【題目】二甲醚CH3OCH3又稱甲醚,熔點-141.5℃,沸點-24.9℃。由合成氣(CO、H2)制備二甲醚的反應原理如下:
①CO(g)+2H2(g) CH3OH(g) △H1 =-90.0 kJ·mol-1
②2CH3OH(g) CH3OCH3(g)+ H2O(g) △H2 = -20.0 kJ·mol-1
回答下列問題:
(1)反應①在_____________(填“低溫”或“高溫”)下易自發(fā)進行。
(2)寫出由合成氣(CO、H2)直接制備CH3OCH3的熱化學方程式:______________。
(3)溫度為500K時,在2L的密閉容器中充入2mol CO和6molH2發(fā)生反應①、②,5min時達到平衡,平衡時CO的轉化率為60%,c(CH3OCH3) = 0.2 mol·L-1,用H2表示反應①的速率是________,反應②的平衡常數K =____________。
(4)研究發(fā)現,在體積相同的容器中加入物質的量相同的CO和H2發(fā)生反應①、②,在不同溫度和有無催化劑組合下經過相同反應時間測得如下實驗數據:
T(K) | 催化劑 | CO轉化(%) | CH3OCH3選擇性(%) |
473 | 無 | 10 | 36 |
500 | 無 | 12 | 39 |
500 | Cu/ZnO | 20 | 81 |
(備注)二甲醚選擇性:轉化的CO中生成CH3OCH3百分比
①相同溫度下,選用Cu/ZnO作催化劑,該催化劑能_______ (填標號)。
A.促進平衡正向移動 B.提高反應速率 C.降低反應的活化能
D.改變反應的焓變 E.提高CO的平衡轉化率
②表中實驗數據表明,在500K時,催化劑Cu/ZnO對CO轉化成CH3OCH3的選擇性有顯著的影響,其原因是__________________________。
【答案】低溫 2CO(g)+4H2(g)= CH3OCH3(g) + H2O(g) △H =-200 kJ·mol-1 0.24mol/(L·min) 1 B、C 由表中數據可知,此時反應體系尚未建立平衡,催化劑可加速反應②,從而在相同時間內生成更多的CH3OCH3
【解析】
本題考查的是化學平衡知識。
(1)反應①是放熱的體積減小的可逆反應,則根據△G=△H-T·△S可知在低溫下易自發(fā)進行。
(2)根據蓋斯定律可知①×2+②即得到由合成氣(CO、H2)直接制備CH3OCH3的熱化學反應方程式為2CO(g)+4H2(g)= CH3OCH3(g) + H2O(g)△H=-200 kJ·mol-1。
(3)按平衡的三段式可求出用H2表示反應①的速率和可逆反應②的平衡常數K。
(1)反應①是放熱的體積減小的可逆反應,則根據△G=△H-T·△S可知在低溫下易自發(fā)進行。本小題答案為:低溫。
(2)根據蓋斯定律可知①×2+②即得到由合成氣(CO、H2)直接制備CH3OCH3的熱化學反應方程式為2CO(g)+4H2(g)= CH3OCH3(g) + H2O(g)△H=-200 kJ·mol-1。本小題答案為:2CO(g)+4H2(g)= CH3OCH3(g) + H2O(g)△H=-200 kJ·mol-1。
(3)溫度為500K時,在2L的密閉容器中充入2mol CO和6molH2發(fā)生反應①、②,5min時達到平衡,平衡時CO的轉化率為60%,即消耗CO是1.2mol,所以消耗氫氣是2.4mol,濃度是1.2mol/L則用H2表示反應①的速率是1.2mol/L÷5min=0.24mol/(L·min)。平衡時c(CH3OCH3) = 0.2 mol·L-1,所以水蒸氣的濃度也是0.2 mol·L-1,甲醇的濃度是0.6mol/L-0.2mol/L×2=0.2mol/L,所以反應②的平衡常數K=(0.2×0.2)/0.22=1。本小題答案為:0.24mol/(L·min);1。
(4)①A.催化劑不能改變平衡狀態(tài),故A錯誤;
B.催化劑可以提高反應速率,故B正確;
C.催化劑可以降低反應的活化能,故C正確;
D.催化劑不能改變反應的焓變,故D錯誤;
E.催化劑不能改變平衡狀態(tài),即不能提高CO的平衡轉化率,故E錯誤。答案選B、C。
②由表中數據可知,此時反應體系尚未建立平衡,催化劑可加速反應②,從而在相同時間內生成更多的CH3OCH3。本小題答案為:由表中數據可知,此時反應體系尚未建立平衡,催化劑可加速反應②,從而在相同時間內生成更多的CH3OCH3。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】把mg銅絲灼燒變黑,立即放入下列物質中,能使銅絲變紅而且質量仍為mg的是( )
A. NaOH溶液 B. CH3COOH C. 稀HNO3 D. CH3CH2OH
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】銅及其化合物在生產、生活中有廣泛的應用。某研究性學習小組的同學對銅常見化合物的性質和制備進行實驗探究,研究的問題和過程如下:
I.探究不同價態(tài)銅的穩(wěn)定性
進行如下實驗:
(1)向中加適量稀硫酸,得到藍色溶液和一種紅色固體,該反應的離子化學方程式為:__________。由此可知,在酸性溶液中,價Cu比+1價Cu更_______(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
(2)將粉末加熱至以上完全分解成紅色的粉末,該反應說明:在高溫條件下,+1價的Cu比+2價Cu更_______(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”)。
II.探究通過不同途徑制取硫酸銅
(1)途徑A:如下圖
①雜銅(含少量有機物)灼燒后的產物除氧化銅還含少量銅,原因可能是___________(填字母代號)
a.該條件下銅無法被氧氣氧化 b.灼燒不充分,銅未被完全氧化
c.氧化銅在加熱過程中分解生成銅 d.灼燒過程中部分氧化銅被還原
②測定硫酸銅晶體的純度:
某小組同學準確稱取4.0g樣品溶于水配成100mL溶液,取10mL溶液于錐形瓶中,加適量水稀釋,調節(jié)溶液pH=3~4,加入過量的KI,用標準溶液滴定至終點,共消耗標準溶液。上述過程中反應的離子方程式如下:。則樣品中硫酸銅晶體的質量分數為_________________
(2)途徑B:如下圖
①燒瓶內可能發(fā)生反應的化學方程式為_______________ (已知燒杯中反應:)
②下圖是上圖的改進裝置,其中直玻璃管通入氧氣的作用是_____________________。
Ⅲ.探究用粗銅(含雜質Fe)按下述流程制備氯化銅晶體。
(1)實驗室采用如下圖所示的裝置,可將粗銅與反應轉化為固體l(部分儀器和夾持裝置已略去),
有同學認為應在濃硫酸洗氣瓶前增加吸收的裝置,你認為是否必要________(填“是”或“否”)
(2)將溶液2轉化為的操作過程中,發(fā)現溶液顏色由藍色變?yōu)榫G色。
已知:在氯化銅溶液中有如下轉化關系:[Cu(H2O)4]2+(aq,藍色)+4Cl-(aq) CuCl42-(aq,黃色)+4H2O(l),該小組同學取氯化銅晶體配制成藍綠色溶液Y,進行如下實驗,其中能夠證明溶液中有上述轉化關系的是_____________(填序號)(已知:較高濃度的溶液呈綠色)。
a.將Y稀釋,發(fā)現溶液呈藍色
b.在Y中加入晶體,溶液變?yōu)榫G色
c.在Y中加入固體,溶液變?yōu)榫G色
d.取Y進行電解,溶液顏色最終消失
Ⅳ.探究測定銅與濃硫酸反應
取銅片和12mL18mol/L濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,一段時間后停止反應,為定量測定余酸的物質的量濃度,某同學設計的方案是:在反應后的溶液中加蒸餾水稀釋至1000mL,取20mL至錐形瓶中,滴入2~3滴甲基橙指示劑,用標準氫氧化鈉溶液進行滴定(已知氫氧化銅開始沉淀的pH約為5),通過測出消耗氫氧化鈉溶液的體積來求余酸的物質的量濃度。假定反應前后燒瓶中溶液的體積不變,你認為該學生設計的實驗方案能否求得余酸的物質的量濃度____________(填“能”或“不能”),其理由是_____________。
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【題目】如圖所示,硫酸工業(yè)中產生的SO2通過下列過程既能制得H2SO4又能制得H2。下列說法不正確的是
A. 該過程可循環(huán)利用的物質是I2和HI
B. 該過程總反應的化學方程式SO2 + 2H2O=H2SO4 + H2
C. X物質是I2
D. SO2 在過程中表現出了還原性與漂白性
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【題目】化學反應A(g)+3B(g)2C(g)+2D(g),在下列四個選項中是不同的情況下測得的不同物質的反應速率,其中表示該化學反應的反應速率最快的是
A.υ(A)=0.2mol(L·min)B.υ(B)=0.45 mol(L·s)
C.υ(C)=0.40 mol(L·min)D.υ(D)=0.35 mol(L·min)
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【題目】如下圖,在盛有稀硫酸的燒杯中放入用導線連接的電極X、Y,外電路中電子流向如圖所示,下列關于該裝置的說法正確的是
A.外電路電流方向為:X—外電路—Y
B.若兩極分別為鐵棒和碳棒,則X為碳棒,Y為鐵棒
C.X極上發(fā)生的是還原反應,Y極上發(fā)生的是氧化反應
D.若兩極都是金屬,則它們的活動性順序為X>Y
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【題目】下圖為CaF2、H3BO3(層狀結構,層內的H3BO3分子通過氫鍵結合)、金屬銅三種晶體的結構示意圖,請回答下列問題:
圖Ⅲ 銅晶體中銅原子堆積模型
(1)圖Ⅰ所示的CaF2晶體中與Ca2+最近且等距離的F-數為________________,圖Ⅲ中未標號的銅原子形成晶體后周圍最緊鄰的銅原子數為__________________________________。
(2)圖Ⅱ所示的物質結構中最外能層已達8電子結構的原子是________,H3BO3晶體中B原子個數與極性鍵個數比為____________。
(3)金屬銅具有很好的延展性、導電性、傳熱性,對此現象最簡單的解釋是用________理論。
(4)三種晶體中熔點最低的是________(填化學式),其晶體受熱熔化時,克服的微粒之間的相互作用為____________________________________________________________。
(5)已知兩個距離最近的Ca2+核間距離為a×10-8cm,結合CaF2晶體的晶胞示意圖,CaF2晶體的密度為_______________________________________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】已知某氣體反應的平衡常數可表示為K=c(CH3OCH3)c(H2O)/c2(CH3OH),該反應在不同溫度下的平衡常數:400℃,K=32;500℃,K=44。請回答下列問題:
(1)寫出上述反應的化學方程式:_________________________________ 。
(2)該反應的△H _________0。
(3)已知在密閉容器中,測得某時刻各組分的濃度如下:
物質 | CH3OH(g) | CH3OCH3(g) | H2O(g) |
濃度/(molL-1) | 0.54 | 0.68 | 0.68 |
①此時溫度400℃,則某時刻υ正_______υ逆(填<、>或=,下同)。
②若以溫度為橫坐標,以該溫度下平衡態(tài)甲醇物質的量n為縱坐標,此時反應點在圖象的位置是圖中____點,比較圖中B、D兩點所對應的正反應速率υB_______υD,理由是____。
(4)一定條件下要提高反應物的轉化率,可以采用的措施是___________。
a.升高溫度 b.加入催化劑 c.壓縮容器的體積
d.增加水蒸氣的濃度 e.及時分離出產物
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】為嚴厲打擊食品生產經營中違法添加非食用物質、濫用食品添加劑,衛(wèi)生部、農業(yè)部等部門聯合公布了包含硫酸亞鐵在內的22種“易濫用食品添加劑”名單。某同學為探究富含硫酸亞鐵且保存時間較長的食品情況,設計了如下實驗方案:
(1)試劑1的主要成分的化學式是________。
(2)加入新制氯水后溶液紅色加深的原因是_____________(用離子方程式表示)。
(3)該同學在實驗中加入了過量氯水,放置一段時間后,發(fā)現深紅色褪去,現對褪色原因進行探究。
①提出假設
假設1:溶液中的+3價鐵被氧化為更高價態(tài)的鐵;
假設2:___________。
②設計方案
為了對你所提出的假設2進行驗證,請寫出一種實驗方案:_______。
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