我;瘜W(xué)實驗室欲用NaOH固體配制1.0mol?L-1的NaOH溶液240mL:
(1)配制溶液時,一般可以分為以下幾個步驟:
①稱量 ②計算 ③溶解 ④搖勻 ⑤轉(zhuǎn)移 ⑥洗滌 ⑦定容
其正確的操作順序為
 
.本實驗必須用到的儀器除天平、藥匙、玻璃棒、燒杯、膠頭滴管等外,還需要的儀器有
 

(2)某同學(xué)欲稱量NaOH固體,他先用托盤天平稱量、燒杯的質(zhì)量,天平平衡后的狀態(tài)如圖所示.燒杯的實際質(zhì)量為
 
g,要完成本實驗該同學(xué)應(yīng)稱取
 
g NaOH.
(3)使用容量瓶前必須進行的一步操作是
 

(4)在配制過程中,其他操作都是正確的,下列操作會引起濃度偏大的是
 

A.轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面
B.定容時俯視刻度線
C.未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容
D.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻靜置后,液面低于刻度線,再加水至刻度線.
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液
專題:
分析:(1)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來對操作順序進行排序;根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器;
(2)根據(jù)當(dāng)物品和砝碼放反時m=m-m可知燒杯的質(zhì)量;根據(jù)n=cV和m=nM來計算出所需的NaOH的質(zhì)量;
(3)容量瓶在使用錢必須查漏;
(4)根據(jù)c=
n
V
并結(jié)合溶質(zhì)的物質(zhì)的量n和溶液的體積V的變化來進行誤差分析.
解答: 解:(1)根據(jù)配制步驟是計算、稱量、溶解、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來對操作順序進行排序可得正確的操作順序是:②①③⑤⑥⑦④;
操作步驟有計算、稱量、溶解、移液、洗滌、定容、搖勻等操作,一般用托盤天平稱量,用藥匙取用藥品,在燒杯中溶解(可用量筒量取水加入燒杯),并用玻璃棒攪拌,加速溶解.冷卻后轉(zhuǎn)移到250mL容量瓶中,并用玻璃棒引流,洗滌燒杯、玻璃棒2-3次,并將洗滌液移入容量瓶中,加水至液面距離刻度線1~2cm時,改用膠頭滴管滴加,最后定容顛倒搖勻.所以所需儀器有托盤天平、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶、膠頭滴管,根據(jù)提供的儀器可知,還需儀器有250mL容量瓶,
故答案為:②①③⑤⑥⑦④;250 mL容量瓶;
(2)據(jù)圖可知,砝碼的質(zhì)量為30g,游碼的質(zhì)量為2.6g,但將砝碼和燒杯放反了,而當(dāng)物品和砝碼放反時,m=m-m=30g-2.6g=27.4g;
由于無240ml容量瓶,故選用250ml容量瓶,配制出的是250ml1.0mol/L的NaOH溶液,所需的NaOH的物質(zhì)的量n=cV=0.25L×1.0mol/L=0.25mol,質(zhì)量m=NM=0.25mol×40g/mol=10.0g,故答案為:27.4;10.0;
(3)容量瓶在使用前必須查漏,故答案為:查漏;
(4)A.轉(zhuǎn)移溶液時不慎有少量灑到容量瓶外面,會導(dǎo)致溶質(zhì)損失,則濃度偏小,故A不選;
B.定容時俯視刻度線,則溶液體積偏小,則濃度偏大,故B選;
C.未冷卻到室溫就將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶并定容,則冷卻后溶液體積偏小,則濃度偏大,故C選;
D.定容后塞上瓶塞反復(fù)搖勻靜置后,液面低于刻度線是正常的,再加水至刻度線則濃度偏小,故D不選.
故選BC.
點評:本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制過程中的計算和誤差分析,屬于基礎(chǔ)型題目,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

為探究苯和溴的取代反應(yīng),甲用如圖所示的裝置Ⅰ進行如下實驗:將一定量的苯與溴放在燒瓶中,同時加入少量鐵屑,3~5min后發(fā)現(xiàn)裝有AgNO3溶液的錐形瓶中有淺黃色的沉淀生成,即證明苯和溴發(fā)生了取代反應(yīng).

(1)裝置I中①的化學(xué)方程式為
 
,
 

(2)①中長導(dǎo)管的作用是
 

(3)燒瓶中生成的紅褐色油狀液滴的成分是
 
,要想得到純凈的產(chǎn)物,可用
 
試劑洗滌.洗滌后分離產(chǎn)品應(yīng)使用的儀器是
 

(4)甲做實驗時,乙觀察到燒瓶中液體沸騰并有紅棕色氣體從導(dǎo)管中逸出,提出必須先除去紅棕色氣體,才能驗證錐形瓶中的產(chǎn)物,原因是
 

(5)乙同學(xué)設(shè)計如圖所示裝置Ⅱ,并用下列某些試劑完成該實驗.可選用的試劑是:苯;液溴;濃硫酸;氫氧化鈉溶液;硝酸銀溶液;四氯化碳.a(chǎn)的作用是
 
,b中的試劑是
 
,比較兩套裝置,裝置Ⅱ的主要優(yōu)點是:(答出兩點即可)①
 
;②
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下反應(yīng)2AB(g)?A2(g)+B2(g)達到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是( 。
A、單位時間內(nèi)生成nmolA2的同時消耗n molAB
B、容器內(nèi),3種氣體AB、A2、B2共存
C、AB的消耗速率等于A2的消耗速率
D、容器中各組分的體積分數(shù)不隨時間變化

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列各項中的兩種物質(zhì)無論以何種比例混合,只要混合物的總物質(zhì)的量一定.則完全燃燒時生成水的質(zhì)量和消耗O2的質(zhì)量均不變的是( 。
A、C3H6、C3H8O
B、C3H6、C2H6O
C、C2H2、C6H6
D、CH4、C2H4O2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將飽和的FeCl3溶液分別滴入下列液體中,形成混合物具有丁達爾效應(yīng)的是( 。
A、冷水B、NaOH溶液
C、沸水D、NaCl溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知常溫下,AgBr的Ksp=4.9×10-13 mol2?L-2、AgI的Ksp=8.3×10-17 mol2?L-2 下列說法正確的是( 。
A、在常溫下AgI水溶液中,Ag+和I-濃度的乘積是一個常數(shù)
B、在常溫下,在任何含AgI固體的溶液中,c(Ag+)=c(I-)且Ag+與I-濃度的乘積等于8.3×10-17 mol2?L-2
C、常溫下,將1mL 1.0×10-2 mol/L的KI與AgNO3溶液等體積混合,則生成AgI沉淀所需AgNO3溶液的最小濃度為3.32×10-14mol/L
D、向AgI飽和溶液中加入AgBr固體,c(I-)不變,Ksp值不變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

將1.1鐵和鋁的混合粉末溶于200mL、5mol/L的鹽酸中,反應(yīng)后鹽酸的濃度變?yōu)?.6mol/L,若忽略溶液體積的變化,試計算:
(1)原混合物中鐵和鋁的質(zhì)量各為多少?
(2)反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積多少?

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)原理是探索化學(xué)反應(yīng)內(nèi)在的規(guī)律,是化學(xué)的精髓所在,也是化學(xué)的魅力所在.請利用化學(xué)反應(yīng)原理的相關(guān)知識回答下列問題.
(1)寢室樓梯口掛著紅色的滅火器,其中有一種泡沫滅火器是利用碳酸氫鈉溶液和硫酸鋁溶液反應(yīng)生成大量的二氧化碳滅火.請寫出該反應(yīng)的離子方程式:
 

(2)學(xué)校運動場邊的鐵制護網(wǎng)容易生銹,可以利用電化學(xué)腐蝕的原理解釋這一現(xiàn)象.請寫出鋼鐵發(fā)生吸氧腐蝕的正極反應(yīng)式:
 

(3)學(xué)校的鍋爐房一般會定期去除鍋爐水垢.水垢中含有的CaSO4,可先用Na2CO3溶液處理,而后用酸去除.請用一個離子方程式表示Na2CO3的作用:
 

(4)我們所使用的自水一般要經(jīng)過殺菌消毒處理,其中Cl2也曾用于自水的消毒.工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取Cl2,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某實驗將CO2和H2充入一定體積的密閉容器中,在兩種不同條件下發(fā)生反應(yīng):CO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H=-49.0kJ?mol-1
測得CH3OH的物質(zhì)的量隨時間變化如圖所示,回答問題:
①該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達式為K=
 

②曲線I、Ⅱ?qū)?yīng)的平衡常數(shù)大小關(guān)系為K
 
K(填“大于”、“等于”或“小于”).
③其它條件不變時,下列措施能提高H2轉(zhuǎn)化率的是
 
(填字母).
A.減小CO2的濃度       B.降低溫度     C.增加H2的濃度       D.增大壓強.

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同步練習(xí)冊答案