要考查的是遙感的相關(guān)知識(shí)。(1)通過(guò)認(rèn)真讀圖可以看出?梢(jiàn)光波段是指0.4-0.76微米之間,該波段反射率最高的是雪,最低的是濕地。(2)小麥和其他地物曲線差別最明顯的波段在0.7-0.9微米之間,在這個(gè)波段范圍內(nèi)最容易區(qū)分。(3)考查遙感的工作原理。遙感是利用遙感器從空中來(lái)探測(cè)地面物體性質(zhì)的,它根據(jù)不同物體對(duì)波譜產(chǎn)生不同響應(yīng)的原理,識(shí)別地面上各類地物,具有遙遠(yuǎn)感知事物的意思。也就是利用地面上空的飛機(jī)、飛船、衛(wèi)星等飛行物上的遙感器收集地面數(shù)據(jù)資料,并從中獲取信息,經(jīng)記錄、傳送、分析和判讀來(lái)識(shí)別地物。(4)考查遙感的應(yīng)用。經(jīng)過(guò)幾十年的迅速發(fā)展,目前遙感技術(shù)已廣泛應(yīng)用于資源環(huán)境、水文、氣象,地質(zhì)地理等領(lǐng)域,成為一門實(shí)用的,先進(jìn)的空間探測(cè)技術(shù)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 “蓉歐快鐵”貨運(yùn)直達(dá)列車于2013年4月26日開(kāi)始運(yùn)行.”快鐵”線路西端的歐洲中部地區(qū)有世界著名的傳統(tǒng)工業(yè)區(qū),鋼鐵、汽車制造工業(yè)歷史悠久;東端的成都平原地區(qū)有國(guó)家級(jí)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā)區(qū),電子工業(yè)、汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展較快。兩端廣闊的貨物集散區(qū)域經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性強(qiáng)。

材料二 “蓉歐快鐵”運(yùn)行線路圖(左圖);甲區(qū)域等高線地形圖(右圖)

(1)川企產(chǎn)品利用“蓉歐快鐵”出口中,請(qǐng)分別指出其相對(duì)航空運(yùn)輸、海洋運(yùn)輸?shù)耐怀鰞?yōu)點(diǎn)。

(2)描述圖中甲區(qū)域的地形特征。

(3)據(jù)圖示信息,分析“蓉歐快鐵”運(yùn)行沿線可能發(fā)生的主要自然災(zāi)害。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

藜麥,被譽(yù)為最適宜人類的完美的全營(yíng)養(yǎng)食品,近年熱銷于北美、歐洲、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家,價(jià)格高昂。

藜麥耐寒耐旱,理想生長(zhǎng)溫度是15~20 ℃,在土壤養(yǎng)分中等,坡度適中,排水良好地區(qū)適宜種植。

藜麥優(yōu)質(zhì)食用品種主要種植在安第斯山降雨量300毫米以上的高海拔山區(qū),玻利維亞西南部是其主要產(chǎn)區(qū),但該區(qū)產(chǎn)量低,出口量遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)需求。近年我國(guó)山西、甘肅等地引種藜麥,嘗試規(guī)模化種植。右為玻利維亞位置示意圖。

(1)分析玻利維亞西南部發(fā)展優(yōu)質(zhì)藜麥種植的優(yōu)勢(shì)條件。

(2)簡(jiǎn)析玻利維亞藜麥產(chǎn)量低的原因。

(3)我國(guó)山西省欲大規(guī)模引種藜麥,打造藜麥種植基地,你是否贊同,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列符合北冰洋特點(diǎn)的是(

A. 東西狹窄,南北延伸 B. 南北窄,中間寬

C. 海岸線平直,海灣、島嶼較少 D. 海岸線曲折、島嶼眾多

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列海域:——物質(zhì)與能量交換最突出的是(

A. 波羅的海 B. 加勒比海 C. 渤海 D. 紅海

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為我國(guó)南方地區(qū)“某河流水利工程建設(shè)前、后遙感影像圖”。該工程建設(shè)大量應(yīng)用地理信息技術(shù),為精確定位、勘察設(shè)計(jì)、施工及決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來(lái)源,為水利系統(tǒng)信息化管理提供可靠的依據(jù)。讀圖,回答下列問(wèn)題。

(1)該段河流進(jìn)行水利工程建設(shè)后( )。
A.大壩下游水位升高,沿岸土地鹽堿化加重
B.大壩上游降水量有所增加,水霧天氣增多
C.河流支流數(shù)量增加,流域面積增大
D.流量季節(jié)變化增大,兩岸植被減少
(2)該水利工程的建設(shè)對(duì)區(qū)域發(fā)展的積極影響是( )。
A.大壩攔截泥沙,減少庫(kù)區(qū)滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生
B.水庫(kù)調(diào)節(jié)徑流,使下游水質(zhì)得到改善
C.實(shí)現(xiàn)水能開(kāi)發(fā),資源優(yōu)勢(shì)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)
D.提供灌溉用水,避免干旱現(xiàn)象的發(fā)生
(3)該水利工程的建設(shè)大量應(yīng)用的地理信息技術(shù)包括( )。
A.GPS和GIS
B.GPS和RS
C.RS和GIS
D.GPS、GIS和RS

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為水循環(huán)示意圖。完成下列各題。

(1)圖中數(shù)碼代表的環(huán)節(jié)屬于海陸間大循環(huán)的是( )
A.③①④⑤
B.④⑤⑥⑦
C.⑤⑥②⑦
D.③①⑤⑥
(2)改造不穩(wěn)定徑流,調(diào)節(jié)水資源季節(jié)分配的主要措施是( )
A.節(jié)約用水
B.跨流域調(diào)水
C.修建水庫(kù)
D.植樹(shù)造林
(3)為了解決我國(guó)北方水資源緊缺問(wèn)題,建設(shè)南水北調(diào)工程,該舉措改變了( )
A.海水蒸發(fā)
B.水汽輸送
C.降水
D.地表徑流

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列問(wèn)題。

(1)元旦前后地球在公轉(zhuǎn)軌道中的位置是上面左圖中數(shù)碼的附近。
(2)地球處于①位置時(shí),上面右圖中的四城市中白晝最短的是 , 正午太陽(yáng)高度最大的是。
(3)地球由位置②向①運(yùn)行過(guò)程中,北京的正午太陽(yáng)高度將逐漸(增大或減。瑫円归L(zhǎng)短的變化狀況是;該時(shí)段北極圈內(nèi)將出現(xiàn)(極晝或極夜)現(xiàn)象,且其范圍將逐漸。(擴(kuò)大或縮。
(4)地球由位置④向③運(yùn)行過(guò)程中,北京日出時(shí)間將越來(lái)越 , 正午人影長(zhǎng)度將越來(lái)越。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的根本原因是(  )
A.地球是個(gè)球體
B.地球不停地自轉(zhuǎn)
C.太陽(yáng)的東升西落
D.黃赤交角的存在

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