如圖所示裝置是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的常用裝置，它有多種用途，以下各項(xiàng)用途和操作都正確的是（　　）
A、洗氣或干燥裝置：瓶內(nèi)放一定體積溶液，由a管口進(jìn)氣
B、用于收集不溶于水的氣體：瓶內(nèi)充滿水，由b管口進(jìn)氣
C、提供少量CO：瓶內(nèi)充滿CO，b管口接自來水龍頭
D、H2S和SO2反應(yīng)的裝置：由a管口通入H2S，b管口通入SO2
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)裝置綜合
專題：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析：圖中裝置可作為洗氣裝置、氣體的收集裝置或量氣裝置，當(dāng)作為洗氣裝置時(shí)，氣體應(yīng)從b管進(jìn)入，用排空法收集氣體時(shí)，從b進(jìn)氣可收集密度比空氣大的氣體，從a進(jìn)氣可收集密度比空氣小的氣體，用排水法收集氣體時(shí)，氣體應(yīng)從a端進(jìn)氣，作為量氣裝置的一部分，用排水法，則氣體從a端進(jìn)入，以此解答該題．
解答： 解；A．洗氣或干燥氣體時(shí)，氣體應(yīng)從長管b進(jìn)氣，否則不能起到洗氣的作用，故A錯(cuò)誤；
B．用于收集不溶于水的氣體：瓶內(nèi)充滿水，氣體應(yīng)從短管進(jìn)，可將水從長短排除，故B錯(cuò)誤；
C．作為儲(chǔ)氣瓶提供氣體時(shí)，從長短進(jìn)水，從短管出氣，故C正確；
D．H2S和SO2反應(yīng)的裝置，兩個(gè)進(jìn)氣管長度相同，且應(yīng)有出氣管，應(yīng)用三孔橡皮塞，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了氣體的收集、檢驗(yàn)和干燥方法，為高頻考點(diǎn)，側(cè)重考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、分析能力和實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)能力，難度不大，注意把握常見氣體的性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)裝置的作用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室利用下列裝置（夾持儀器略）測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，測得反應(yīng)前后硬質(zhì)玻璃管的質(zhì)量分別為a、b，球形干燥管的質(zhì)量分別為c、d下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示式為：m（H）：m（O）=（d-c-a+b）：（a-b）
B、實(shí)驗(yàn)結(jié)果m（H）：m（O）＞1：8，即測定結(jié)果偏大
C、實(shí)驗(yàn)開始時(shí)必須先通入H2，完全排除裝置中的空氣，然后加熱
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示式為：m（H）：m（O）=
1
9
（a-c）：（a一b）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下表給出了X、Y、Z、W四種短周期元素的部分信息，請(qǐng)根據(jù)這些信息判斷下列說法中正確的是（　　）
元素 X Y Z W
原子半徑（nm） 0.102 0.130 0.073 0.071
最高正價(jià)或最低負(fù)價(jià) +6 +2 -2 -1，W無正價(jià)
A、HW水溶液可以保存在玻璃瓶中
B、X的單質(zhì)與Z的單質(zhì)反應(yīng)生成XZ3
C、Z的最高正價(jià)為+6
D、原子序數(shù)X＞Y＞W(wǎng)＞Z

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

除去苯中的少量苯酚雜質(zhì)的通常方法是（　�。�
A、加水振蕩，靜置分層后用分液漏斗分離
B、加NaOH溶液振蕩后，靜置分液
C、加溴水振蕩后，過濾
D、加CCl4振蕩后，靜置分液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、c（H+）=0.1mol/L的甲酸溶液中，HCOO-和H+ 數(shù)目之和為0.1 NA
B、通常情況下，溴是液態(tài)，碘是固態(tài)，所以I-I鍵比Br-Br弱
C、將稀氨水逐滴加入稀硫酸中，當(dāng)溶液pH=7時(shí)，2C（NH4+）=C（SO42-）
D、合成順丁橡膠（）的單體是CH2=CH-CH=CH2

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項(xiàng)表達(dá)中不正確的是（　�。�
A、Be2+中的電子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之比一定為1：2
B、D216O中，質(zhì)量數(shù)之和是質(zhì)子數(shù)之和的兩倍
C、在氮原子中，質(zhì)子數(shù)為7而中子數(shù)不一定為7
D、Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖為：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

由短周期元素組成的甲、乙和丙均為中學(xué)常見物質(zhì)，一定條件下，存在轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）若甲、乙、丙都是單質(zhì)，甲、乙是同種氣體，丙元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為
 
　丙單質(zhì)性質(zhì)活潑，但由其制成的容器可用于儲(chǔ)運(yùn)濃硫酸，原因是
 
．
（2）若甲、乙是同碳有機(jī)物，體積分?jǐn)?shù)為75%該有機(jī)物的水溶液常用于醫(yī)療消毒．寫出分子中含有4個(gè)碳原子的丙轉(zhuǎn)化為甲的化學(xué)方程式：
 

（3）若甲、乙是不同種氣體，乙能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)．
寫出丙→甲反應(yīng)的離子方程式：
 
（任寫一個(gè)）

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用NaOH固體配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液，填空并請(qǐng)回答下列問題：
（1）配制250mL 1.25mol/L的NaOH溶液
應(yīng)稱取NaOH的質(zhì)量/g 應(yīng)選用容量瓶的規(guī)格/mL 除容量瓶外還需要的其它玻璃儀器
 
 
 
（2）容量瓶上需標(biāo)有以下五項(xiàng)中的
 
；
①溫度    ②濃度    ③容量    ④壓強(qiáng)    ⑤刻度線
（3）配制時(shí)，其正確的操作順序是（字母表示，每個(gè)字母只能用一次）
 
；并完成橫線上的內(nèi)容．
A、用30mL水洗滌燒杯2-3次，洗滌液均注入容量瓶，振蕩
B、用天平準(zhǔn)確稱取所需質(zhì)量的NaOH，放入燒杯，加入少量水（約30mL），用玻璃棒慢慢攪拌，使其充分溶解
C、將已冷卻的NaOH溶液沿
 
注入250mL的容量瓶中
D、將容量瓶蓋緊，顛倒搖勻
E、改用膠頭滴管加水，使溶液
 

F、繼續(xù)往容量瓶內(nèi)小心加水，眼睛注視
 
，直到液面接近刻度1-2cm處
（4）在配制上述溶液實(shí)驗(yàn)中，下列操作引起結(jié)果（濃度）偏低的有
 
（填序號(hào)）
A、在燒杯中稀釋溶質(zhì)攪拌時(shí)，濺出少量溶液
B、沒有用蒸餾水洗燒杯2-3次，并將洗液移入容量瓶中
C、定容時(shí)，加水超過了刻度線，倒出一些再重新加水到刻度線
D、將所配溶液從容量瓶轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)，有少量濺出
E、把配好的溶液倒入剛用蒸餾水洗凈的試劑瓶中備用
F、容量瓶剛用蒸餾水洗凈，沒有烘干
（5）用密度ρ=1.84g?mL-1，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制250mL1mol?L-1的稀硫酸與上述配制溶液的步驟上的差別有：
①計(jì)算：理論上應(yīng)用量筒量取濃硫酸的體積V=
 
mL；
②配制過程中需要先在燒杯中將濃硫酸稀釋，稀釋的具體操作是
 
．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如下兩個(gè)反應(yīng)：
（A）NaOH+HCl═NaCl+H2O    
（B）2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
根據(jù)兩反應(yīng)本質(zhì)，
 
（填A(yù)或B）能設(shè)計(jì)成原電池．如果可以則電解質(zhì)溶液是
 
，正極電極反應(yīng)式
 
，負(fù)極電極反應(yīng)方程式
 
．

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