下列有關(guān)物質(zhì)或應(yīng)用正確的是（　�。�
A、在常溫下可用鋁制容器貯藏運(yùn)輸濃硫酸
B、單質(zhì)硅可用于制造光纖和太陽(yáng)能電池
C、二氧化氯具有還原性，可用于自來水的殺菌消毒
D、氫氧化鈉用于治療胃潰瘍病人的胃酸過多癥
考點(diǎn)：鋁的化學(xué)性質(zhì),氯、溴、碘及其化合物的綜合應(yīng)用,硅和二氧化硅,鈉的重要化合物
專題：元素及其化合物
分析：A．常溫下，Al遇濃硫酸發(fā)生鈍化；
B．二氧化硅對(duì)光具有全反射作用，用于制備光纖；
C．利用強(qiáng)氧化性殺菌消毒；
D．NaOH堿性強(qiáng)，腐蝕性強(qiáng)．
解答： 解：A．常溫下，Al遇濃硫酸發(fā)生鈍化，生成致密的氧化膜阻止反應(yīng)的進(jìn)一步發(fā)生，則在常溫下可用鋁制容器貯藏運(yùn)輸濃硫酸，故A正確；
B．單質(zhì)硅可用于制造太陽(yáng)能電池，而二氧化硅可用于制造光纖，故B錯(cuò)誤；
C．利用強(qiáng)氧化性殺菌消毒，則二氧化氯具有氧化性，可用于自來水的殺菌消毒，故C錯(cuò)誤；
D．NaOH堿性強(qiáng)，腐蝕性強(qiáng)，則不能用于治療胃潰瘍病人的胃酸過多癥，一般用氫氧化鋁或小蘇打，故D錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查物質(zhì)的性質(zhì)，綜合考查元素化合物知識(shí)，為高頻考點(diǎn)，把握物質(zhì)的性質(zhì)及性質(zhì)與用途的關(guān)系為解答的關(guān)鍵，注重基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，題目難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于價(jià)電子排布為3s23p4的粒子描述正確的是（　　）
A、該元素在周期表中的位置為第三周期第IVA族
B、該元素的最高正價(jià)為+6價(jià)
C、一定條件下，它可與H2生成液態(tài)化合物
D、其核外電子排布圖為：

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知1g氫氣在氧氣中完全燃燒生成氣態(tài)水，放出熱量120.9kJ，則（　　）
A、反應(yīng)的熱化學(xué)方程式：2H2（g）+O2（g）=2H2O（g）△H=+483.6 kJ?mol-1
B、氫氣的燃燒熱為241.8 kJ?mol-1
C、1 mol H2O（l）的能量大于1 mol H2O（g）的能量
D、2 mol H2和1 mol O2的能量總和大于2 mol H2O（g）的能量

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

已知：氧化性Fe3+＞Cu2+，向FeCl3、CuCl2的混合溶液中加入鐵粉，充分反應(yīng)后仍有固體存在，則下列判斷不正確的是（　　）
A、溶液中一定含有 Fe3+
B、溶液中一定含F(xiàn)e2+
C、溶液中一可能含有Cu2+
D、剩余固體中一定含銅

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列堿金屬（IA族中的金屬）性質(zhì)的遞變規(guī)律，隨著核電荷數(shù)的遞增，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、單質(zhì)的熔沸點(diǎn)依次升高
B、原子半徑依次增大
C、單質(zhì)的還原性依次增強(qiáng)
D、氧化物對(duì)應(yīng)的水化物堿性依次增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硅是構(gòu)成巖石和許多礦物的基本元素
B、硅膠可用作催化劑的載體和袋裝食品的干燥劑
C、水玻璃可用作制備木材防火劑的原料
D、二氧化硅的化學(xué)性質(zhì)很不活潑，不能與強(qiáng)堿反應(yīng)生成鹽

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，依次屬于單質(zhì)、酸、鹽的一組是（　�。�
A、干冰、石灰石、氧化鈣
B、氧氣、氫氯酸、氯化銨
C、水、燒堿、食鹽
D、氯水、硝酸、純堿

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的敘述中，正確的是（　�。�
A、可用右圖所示的方法將燒杯中的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中
B、容量瓶可用于配制溶液，但不能作為反應(yīng)容器使用
C、稀釋濃硫酸時(shí)，先向燒杯中注入濃硫酸，再加水稀釋
D、用托盤天平稱量NaOH固體時(shí)，需將NaOH固體放在托盤上的紙上

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在全民補(bǔ)碘政策實(shí)施了15年之久的今天，有媒體報(bào)道稱，一些地區(qū)的臨床醫(yī)生反映甲狀腺疾病發(fā)病呈上升趨勢(shì)，于是一些專家呼吁，停止對(duì)食鹽進(jìn)行國(guó)家的強(qiáng)制加碘，應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)的實(shí)際情況來決定是否應(yīng)該加碘．食鹽加碘劑主要成份是碘酸鉀（KIO3）．工業(yè)上可用碘為原料通過電解制備碘酸鉀．
【實(shí)驗(yàn)一】在已經(jīng)提取氯化鈉、溴、鎂等化學(xué)物質(zhì)的富碘鹵水中，采用下面的工藝流程生產(chǎn)單質(zhì)碘：

（1）步驟①加Fe的目的是
 
．
（2）寫出步驟②的離子方程式
 
．
（3）上述生產(chǎn)流程中，可以利用的副產(chǎn)物是
 
．
（4）分離I2和丁的方法是
 
．
【實(shí)驗(yàn)二】電解制取KIO3，電解前，先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液，溶解時(shí)發(fā)生反應(yīng)：
3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O，將該溶液加入陽(yáng)極區(qū)．另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)，電解槽用水冷卻．
（5）電解時(shí)，陽(yáng)極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為
 
；電解過程中陰極附近溶液pH
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）．
【實(shí)驗(yàn)三】電解完畢，從電解液中得到碘酸鉀晶體的實(shí)驗(yàn)過程如下：

（6）步驟②的操作名稱
 
，步驟④洗滌晶體的目的是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案