某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中需配制250ml 0.1mol/L NaCl溶液，如圖為該學(xué)生轉(zhuǎn)移溶液的示意圖，圖中的錯(cuò)誤有（　�。�
A、1處B、2處C、3處D、4處
考點(diǎn)：溶液的配制
專題：實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題
分析：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液實(shí)驗(yàn)，在移液時(shí)，要用玻璃棒引流，配制多大體積的溶液要采用多大體積的容量瓶．
解答： 解：配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液實(shí)驗(yàn)，在移液時(shí)，要用玻璃棒引流，右圖該同學(xué)在轉(zhuǎn)移溶液時(shí)沒(méi)有用玻璃棒引流，配制250mL的溶液要采用250mL的容量瓶，故錯(cuò)誤有兩處，故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題要求學(xué)生具備基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能和常識(shí)，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)，探究化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)．
（1）該小組同學(xué)把試管放入盛有25℃的飽和石灰水的燒杯中，試管中開(kāi)始放入幾小塊鎂片，再用滴管往其中滴加5mL鹽酸．試回答下列問(wèn)題：
①實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是
 
．
②寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的離子方程式：
 
．
③由實(shí)驗(yàn)推知，MgCl2和H2的總能量
 
（填“大于”、“小于”或“等于”）鎂片和鹽酸的總能量．
（2）該小組同學(xué)又用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/L NaOH溶液在如圖2所示的裝置中進(jìn)行中和反應(yīng)．通過(guò)測(cè)定反應(yīng)過(guò)程中所放出的熱量可計(jì)算中和熱．回答下列問(wèn)題：
①?gòu)膶?shí)驗(yàn)裝置看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是
 
．
②完整地做一次這樣的實(shí)驗(yàn)，需測(cè)定
 
次溫度．
③大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數(shù)值
 
（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通常采用將鈉與亞硝酸鈉（NaNO2）在空氣中共熱的方法制取氧化鈉，反應(yīng)的另一產(chǎn)物為N2，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，該反應(yīng)的氧化劑是
 
，被氧化的元素是
 
．試說(shuō)明為什么不采用鈉在氧氣中燃燒的方法而采用此法制取氧化鈉的原因
 
．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

 某有機(jī)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 （如圖）
（1）1mol該有機(jī)物與NaOH反應(yīng)，要消耗
 
mol的NaOH
（2）1mol該有機(jī)物與Na反應(yīng)，要消耗
 
mol的Na
（3）1mol該有機(jī)物與NaHCO3反應(yīng)，要消耗
 
mol的NaHCO3
（4）1mol該有機(jī)物與Na2CO3反應(yīng)，要消耗
 
mol的Na2CO3
（5）1mol該有機(jī)物與溴水反應(yīng)，要消耗
 
mol的Br2
（6）1mol該有機(jī)物與H2反應(yīng)，要消耗
 
mol的H2．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在10℃時(shí)Na2CO3的溶解度為29g，NaHCO3的溶解度為8g．在常溫下，將0.5mol的Na2CO3溶于200g水中，然后通入過(guò)量的CO2，再冷卻到10℃時(shí)，最后會(huì)析出晶體
 
g．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

當(dāng)光束通過(guò)豆?jié){時(shí)，可觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)，表明豆?jié){是膠體，膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是（　　）
A、丁達(dá)爾現(xiàn)象
B、膠體粒子能透過(guò)濾紙
C、外觀均一、均一、穩(wěn)定、透明
D、分散質(zhì)粒子的直徑在1～100 nm之間

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列敘述中不正確的是（　�。�
A、在水溶液里或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔锝凶鲭娊赓|(zhì)
B、膠體區(qū)別于其它分散系的本質(zhì)特征是分散質(zhì)的微粒直徑在10-9 m-10-7m之間
C、交叉分類法和樹(shù)狀分類法是化學(xué)上常用的兩種分類方法
D、溶液是電中性的，膠體是帶電的

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2006年11月23日中科院網(wǎng)報(bào)道，納米Fe3O4晶體材料可以作為核磁共振造影增強(qiáng)劑，用于疾病的診斷和作為藥物載體用于疾病的治療．其制備過(guò)程如下：

下列敘述不合理的是（　�。�
A、Fe3O4可以表示為FeO?Fe2O3，屬于混合物
B、在反應(yīng)②中FeCl3?6H2O被環(huán)丙胺還原為FeOOH
C、納米四氧化三鐵分散在適當(dāng)分散劑中，形成的分散系可能有丁達(dá)爾現(xiàn)象
D、反應(yīng)③的化學(xué)方程式是：6FeOOH+CO=2Fe3O4+3H2O+CO2

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知在1×105Pa，298K條件下，2mol氫氣燃燒生成水蒸氣放出484kJ熱量，下列熱化學(xué)方程式正確的是（　�。�
A、H2O （ g ）=H2（ g ）+
1
2
O2（ g ）△H=+242 kJ/mol
B、2H2（ g ）+O2（ g ）=2H2O （ l ）△H=-484 kJ/mol
C、H2（ g ）+
1
2
O2（ g ）=H2O （ g ）△H=+242 kJ/mol
D、2H2（ g ）+O2（ g ）=2H2O （ g ）△H=+484 kJ/mol

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