【題目】下列屬于正在研究和開(kāi)發(fā)的新能源有（ ）
①生物質(zhì)能 ②柴草 ③煤炭 ④太陽(yáng)能 ⑤氫能 ⑥液化石油氣 ⑦水煤氣 ⑧天然氣．
A.①④⑤
B.②③⑥⑦
C.③⑥⑦⑧
D.①②④

【答案】A
【解析】解：新能源是正在研究開(kāi)發(fā)和利用的能源，有太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮�、海洋能、氫能、生物質(zhì)能等，新能源的共同特點(diǎn)是可再生和清潔，①生物質(zhì)能 ④太陽(yáng)能 ⑤氫能都是可再生能源和清潔能源，是新能源；②柴草 ③煤炭 ⑥液化石油氣⑦水煤氣⑧天然氣是不可再生能源是常規(guī)能源，
故選A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】室溫下，下列溶液中c(H+)最小的是

A.c(OH－)=1×10－11mol·L－1B.pH=3的CH3COOH溶液

C.pH=4的H2SO4溶液D.c(H+)=1×10－3mol·L－1

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用零價(jià)鐵（Fe）去除水體中的硝酸鹽（NO3﹣）已成為環(huán)境修復(fù)研究的熱點(diǎn)之一．
（1）Fe還原水體中NO3﹣的反應(yīng)原理如圖1所示．
①作負(fù)極的物質(zhì)是 ．
②正極的電極反應(yīng)式是 ．
（2）將足量鐵粉投入水體中，經(jīng)24小時(shí)測(cè)定NO3﹣的去除率和pH，結(jié)果如下：

初始pH

pH=2.5

pH=4.5

NO3﹣的去除率

接近100%

＜50%

24小時(shí)pH

接近中性

接近中性

鐵的最終物質(zhì)形態(tài)

pH=4.5時(shí)，NO3﹣的去除率低．其原因是 ．
（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：在初始pH=4.5的水體中投入足量鐵粉的同時(shí)，補(bǔ)充一定量的Fe2+可以明顯提高NO3﹣的去除率．對(duì)Fe2+的作用提出兩種假設(shè)：
Ⅰ．Fe2+直接還原NO3﹣；
Ⅱ．Fe2+破壞FeO（OH）氧化層．
①做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖2所示，可得到的結(jié)論是 ．
②同位素示蹤法證實(shí)Fe2+能與FeO（OH）反應(yīng)生成Fe3O4 ． 結(jié)合該反應(yīng)的離子方程式，解釋加入Fe2+提高NO3﹣去除率的原因： ．
（4）其他條件與（2）相同，經(jīng)1小時(shí)測(cè)定NO3﹣的去除率和pH，結(jié)果如表：

初始pH

pH=2.5

pH=4.5

NO3﹣的去除率

約10%

約3%

1小時(shí)pH

接近中性

接近中性

與（2）中數(shù)據(jù)對(duì)比，解釋（2）中初始pH不同時(shí)，NO3﹣去除率和鐵的最終物質(zhì)形態(tài)不同的原因： ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列操作中，后者最終能被漂白的是

A.將干燥的氯氣與紅色鮮花充分接觸B.將H2O2加入到KMnO4溶液中

C.將足量SO2通入紫色石蕊試液中D.將漂白液加入到Fe2 (SO4)3溶液中

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求回答下列問(wèn)題：
（1） 的名稱為；
（2） 的名稱為；
（3）2，4﹣二氯甲苯的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為；
（4）某物質(zhì)結(jié)構(gòu)如右圖 所示，分子式為；該物質(zhì)可以與下列（填序號(hào)）發(fā)生反應(yīng)．
A．KMnO4酸性溶液 B．氫氣 C．溴水 D．NaOH溶液
（5） 中含有的官能團(tuán)的名稱為 ， ．
（6）在戊烷的各種同分異構(gòu)體中，核磁共振氫譜只有一個(gè)吸收峰的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為 ．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酸丁酯是重要的化工原料，具有水果香味。實(shí)驗(yàn)室制備乙酸丁酯的反應(yīng)、裝置示意圖
和有關(guān)信息如下：

乙酸

正丁醇

乙酸丁酯

熔點(diǎn)/℃

16.6

－89.5

－73.5

沸點(diǎn)/℃

117.9

117

126.0

密度/g·cm－3

1.1

0.80

0.88


（1）乙酸丁酯粗產(chǎn)品的制備
在干燥的50 mL圓底燒瓶中，裝入沸石，加入12.0 mL正丁醇和16.0 mL冰醋酸(過(guò)量)，再加3～4滴濃硫酸。然后再安裝分水器(作用：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不斷分離除去反應(yīng)生成的水)、冷凝管，然后小火加熱。將燒瓶中反應(yīng)后的混合物冷卻與分水器的酯層合并。裝置中冷水應(yīng)從(填“a”或“b”)口通入；通過(guò)分水器不斷分離除去反應(yīng)生成的水的目的是。
（2）乙酸丁酯的精制
將乙酸丁酯粗產(chǎn)品用如下的操作進(jìn)行精制：①水洗、②蒸餾、③用無(wú)水MgSO4干燥、④用10%碳酸鈉洗滌。
①正確的操作步驟是(填標(biāo)號(hào))。
A.①②③④ B.③①④② C.④①③② D.③④①②
②在乙酸丁酯的精制中，用10%碳酸鈉洗滌的主要目是。
③在洗滌、分液操作中，應(yīng)充分振蕩，然后靜置，待分層后(填標(biāo)號(hào))。
a.直接將乙酸丁酯從分液漏斗的上口倒出
b.直接將乙酸丁酯從分液漏斗的下口放出
c.先將水層從分液漏斗的下口放出，再將乙酸丁酯從下口放出
d.先將水層從分液漏斗的下口放出，再將乙酸丁酯從上口倒出
（3）計(jì)算產(chǎn)率
測(cè)量分水器內(nèi)由乙酸與丁醇反應(yīng)生成的水體積為1.8 mL，假設(shè)在制取乙酸丁酯過(guò)程中反應(yīng)
物和生成物沒(méi)有損失，且忽略副反應(yīng)，乙酸丁酯的產(chǎn)率為。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫常壓條件下，把30mL甲烷和氧氣的混合氣體點(diǎn)燃，冷卻至常溫，測(cè)得氣體的體積為16mL，則原混合氣體中甲烷和氧氣的體積比？

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯苯是重要的有機(jī)化工產(chǎn)品，是染料、醫(yī)藥、有機(jī)合成的中間體，工業(yè)上常用“間歇法”制取。反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置圖（加熱裝置都已略去）如下：

已知：氯苯為無(wú)色液體，沸點(diǎn)132.2℃，常溫下不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
回答下列問(wèn)題：
（1）A反應(yīng)器是利用實(shí)驗(yàn)室法制取氯氣，中空玻璃管B的作用是。冷凝管中冷水應(yīng)從（填“a”或“b”）處通入。
（2）把干燥的氯氣通入裝有干燥苯的反應(yīng)器C中（內(nèi)有相當(dāng)于苯量1%的鐵屑作催化劑），加熱維持反應(yīng)溫度在40～60℃為宜，溫度過(guò)高會(huì)生成二氯苯。
①對(duì)C加熱的方法是（填序號(hào)）。
a.酒精燈加熱 b.酒精噴燈加熱 c.水浴加熱
②D出口的氣體成分有HCl、和。
（3）C反應(yīng)器反應(yīng)完成后，工業(yè)上要進(jìn)行水洗、堿洗及食鹽干燥，才能蒸餾。堿洗之前要水洗的目的是洗去部分無(wú)機(jī)物，同時(shí)減少堿的用量，節(jié)約成本。寫出用10%氫氧化鈉堿洗時(shí)可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：；（寫兩個(gè)即可）。
（4）上述裝置圖中A、C反應(yīng)器之間，需要增添一個(gè)U形管，其內(nèi)置物質(zhì)是。
（5）工業(yè)生產(chǎn)中苯的流失情況如下：

項(xiàng)目

二氯苯

尾氣

不確定苯耗

流失總量

苯流失量（kg/t）

13

24.9

51.3

89.2

則1t苯可制得成品為t（只要求列式）。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是中學(xué)化學(xué)常見(jiàn)的四種物質(zhì)，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下（部分反應(yīng)條件及產(chǎn)物略去）． A B C D
（1）若A在常溫下為固體，B是能使品紅溶液褪色的有刺激性氣味的無(wú)色氣體． ①D的化學(xué)式是；
②在工業(yè)生產(chǎn)中，B氣體的大量排放被雨水吸收后形成了而污染了環(huán)境．
（2）若A是一種活潑金屬，C是淡黃色固體，則C的名稱為 ， 用化學(xué)方程式表示該物質(zhì)與水的反應(yīng) ． 將C長(zhǎng)期露置于空氣中，最后將變成物質(zhì)D，D的化學(xué)式為 ． 現(xiàn)在有D和NaHCO3的固體混合物10g，加熱至質(zhì)量不再改變，剩余固體質(zhì)量為9.38g，D的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（3）若C是紅棕色氣體．圖是實(shí)驗(yàn)室制取A氣體的裝置：
①寫出實(shí)驗(yàn)室制取A的化學(xué)方程式 ．
②為了檢驗(yàn)氨氣是否集滿，可將 ， 則證明已收集滿．D的濃溶液在常溫下可與銅反應(yīng)并生成C氣體，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

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