分析 (1)碳酸酸性比苯酚強,二氧化碳可與苯酚鈉溶液反應(yīng)生成苯酚;
(2)觀察到試管壁出現(xiàn)光亮的銀鏡,說明C中生成銀氨溶液,則A應(yīng)為濃氨水,在生石灰作用下生成氨氣,氨氣與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀氨溶液,銀氨溶液與乙醛在加熱條件下反應(yīng)生成銀鏡.
解答 解:(1)C為C6H5ONa溶液,實驗中觀察到小試管內(nèi)溶液由澄清變渾濁,說明有苯酚生成,B為CaCO3粉末,所以A是一種強酸,和碳酸鈣反應(yīng)放出二氧化碳,碳酸的酸性比苯酚強,將二氧化碳通入到苯酚鈉中會生成苯酚沉淀,即C6H5O-+H2O+CO2=C6H5OH+HCO3-,當(dāng)溫度低于16.6℃時為無色晶體,往燒杯中加入沸水,苯酚溶解度隨溫度升高增大,溶解后會變?yōu)闊o色液體,
故答案為:C6H5O-+H2O+CO2=C6H5OH+HCO3-;溶液渾濁變澄清;
(2)往小試管中加入3滴乙醛,再往燒杯中加入熱水,靜置片刻,觀察到試管壁出現(xiàn)光亮的銀鏡,因為醛能和銀氨溶液之間發(fā)生銀鏡反應(yīng),向硝酸銀溶液中加氨水或通氨氣,當(dāng)沉淀剛好消失時,可以獲得銀氨溶液,所以A是濃氨水,C是硝酸銀,乙醛和銀氨溶液間的銀鏡反應(yīng)為:CH3CHO+2[Ag(NH3)2]OH$\stackrel{△}{→}$CH3COONH4+2Ag↓+3NH3+H2O,球形干燥管具有防倒吸作用,銀是不活潑金屬溶于稀硝酸,可用稀硝酸清洗銀鏡,
故答案為:濃氨水;AgNO3;CH3CHO+2Ag(NH3)2OH$\stackrel{水浴加熱}{→}$CH3COONH4+H2O+2Ag↓+3NH3,稀硝酸;
點評 本題考查較為綜合,涉及物質(zhì)的性質(zhì)探究以及制備等知識,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力和實驗?zāi)芰Φ目疾,注意把握物質(zhì)的性質(zhì)以及實驗的原理、方法,難度中等.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | b極為陰極,發(fā)生還原反應(yīng) | |
B. | a處產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟牡矸鄣饣浽嚰堊兯{ | |
C. | 外電路電子的流向為M→a,b→N | |
D. | 電解反應(yīng)的總化學(xué)方程式為2(CH3)4NCl+2H2O$\frac{\underline{\;電解\;}}{\;}$2(CH3)4NOH+H2↑+Cl2↑ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H+、Na+、Cl- | B. | H+、Ag+、Cl- | C. | Na+、H+、NO3- | D. | Fe2+、H+、NO3- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題
現(xiàn)象 | 化學(xué)反應(yīng)方程式 | |
① | 試管中有白色沉淀生成 | Ba(NO3)2+CuSO4═BaSO4↓+Cu(NO3)2 |
② | 試管中有藍色沉淀生成 | CuSO4+2NaOH═Cu(OH2)↓+2NaNO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 提倡人們購物時減少使用塑料袋,是為了減少白色污染 | |
B. | 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對環(huán)境的污染 | |
C. | 為防止電池中的重金屬等污染土壤和水體,應(yīng)進行集中填埋處理 | |
D. | 硫氧化物和氮氧化物是形成酸雨的主要物質(zhì) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子序數(shù):Z<Y<X<W | |
B. | X、Y、Z、W形成的單質(zhì)最多有6種 | |
C. | X元素最高價氧化物對應(yīng)水化物的化學(xué)式為:HXO3 | |
D. | 四種元素的氣態(tài)氫化物中,W的氣態(tài)氫化物最穩(wěn)定 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬鉀溶于水:2K+2H2O═2K++OH-+H2↑ | |
B. | 小蘇打溶液中加入少量NaOH溶液:H++OH-═H2O | |
C. | FeCl3溶液與銅反應(yīng):Fe3++Cu═Fe2++Cu2+ | |
D. | 硫酸溶液中加入氫氧化鋇溶液至中性:Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①②④ | C. | ③④ | D. | ②③④ |
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