1.乙烯是一種重要的化工原料,以乙烯為原料生產(chǎn)部分化工產(chǎn)品的反應(yīng)如圖(部分反應(yīng)條件已略去):

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A的名稱(chēng)是乙醇,含有的官能團(tuán)名稱(chēng)是羥基,實(shí)驗(yàn)室由A轉(zhuǎn)化為乙烯的反應(yīng)條件為濃硫酸、170℃.
(2)B和A反應(yīng)生成C的化學(xué)方程式為CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,該反應(yīng)的類(lèi)型為酯化反應(yīng)或取代反應(yīng).
(3)F的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(4)寫(xiě)出D的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式CH3CHO.
(5)乙炔也是常見(jiàn)的一種化工原料,它可以制取很多化工產(chǎn)品,例如:聚氯乙烯塑料.寫(xiě)出由乙炔合成聚氯乙烯的合成路線(xiàn).(合成路線(xiàn)常用的表示方式為:A$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)試劑}$B…$→_{反應(yīng)條件}^{反應(yīng)試劑}$目標(biāo)產(chǎn)物)

分析 乙烯與水加成生成乙醇A,A為C2H5OH,乙醇催化氧化生成B,結(jié)合B的分子式可知B為CH3COOH,乙酸與乙醇反應(yīng)生成C,C為CH3COOC2H5,乙烯與氧氣反應(yīng)生成D為環(huán)氧乙烷,因?yàn)楹竺嫔晌镆c乙酸發(fā)生酯化反應(yīng)按1:2反應(yīng),D→E是開(kāi)環(huán)加成反應(yīng),故E為乙二醇,乙二醇與乙酸反應(yīng)生成F(C6H10O4),F(xiàn)為二乙酸乙二酯(),以此解答該題.

解答 解:(1)由以上分析可知A為乙醇,含有羥基,可在濃硫酸作用下加熱到170℃發(fā)生消去反應(yīng)生成乙烯,故答案為:乙醇;羥基;濃硫酸、170℃;
(2)B和A反應(yīng)是乙酸與乙醇反應(yīng)生成乙酸乙酯,反應(yīng)方程式為:CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O,該反應(yīng)的類(lèi)型為酯化反應(yīng);
故答案為:CH3CH2OH+CH3COOH$?_{△}^{濃硫酸}$CH3COOCH2CH3+H2O;酯化反應(yīng)或取代反應(yīng);
(3)由以上分析可知F為二乙酸乙二酯,結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,故答案為:;
(4)D為環(huán)氧乙烷,同分異構(gòu)體為CH3CHO,故答案為:CH3CHO;
(5)由乙炔合成聚氯乙烯,可先與HCl發(fā)生加成反應(yīng)生成氯乙烯,氯乙烯發(fā)生加聚反應(yīng)可生成聚氯乙烯,流程為CH≡CH$→_{催化劑、加熱}^{HCl}$CH2=CHCl$→_{高溫高壓}^{催化劑}$,故答案為:CH≡CH$→_{催化劑、加熱}^{HCl}$CH2=CHCl$→_{高溫高壓}^{催化劑}$

點(diǎn)評(píng) 本題考查有機(jī)推斷,涉及烯烴、羧酸、酯等性質(zhì),是對(duì)有機(jī)化合物知識(shí)的綜合考查,能較好的考查考生的思維能力,難度不大,是高考熱點(diǎn)題型.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

1.下列烷烴的系統(tǒng)命名中,不正確的是( 。
A.3,4-二甲基戊烷B.2,3-二甲基丁烷
C.丁烷D.2,2,3,3-四甲基丁烷

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.鈦礦工業(yè)中的酸性廢水富含Ti、Fe等元素,其綜合利用如下:

已知:TiO2+易水解,只能存在于強(qiáng)酸性溶液中.
(1)步驟I中檢驗(yàn)鈦礦廢水中加入鐵屑是否足量的試劑是KSCN溶液(寫(xiě)名稱(chēng)).
(2)操作a是蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過(guò)濾、洗滌.
(3)步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeSO4+2NH4HCO3=FeCO3↓+(NH42SO4+H2O+CO2↑;反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是避免溫度過(guò)高碳酸氫銨分解,減少鐵離子的水解程度.
(4)已知Ksp=[Fe(OH)2]=8×10-16.步驟Ⅲ中,F(xiàn)eCO3達(dá)到溶解平衡時(shí),若室溫下測(cè)得溶液的pH為8.5,c(Fe2+)=1×10-6mol/L.試判斷所得的FeCO3中沒(méi)有(填“有”或“沒(méi)有”)Fe(OH)2;步驟Ⅳ中,為了得到較為純凈的Fe2O3,除了適當(dāng)?shù)臏囟韧猓需要采取的措施是向反應(yīng)容器中補(bǔ)充適量空氣(氧氣).
(5)向“富含TiO2+溶液”中加入Na2CO3粉末得到固體TiO2•nH2O.請(qǐng)結(jié)合平衡移動(dòng)原理和化學(xué)用語(yǔ)解釋其原因溶液中存在水解平衡TiO2++(n+1)H2O?TiO2•nH2O+2H+,加入的Na2CO3粉末與H+反應(yīng),c(H+)減小,TiO2+水解平衡正向移動(dòng).

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.某種含有少量FeCl2雜質(zhì)的FeCl3樣品,現(xiàn)要測(cè)定其中鐵元素的含量.實(shí)驗(yàn)采用以下步驟進(jìn)行:
①準(zhǔn)確稱(chēng)量m g樣品(2~3g);
②向樣品中加入10mL 5mol/L的鹽酸,再加入蒸餾水,配制成250mL溶液;
③量取25mL操作②中配得的溶液,加入3mL溴水,加熱使之完全反應(yīng);
④趁熱迅速加入濃度為10%的氨水至過(guò)量,充分?jǐn)嚢,使之完全沉淀?br />⑤過(guò)濾,將沉淀洗滌、灼燒、冷卻稱(chēng)量,反復(fù)操作至恒重.
請(qǐng)根據(jù)上面的敘述回答:
(1)若稱(chēng)量前,托盤(pán)天平的指針偏向標(biāo)尺左方;稱(chēng)量讀數(shù)時(shí),指針剛好在標(biāo)尺的中間,則所得樣品的質(zhì)量B.
A、比mg多       B、比mg少        C、恰好為mg
(2)溶解樣品時(shí)要加入鹽酸,原因是抑制Fe2+、Fe3+的水解.
(3)配制250mL溶液時(shí),除需250mL的容量瓶、燒杯外,還需用到的玻璃儀器是玻璃棒、膠頭滴管.
(4)加入溴水時(shí)發(fā)生反應(yīng)的離子方程式是2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
(5)若坩堝質(zhì)量為W1 g,坩堝與灼燒后固體的總質(zhì)量是W2 g,則樣品中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是$\frac{700({W}_{2}-{W}_{1})}{a}$%
(6)若在配制250mL溶液時(shí),所用的容量瓶沒(méi)有洗干凈.當(dāng)含有下列物質(zhì)時(shí),最終會(huì)使鐵元素的測(cè)定含量(填“偏高”、“偏低”或“不變”).
①NaCl不變          
②Fe2(SO43偏高         
 ③Mg(NO32偏高

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.為了確定黃鉀鐵礬的化學(xué)式KFe3(SO4x(OH)y,某興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答:
(1)黃鉀鐵礬的化學(xué)式中x=2,y=6.
(2)寫(xiě)出溶液B中所含溶質(zhì)的化學(xué)式KFeSO4或K2SO4,F(xiàn)e2(SO43
(3)紅褐色沉淀能溶于HI溶液,并發(fā)生氧化還原反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的離子方程式2Fe(OH)3+6H++2I-=2Fe2++I2+6H2O.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.有機(jī)化合物J具有抗缺血性腦損傷的作用,合成J的一種路線(xiàn)如圖:

已知:


②E的核磁共振氫譜只有1組峰;
③C能發(fā)生銀鏡反應(yīng).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)由A生成B的化學(xué)方程式為,其反應(yīng)類(lèi)型為取代反應(yīng).
(2)D的化學(xué)名稱(chēng)是2-甲基-1-丙烯D生成E的化學(xué)方程式為CH2=CH(CH32+HBr→(CH33CHBr
(3)G的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為
(4)X與C含有相同的官能團(tuán),相對(duì)分子質(zhì)量比C大14,X的結(jié)構(gòu)有17種,其中核磁共振氫譜有4組峰,且峰面積之比為2:2:2:1的有(寫(xiě)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式).
(5)由甲醛和化合物A經(jīng)下列步驟可得到2-苯基乙醇.

反應(yīng)條件l為Br2、光照(或Cl2、光照);反應(yīng)條件2所選擇的試劑為Mg、乙醚,L的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.環(huán)境污染與資源短缺問(wèn)題日趨突出,高效循環(huán)利用資源顯得尤為重要.工業(yè)上用含有Cu2O、Al2O3、Fe2O3和SiO2的礦渣提取銅的工藝流程如圖:

已知:①Cu2O+2H+=Cu+Cu2++H2O
②幾種氫氧化物開(kāi)始沉淀和完全沉淀的pH如表:
氫氧化物Al(OH)3Fe(OH)2Fe(OH)3Cu(OH)2
開(kāi)始沉淀的pH4.05.81.15.4
完全沉淀的pH5.28.83.26.7
回答下列問(wèn)題:
(1)固體A 主要由兩種物質(zhì)組成,其化學(xué)式為SiO2、Cu.
(2)酸浸、過(guò)濾后,濾液中鐵元素的存在形式為Fe2+(填離子符號(hào)),生成該離子的離子方程式為2Fe3++Cu=2Fe2++Cu2+
(3)沉淀B的化學(xué)式為Fe(OH)3,氧化過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為2Fe2++ClO-+2CO32-+3H2O=Fe(OH)3↓+Cl-+2CO2↑.
(4)加NaOH調(diào)節(jié)溶液pH的范圍是5.2≤pH<5.4,工業(yè)上對(duì)沉淀B、沉淀C的利用應(yīng)采取的處理方法是加熱分解得到相應(yīng)的氧化物,用于冶煉鐵和鋁.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在一定體積的密閉容器中,進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng):CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g),其化學(xué)平衡常數(shù)K和溫度t的關(guān)系如表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列問(wèn)題:
(1)該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為K=$\frac{c(CO)c({H}_{2}O)}{c(C{O}_{2})c({H}_{2})}$;
(2)反應(yīng)是吸熱反應(yīng).能判斷該反應(yīng)是否達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài)的依據(jù)是bc.
a.容器中壓強(qiáng)不變   
b.混合氣體中c(CO)不變
c.v(H2)=v(H2O)       
d.c(CO2)=c(CO)
(3)某溫度下,平衡濃度符合下式:c(CO2)c(CH2)=c(CO)c(H2O),試判斷此時(shí)的溫度為830℃

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

10.納米級(jí)Fe粉是新型材料,具有超強(qiáng)磁性、高效催化性.某化學(xué)小組探究用氫氣和碳酸亞鐵制取納米級(jí)鐵粉.其實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖(加熱、支持裝置省略)
(1)a的名稱(chēng)是蒸餾燒瓶;濃硫酸的作用是吸收氫氣中的水蒸氣(或干燥氫氣).
(2)打開(kāi)分液漏斗活塞,一段時(shí)間后再對(duì)C裝置加熱,這樣操作的目的是排除體系內(nèi)的空氣,防止干撓實(shí)驗(yàn),防止爆炸;反應(yīng)一段時(shí)間后D中變藍(lán),E中溶液變渾濁,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCO3+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe+CO2+H2O.
(3)反應(yīng)中若觀(guān)察到B裝置中氣泡產(chǎn)生過(guò)快,則應(yīng)進(jìn)行的操作是調(diào)節(jié)A中分液漏斗活塞,減慢硫酸滴加速度.
(4)反應(yīng)一段時(shí)間后,B中產(chǎn)生氣泡太慢,再滴加硫酸反應(yīng)速率略有加快但不明顯;若向硫酸中加少量硫酸銅再滴入與Zn反應(yīng),反應(yīng)速率明顯加快,原因是鋅與硫酸銅反應(yīng)生成銅,銅與鋅形成原電池(鋅為負(fù)極),加快了反應(yīng)速率.
(5)檢驗(yàn)碳酸亞鐵中含有鐵元素的實(shí)驗(yàn)方法是取少量FeCO3加適量鹽酸完全溶解,再加入少量K3[Fe(CN)3]溶液,產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,則碳酸亞鐵中含有鐵元素.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案