【題目】“探險(xiǎn)隊(duì)員”——鹽酸,不小心走進(jìn)了化學(xué)迷宮,不知怎樣走出來(lái),因?yàn)槊詫m有許多“吃人的野獸”(即能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)或者是水溶液),鹽酸必須避開(kāi)它們,否則就無(wú)法通過(guò).
(1)請(qǐng)你幫助它走出迷宮(請(qǐng)用圖中物質(zhì)前的序號(hào)連接起來(lái)表示所走的路線(xiàn)).______.
(2)在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中,屬于酸和堿中和反應(yīng)的有________個(gè),其中能“吃掉”鹽酸的鹽是___________________,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。
(3)在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中,屬于氧化物的是________________________________,(填寫(xiě)物質(zhì)序號(hào),下同),屬于單質(zhì)的是______________。
(4)如果將鹽酸換成氧氣,它能沿著鹽酸走出的路線(xiàn)“走出”這個(gè)迷宮嗎?為什么?______________。
【答案】③→⑥→⑩→⑦→→ 2 Na2CO3 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ ③、⑩ ⑦、 不能,因?yàn)镃O、Cu、Ag都會(huì)與氧氣反應(yīng)
【解析】
(1)不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)分別為:③CO2;⑥NaCl;⑩CO;⑦Cu;H2SO4;Ag,故鹽酸走出迷宮的路線(xiàn)為:③→⑥→⑩→⑦→→;綜上所述,本題答案是:③→⑥→⑩→⑦→→。
(2)①→中屬于堿的有④和⑧,所以中和反應(yīng)只有2個(gè);能與鹽酸反應(yīng)的鹽只有②Na2CO3,發(fā)生的反應(yīng)為:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;綜上所述,本題答案是:2, Na2CO3 ,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑。
(3)據(jù)第(1)問(wèn)知,不與鹽酸反應(yīng)的氧化物為:③CO2和⑩CO;單質(zhì)為:⑦Cu和Ag;綜上所述,本題答案是:③、⑩; ⑦、。
(4)若將鹽酸換成氧氣,它會(huì)與上述路線(xiàn)中的⑩CO,⑦Cu,Ag發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以O(shè)2按上述路線(xiàn)走不出迷宮;綜上所述,本題答案是:不能,因?yàn)镃O、Cu、Ag都會(huì)與氧氣反應(yīng)。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知元素A的一價(jià)陰離子的電子層結(jié)構(gòu)與氬原子相同,元素B的二價(jià)陽(yáng)離子的電子層結(jié)構(gòu)與氖原子相同。請(qǐng)回答:
(1)元素A離子的結(jié)構(gòu)示意圖為___,A的單質(zhì)呈___色,檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法是___。
(2)由A、B形成的化合物的電子式是___。
(3)與A離子具有相同電子數(shù)的一種分子是___(填名稱(chēng))。
(4)A的單質(zhì)與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式___,該反應(yīng)工業(yè)上的用途是___。
(5)藍(lán)色石蕊試紙遇到A的水溶液現(xiàn)象是___,請(qǐng)你解釋這個(gè)現(xiàn)象___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)常溫下,將0.2 mol·L-1的某一元酸HA溶液和0.1 mol·L-1NaOH溶液等體積混合后溶液pH大于7,若混合液體積等于兩溶液體積之和,則混合液中下列關(guān)系正確的是________。
A.c(HA)<c(A-) B.c(HA)一定大于0.1 mol·L-1
C.c(Na+)=c(HA)+c(A-) D.2c(OH-)=2c(H+)+[c(HA)-c(A-)]
(2)在t℃時(shí),某NaOH稀溶液中c(H+)=10-a mol·L-1,c(OH-)=10-b mol·L-1,已知a+b=12,則:
①該溫度下水的離子積常數(shù)Kw=___________mol2·L-2。
②在該溫度下,將100mL0.1 mol·L-1的稀H2SO4與100mL0.4 mol·L-1的NaOH溶液混合后,溶液的pH= _____________。
(3)常溫下在20 mL 0.1 mol·L-1Na2CO3溶液中逐滴加入0.1 mol·L-1HCl溶液40 mL,溶液中含碳元素的各種微粒(CO2因逸出未畫(huà)出)物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)(縱軸)隨溶液pH變化的部分情況如下圖所示。
回答下列問(wèn)題:
①在同一溶液中,H2CO3、HCO3-、CO32-________(填“能”或“不能”)大量共存。
②當(dāng)pH=7時(shí),溶液中各種離子其物質(zhì)的量濃度之間的等量關(guān)系是__________________。
③已知在25 ℃時(shí),CO32-水解反應(yīng)的平衡常數(shù)Kh=c(HCO3-).c(OH-)/c(HCO3-)=2×10-4,當(dāng)溶液中c(HCO3-)∶c-(CO32-)=2∶1時(shí),溶液的pH=________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】TMB由碳、氫、氧三種元素組成,其相對(duì)分子質(zhì)量為240,是一種新型指紋檢測(cè)的色原試劑,已在逐步取代強(qiáng)致癌物聯(lián)苯胺和其他致癌性的聯(lián)苯胺荷生物,應(yīng)用于臨床化驗(yàn)、法醫(yī)檢驗(yàn)、刑事偵破及環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域,某研究小組欲利用燃繞法測(cè)定TMB的分子式(氮元素轉(zhuǎn)化為N2),實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置兩處用到裝有堿石灰的干燥管,其中F處的目的是_______。儀器a的名稱(chēng)是__________________。
(2)將足量雙氧水置于a中,圓底燒瓶中裝入MnO2固體,按圖連接好裝置。
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。
②待B、D處導(dǎo)管口有均勻氣泡時(shí),再點(diǎn)燃C處酒精燈,原因是_________________。
(3)裝置C中CuO粉末的作用為_________________________。
(4)該實(shí)驗(yàn)_______(填“需要”或”不需要”)尾氣處理,其原因是_________________。
(5)理想狀態(tài)下,將4.80gTMB樣品完全氧化,點(diǎn)燃C處酒精燈,實(shí)驗(yàn)結(jié)東時(shí)測(cè)得D增加3.60g,E增加14.08g,則TMB的分子式為______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】可逆反應(yīng):2A(s) B(g)+C(g),在一定條件下的剛性密閉容器中,起始時(shí)加入一定量的A,能判斷反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的有( )
①單位時(shí)間內(nèi)生成2molA的同時(shí)生成1molB ②v (B): v (C)=1:1 ③密閉容器中混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不變 ④混合氣體的密度不再改變 ⑤B的體積分?jǐn)?shù)不再改變 ⑥混合氣體的壓強(qiáng)不再改變
A. 3個(gè) B. 4個(gè) C. 5個(gè) D. 6個(gè)
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】H2O2是中學(xué)化學(xué)中一種重要的物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
Ⅰ.一定條件下,燒杯中H2O2溶液發(fā)生分解反應(yīng)放出氣體的體積和時(shí)間的關(guān)系如圖所示:
則由D到A過(guò)程中,隨著反應(yīng)的進(jìn)行反應(yīng)速率逐漸_________(選填 “加快”或“減慢”),其變化的原因是________________________________________。
Ⅱ.為比較Fe3+和Cu2+對(duì)H2O2分解的催化效果,某化學(xué)研究小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。
(1)定性圖甲可通過(guò)觀察_________定性比較得出結(jié)論。有同學(xué)提出將FeCl3溶液改為Fe2(SO4)3溶液更合理,其理由是_______。
(2)定量如圖乙所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)均以生成40 mL氣體為準(zhǔn),其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均已忽略。圖中儀器A的名稱(chēng)為_______,實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量的數(shù)據(jù)是_____________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是中學(xué)化學(xué)中常用于混合物的分離和提純的裝置。
A B C D
利用以上裝置,可以按以下實(shí)驗(yàn)方案從海洋動(dòng)物柄海鞘中提取具有抗腫瘤活性的天然產(chǎn)物。(已知甲苯和甲醇均為有機(jī)溶劑,有機(jī)物大多能互溶)
(1)裝置A中儀器①的作用是_____,流程中使用裝置A的是操作___(填“a”、“b”、“c”或“d”,下同)。
(2)流程中使用裝置B的是操作____,在該操作中,震蕩儀器時(shí),為了避免因液體揮發(fā)而導(dǎo)致內(nèi)部氣壓過(guò)大,還應(yīng)進(jìn)行的具體操作是______(填寫(xiě)具體的操作方法)。
(3)流程中使用裝置C的操作是___,若所得沉淀不溶于水且需要洗滌,則洗滌的具體操作是_____。
(4)流程中使用裝置D的操作是_____。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>)
序號(hào) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span> |
A | 室溫下,用pH試紙測(cè)定濃度為0.1mol·L-1NaClO溶液和0.1mol·L-1CH3COONa溶液的pH | 比較HClO和CH3COOH的酸性強(qiáng)弱 |
B | 向盛有1mL硝酸銀溶液的試管中滴加NaCl溶液,至不再有沉淀生成,再向其中滴加Na2S溶液 | 說(shuō)明一種沉淀能轉(zhuǎn)化為另一種溶解度更小的沉淀 |
C | 向含有少量FeCl3的MgCl2溶液中加入足量Mg(OH)2粉末,攪拌一會(huì)過(guò)濾 | 除去MgCl2中少量FeCl3 |
D | 室溫下,分別向2支試管中加入相同體積、相同濃度的Na2S2O3溶液,再分別加入相同體積不同濃度的稀硫酸 | 研究濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有機(jī)物X、Y、M相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如下。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 可用碳酸氫鈉區(qū)別X與Y
B. Y中所有原子在同一平面上
C. X、Y、M均能發(fā)生加成、氧化和取代反應(yīng)
D. X環(huán)上的二氯代物共有11種(不考慮順?lè)串悩?gòu))
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