化學(xué)興趣小組對某品牌牙膏中摩擦劑成分及其含量進行以下探究:
查得資料:該牙膏摩擦劑由碳酸鈣、氫氧化鋁組成;牙膏中其他成分遇到鹽酸時無氣體產(chǎn)生.
Ⅰ.摩擦劑中氫氧化鋁的定性檢驗.
取適量牙膏樣品,加水充分攪拌、過濾.
(1)往濾渣中加入過量NaOH溶液,過濾,濾液中通入過量二氧化碳,請寫出通入過量二氧化碳反應(yīng)的離子方程式是
 
 

Ⅱ.牙膏樣品中碳酸鈣的定量測定.
利用如圖所示裝置(圖中夾持儀器略去)進行實驗,充分反應(yīng)后,測定C中生成的BaCO3沉淀質(zhì)量,以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).

依據(jù)實驗過程回答下列問題:
(2)實驗過程中需持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝猓渥饔贸丝蓴嚢鐱、C中的反應(yīng)物外,還有
 

(3)C中反應(yīng)生成BaCO3的化學(xué)方程式是
 

(4)下列各項措施中,不能提高測定準(zhǔn)確度的是
 
(填標(biāo)號).
a.在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體
b.滴加鹽酸不宜過快
c.在A~B之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置
d.在B~C之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置
(5)實驗中準(zhǔn)確稱取8.00g樣品三份,進行三次測定,測得BaCO3平均質(zhì)量為3.94g.則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
 

(6)有人認為不必測定C中生成的BaCO3質(zhì)量,只要測定裝置C在吸收CO2前后的質(zhì)量差,就可以確定碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).實驗證明按此方法測定的結(jié)果明顯偏高,原因是
 
考點:探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:
分析:Ⅰ.(1)氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與水.
往所得濾液中先通入過量二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-,OH-+CO2=HCO3-
Ⅱ.(2)實驗通過C裝置生成的碳酸鋇的質(zhì)量測定二氧化碳的質(zhì)量,進而計算牙膏中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導(dǎo)致測定的碳酸鋇的質(zhì)量偏。
(3)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇與水.
(4)a、在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質(zhì)量的測定;
b、滴加鹽酸過快CO2,CO2不能完全被吸收,排出裝置C.
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2
d、在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置,可以吸收CO2中的HCl,又生成二氧化碳,影響CO2
(5)BaCO3質(zhì)量為3.94g,n(BaCO3)=0.0200mol,則n(CaCO3)=0.0200mol,質(zhì)量為2.00g.
(6)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中.
解答: 解:Ⅰ.(1)氫氧化鋁與NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉與水,反應(yīng)離子方程式為Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O.
往所得濾液中先通入過量二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-,OH-+CO2=HCO3-
故答案為:AlO2-+CO2+2H2O=Al(OH)3↓+HCO3-,OH-+CO2=HCO3-
Ⅱ.(2)裝置中殘留部分二氧化碳,不能被完全吸收,導(dǎo)致測定的碳酸鋇的質(zhì)量偏小,持續(xù)緩緩?fù)ㄈ肟諝獾淖饔脼椋喊焉傻腃O2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
故答案為:把生成的CO2氣體全部排入C中,使之完全被Ba(OH)2溶液吸收.
(3)二氧化碳與氫氧化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇與水,反應(yīng)方程式為CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
故答案為:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
(4)a、在加入鹽酸之前,應(yīng)排凈裝置內(nèi)的CO2氣體,防止影響碳酸鋇質(zhì)量的測定,可以提高測定準(zhǔn)確度,故a不符合;
b、滴加鹽酸過快CO2,CO2來不及被吸收,就排出裝置C,滴加鹽酸不宜過快,使二氧化碳吸收完全,可以提高測定準(zhǔn)確度,故b不符合;
c、在AB之間增添盛有濃硫酸的洗氣裝置,吸收水分,不影響CO2,不能提高提高測定準(zhǔn)確度,故c符合;
d、在BC之間增添盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣裝置,可以吸收CO2中的HCl,生成二氧化碳,使二氧化碳增加,影響CO2,不能提高測定準(zhǔn)確度,故d符合.
故選:cd.
(5)BaCO3質(zhì)量為3.94g,則n(BaCO3)=
3.94g
197g/mol
=0.02mol,則n(CaCO3)=0.02mol,質(zhì)量為0.02mol×100g/mol=2g,所以樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為
2g
8g
×100%=25%.
故答案為:25%.
(6)B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中,導(dǎo)致測定二氧化碳的質(zhì)量偏大,測定的碳酸鈣的質(zhì)量偏大,碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)偏高.
故答案為:B中的水蒸氣、氯化氫氣體等進入裝置C中.
點評:考查對實驗原理與操作步驟的理解及評價、常用化學(xué)用語、化學(xué)計算、物質(zhì)組成的測定等,難度中等,是對所需知識的綜合運用,需要學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識與分析問題、解決問題的能力,理解實驗原理是解答的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

在常溫下,F(xiàn)e與水并不起反應(yīng),但在高溫下,F(xiàn)e與水蒸氣可發(fā)生反應(yīng).  應(yīng)用下列裝置,在硬質(zhì)玻璃管中放入還原鐵粉和石棉絨的混合物,加熱,并通入水蒸氣,就可以完成高溫下“Fe與水蒸氣的反應(yīng)實驗”.
請回答該實驗中的問題.
(1)寫出該反應(yīng)的反應(yīng)方程式:
 
;并指明該氧化還原反應(yīng)的還原劑是
 
,氧化劑是
 
. 若該反應(yīng)生成的氫氣在標(biāo)況下為11.2L時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為
 

(2)該實驗進行之前的一步操作是
 
,操作方法是:
 

(3)圓底燒瓶中盛裝的水,該裝置受熱后的主要作用是
 
;燒瓶底部放置了幾片碎瓷片,碎瓷片的作用是
 

(4)酒精燈和酒精噴燈點燃的順序是
 
,為什么?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各組離子,在溶液中能大量共存,并且溶液呈無色的是(  )
A、K+、Al3+、NO3-、AlO2-
B、K+、H+、MnO4-、SO42-
C、Ba2+、Cl-、Na+、OH-
D、Fe2+、H+、SO42-、NO3-

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

把2mL 0.1mol?L-1的H2SO4加水稀釋成2L溶液,把此溶液中由水電離產(chǎn)生的c(H+)接近于
 
mol?L-1

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

中和某一強酸,需用一定量的KOH.
(1)改用和上述KOH等質(zhì)量的Na2CO3,反應(yīng)后溶液的pH
 
7;
(2)改用和上述KOH等質(zhì)量的Ba(OH)2,反應(yīng)后溶液中c(OH-
 
 c(H+);
(3)改用和上述KOH等質(zhì)量的NaOH,反應(yīng)后溶液顯
 
性;
(3)改用和上述KOH等物質(zhì)的量的Ba(OH)2,反應(yīng)后加入紫色石蕊試液,溶液顯
 

(4)改用和上述KOH等物質(zhì)的量的NaOH,反應(yīng)后加入紫色石蕊試液,溶液顯
 
色;
(5)改用和上述KOH等物質(zhì)的量的NH3,反應(yīng)后溶液顯
 
性.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組,模擬測定硫酸工業(yè)生產(chǎn)中SO2、N2和O2混合氣體中SO2的體積分數(shù),選用了下列簡易實驗裝置:
(1)若混合氣的流向從左向右,則上述裝置組裝連接的順序是:混合氣→
 
(填a、b、c、d、e).
(2)裝置②中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為
 
;當(dāng)裝置②中出現(xiàn)
 
現(xiàn)象時,應(yīng)立即停止通氣.若此時沒有及時停止通氣,則測定的SO2的體積分數(shù)
 
(選填“偏高”、“偏低”或“不受影響”).
(3)下列試劑中,可以用來代替試管中碘的淀粉溶液的是
 
(填編號).
A.酸性KMnO4溶液B.NaOH溶液C.溴水D.氨水
(4)若碘溶液的濃度為0.05mol/L、體積為20mL,收集到的N2和O2的體積為297.6mL(已折算為標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積),則SO2的體積分數(shù)為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機物A可視為是烴B分子中的所有氫原子被烴C分子中最簡單的烴基取代而得到的.且已知:
①A遇Br2的CCl4溶液不褪色,其一氯代物只有一種.
②一定量的B完全燃燒,產(chǎn)物中n(CO2):n(H2O)=2:1,且26<M(B)<78.
③烴C為飽和鏈烴,通常情況下呈氣態(tài),其同分異構(gòu)體不超過2種,而二溴代物有3種.
試回答下列問題:
(1)烴B的最簡式為
 
,分子式為
 

(2)烴C的3種二溴代物的結(jié)構(gòu)簡式為:
 
,
 
,
 

(3)A的分子式為
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用如圖一所示的裝置來探究CO2、SO2與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)果通入CO2可以看到先渾濁后澄清的現(xiàn)象,但通入SO2沒有能看到渾濁現(xiàn)象.經(jīng)過思考分析后,該同學(xué)改用圖二的裝置,將氣體收集在注射器,緩慢地將氣體一個氣泡一個氣泡地通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先變渾濁再澄清的現(xiàn)象,且通入SO2產(chǎn)生現(xiàn)象明顯比通入CO2快.
(1)對比分析兩組實驗,你認為用圖一裝置實驗時,通入SO2不能出現(xiàn)渾濁的原因可能是:
 

(2)用圖二裝置實驗時,以相同速率通入CO2或SO2,SO2產(chǎn)生渾濁、澄清的現(xiàn)象比CO2快的原因是
 

(3)用圖一進行SO2與石灰水反應(yīng)的實驗時,從安全角度考慮裝置應(yīng)做何改進?
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子方程式書寫正確的是(  )
A、用鉑電極電解氯化鎂溶液:Cl-+2H2O
 通電 
.
 
Cl2↑+H2↑+2OH-
B、NaHSO4溶液中滴人Ba(OH)2溶液至中性:H++SO42-+Ba2+十OH-═BaSO4↓+H2O
C、在H2O2中加入酸性KMnO4溶液:2MnO4-+5H2O2+6H+═2Mn2++5O2↑+8H2O
D、稀HNO3中加入過量的Fe粉:Fe十4H+十NO3-═Fe3++NO↑+2H2O

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