某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式如圖所示,其名稱正確的是
A.5-乙基-2-己烯 | B.3-甲基庚烯 | C.3-甲基-5-庚烯 | D.5-甲基-2-庚烯 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
碘酸鉀(KIO3)晶體是我國(guó)規(guī)定的食鹽加碘劑。它通常是以碘為原料與過(guò)量KOH溶液通過(guò)下列反應(yīng)制得:3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O,再將KI和KIO3的混合溶液電解,將其中的I―轉(zhuǎn)化為IO3―,裝置如圖。
(1)在反應(yīng)3I2+6KOH=5KI+KIO3+3H2O中,氧化劑和還原劑的物質(zhì)的量之比為 。
(2)電解前,將KI和KIO3混合溶液加入陽(yáng)極區(qū);將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)。電解槽用水冷卻。電解時(shí),陽(yáng)極上的電極反應(yīng) ;陰極上得到的氣體產(chǎn)物為 ;
(3)某同學(xué)查資料獲知:KIO3在酸性介質(zhì)中與碘化物作用生成單質(zhì)碘,該反應(yīng)的離子反應(yīng)方程式為 ,為確定電解是否完成,需檢驗(yàn)陽(yáng)極區(qū)電解液中是否含有I―,該同學(xué)選用淀粉溶液和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其它儀器及用品自選,請(qǐng)完成其方案:
實(shí)驗(yàn)操作 | 現(xiàn)象及結(jié)論 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
.某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為CH3—CH2—CH=CH—CHO,下列關(guān)于該有機(jī)物的說(shuō)法不正確的是
A.該有機(jī)物可與新制Cu(OH)2懸濁液反應(yīng) |
B.該有機(jī)物不能發(fā)生水解反應(yīng) |
C.該有機(jī)物的核磁共振氫譜圖有5個(gè)波峰 |
D.該有機(jī)物不能使溴水褪色 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
右圖有機(jī)物分子中帶“*”碳原子是手性碳原子。該有機(jī)物分別發(fā)生下列反應(yīng),生成的有機(jī)物分子中不會(huì)含有手性碳原子的是
①.與甲酸發(fā)生酯化反應(yīng) ②.與足量NaOH水溶液反應(yīng)
③.與銀氨溶液作用只發(fā)生銀鏡反應(yīng) ④.催化劑作用下與H2反應(yīng)
A.①②③④ | B.①③ | C.②④ | D.以上反應(yīng)都不成立 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
研究有機(jī)物一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)基本步驟:分離、提純→確定實(shí)驗(yàn)式→確定分子式→確定結(jié)構(gòu)式,以下用于研究有機(jī)物的方法錯(cuò)誤的是( )
A.蒸餾常用于分離提純液態(tài)有機(jī)混合物 |
B.燃燒法是研究確定有機(jī)物成分的有效方法 |
C.核磁共振氫譜通常用于分析有機(jī)物的相對(duì)分子質(zhì)量 |
D.對(duì)有機(jī)物分子紅外光譜圖的研究有助于確定有機(jī)物分子中的基團(tuán) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到目的的是
A.在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸,水浴加熱5 min,加入NaOH溶液至堿性, 再加入銀氨溶液并水浴加熱檢驗(yàn)葡萄糖的生成 |
B.苯中混有苯酚可與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)后分液除去 |
C.使C2H5Br和NaOH溶液混合后水解,取上層清液,滴加AgNO3溶液檢驗(yàn)溴元素 |
D.只用溴水一種試劑即可鑒別甲苯、己烯、乙醇、四氯化碳四種液體 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
分析下表中各項(xiàng)的排布規(guī)律,有機(jī)物X是按此規(guī)律排布的第23項(xiàng),下列有關(guān)X的組成、性質(zhì)的說(shuō)法中肯定錯(cuò)誤的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
CH4 | CH2O | CH2O2 | CH4O | C2H6 | C2H4O | C2H4O2 | C2H6O |
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