鐵是應用最廣泛的金屬,鐵的鹵化物、氧化物以及高價鐵的含氧酸鹽均為重要化合物.
(1)要確定鐵的某氯化物FeClx的化學式,可用離子交換和滴定的方法.實驗中稱取0.54g的FeClx樣品,溶解后先進行陽離子交換預處理,再通過含有飽和OH-的陰離子交換柱,使Cl-和OH-發(fā)生交換.交換完成后,流出溶液的OH-用0.40mol/L的鹽酸滴定,滴至終點時消耗鹽酸25.0mL.計算該樣品中氯的物質(zhì)的量,并求出FeClx中,x值為
 
;
(2)現(xiàn)有一含有FeCl2和FeCl3的混合物樣品,采用上述方法測得n(Fe):n(C1)=1:2.1,則該樣品中FeCl3的物質(zhì)的量分數(shù)為
 
;
(3)FeCl3與氫碘酸反應時可生成棕色物質(zhì),該反應的離子方程式為
 
;
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種強氧化劑,可作為水處理劑和高容量電池材料.FeCl3與KClO在強堿性條件下反應可制取K2FeO4,其反應的離子方程式為
 
考點:復雜化學式的確定,化學方程式的有關(guān)計算
專題:計算題
分析:(1)依據(jù)0.54g FeClx中氯離子物質(zhì)的量計算x值;
(2)依據(jù)元素守恒計算氯化亞鐵和氯化鐵物質(zhì)的量之比,進一步計算氯化鐵質(zhì)量分數(shù);氯化亞鐵用鐵和稀酸反應生成,氯化鐵可以直接用鐵和氯氣反應得到;
(3)氧化鐵與氫碘酸發(fā)生氧化還原反應生成碘化亞鐵、碘、水;
(4)用FeCl3與KClO在強堿性條件下反應制取K2FeO4,反應的離子方程式為2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.
解答: 解:(1)n(Cl)=n(H+)=n(OH-)=0.0250L×0.40 mol?L-1=0.010 mol,0.54g FeClx樣品中含有氯離子物質(zhì)的量為
0.54g
56+35.5x
=0.010 mol,解得x=3,
故答案為:3;
(2)FeCl2和FeCl3的混合物的樣品中FeCl2物質(zhì)的量為x,F(xiàn)eCl3的物質(zhì)的量為y,則(x+y):(2x+3y)=1:2.1,得到x:y=9:1,氯化鐵物質(zhì)的量分數(shù)=
1
1+9
×100%=10%;
故答案為:10%;
(3)三價鐵具有氧化性,碘化氫具有還原性,發(fā)生氧化還原反應生成碘化亞鐵、碘、水,發(fā)生的離子反應為Fe2O3+6H++2I-=2Fe2++I2+3H2O,
故答案為:Fe2O3+6H++2I-=2Fe2++I2+3H2O;
(4)次氯酸鉀中呂偉+1價具有強氧化性,可將+3價的鐵氧化成+6價,用FeCl3與KClO在強堿性條件下反應制取K2FeO4,反應的離子方程式為:2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O,
故答案為:2Fe3++3ClO-+10OH-=2FeO42-+3Cl-+5H2O.
點評:本題考查學生閱讀題目獲取信息的能力、氧化還原反應、方程式書寫,混合物質(zhì)量分數(shù)計算,難度中等,要求學生要有扎實的基礎(chǔ)知識和靈活運用知識解決問題的能力.注意基礎(chǔ)知識的全面掌握.
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相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

日常生活中人們常喝純凈水,市場上出售的純凈水有一些是蒸餾水,對于這一類純凈水的下列說法,正確的是( 。
A、它能夠?qū)щ?/span>
B、它的pH=0
C、它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素
D、它清潔、純凈,但長期飲用對人健康無益

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科目:高中化學 來源: 題型:

一系列物質(zhì):NaCl、Cl2、NaClO、Cl2O5、HClO4是按某一規(guī)律排列的,下列組合中也完全照此規(guī)律排列的是( 。
A、Na2CO3   C   CO2    CO    NaHCO3
B、Na2S     S   SO2 Na2SO3 Na2SO4
C、NH4Cl    N2 NaNO2 NO2 HNO3
D、P2O5 H3PO4 Na3PO4 Na2HPO4 NaH2PO4

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗室需要使AlCl3溶液中的Al3+離子全部沉淀出來,適宜的試劑是( 。
A、NaOH溶液
B、氨水
C、鹽酸
D、Ba(OH)2溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)鋁化合物說法正確的是(  )
A、氧化鋁的熔點很高,所以不可以用來冶煉鋁
B、氫氧化鋁可以和懸浮于水中的泥沙形成絮狀不溶物沉降下來,使水澄清,所以明礬可用作凈水劑
C、實驗室可以用過量氫氧化鈉與氯化鋁來制備氫氧化鋁
D、氫氧化鋁既可與酸反應又可與堿反應,是兩性氫氧化物

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科目:高中化學 來源: 題型:

X、Y和Z均為短周期元素,原子序數(shù)依次增大,X的單質(zhì)為密度最小的氣體,Y原子最外層電子數(shù)是其周期數(shù)的三倍,Z與X原子最外層電子數(shù)相同.回答下列問題:
(1)X、Y和Z的元素符號分別為
 
、
 
、
 

(2)由上述元素組成的化合物中,既含有共價鍵又含有離子鍵的有
 
、
 

(3)X和Y組成的化合物中,既含有極性共價鍵又含有非極性共價鍵的物質(zhì)的電子式為
 
此化合物在酸性條件下與高錳酸鉀反應的離子方程式為
 
;此化合物還可將堿性工業(yè)廢水中的CN-氧化為碳酸鹽和氨,相應的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

分別稱取質(zhì)量為m1g的NaHCO3和NaOH的固體混合物樣品兩份,置于密閉容器中,在300℃條件下充分加熱,排盡氣體后,測得剩余固體質(zhì)量為 m2g.小林和小芳兩同學對加熱后的剩余固體進行研究.為研究方便,令a=
m2
m1
.兩同學分別作了如下分析和實驗:
(1)小林作了如下分析:
①該過程中涉及到的主要化學反應有多個,請你寫出相應的化學方程式:
 
、
 
(寫出二個即可)
②a的取值范圍
 
.當a=
53
79
 時,剩余固體的成分為
 
.(填化學式)當a=
53
61
時,剩余固體的成分為
 
.(填化學式)
③若m1=58.4,m2=56.6,則原固體中NaHCO3
 
g,NaOH
 
g.
(2)小芳同學取一定質(zhì)量的剩余固體配成500mL 的溶液,逐滴滴入0.5mol/L的硫酸.產(chǎn)生的氣體與所加硫酸體積的關(guān)系如圖所示,則該剩余固體的質(zhì)量為
 
g.

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科目:高中化學 來源: 題型:

實驗小組的同學對一粗鹽樣品進行初步提純.所用實驗儀器或用品如下:

(1)D的名稱是
 

(2)提純的步驟是:溶解、過濾、
 

(3)“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”,其中“二低”的含義是
 

(4)該實驗中多次利用儀器B
 
(填儀器名稱)和儀器
 
(填字母序號),且該儀器使用了
 
次.

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科目:高中化學 來源: 題型:

一同學擬定以下實驗方案測定表面已被氧化的鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

(1)根據(jù)m1、m2能否測定表面已被氧化的鋁片中鋁單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?
 
(填“能”或“否”)
(2)寫出步驟②中發(fā)生反應的離子方程式
 

(3)乙同學把步驟①改為“加入足量稀硫酸”,步驟②改為“通入過量
 
(化學式)”,其他步驟不變,結(jié)果也能得到相同組分的“殘留固體”.

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