A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大;A元素的原子半徑最;B元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)水化物與其氫化物能生成鹽;D與A同主族,且與E同周期;E元素原子的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的
3
4
,A、B、D、E這四種元素,每一種與C元素都能形成原子個(gè)數(shù)比不相同的若干種化合物.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)C和E兩種元素相比較,非金屬性較強(qiáng)的是(填元素名稱(chēng))
 
,可以驗(yàn)證該結(jié)論的是(填寫(xiě)編號(hào))
 
;
A.比較這兩種元素的常見(jiàn)單質(zhì)的沸點(diǎn)    
B.比較這兩種元素的單質(zhì)與氫氣化合的難易
C.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的穩(wěn)定性    
D.比較這兩種元素的氣態(tài)氫化物的酸性
(2)A、C、D、E可形成兩種酸式鹽(均有四種元素組成),兩種酸式鹽相互反應(yīng)的離子方程式為
 

(3)A、C、E間可形成甲、乙兩種微粒,它們均為負(fù)一價(jià)雙原子陰離子,且甲有18個(gè)電子,乙有10個(gè)電子,則甲與乙反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)在火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)B2A4和液態(tài)A2C2,已知0.4mol液態(tài)B2A4和足量液態(tài)A2C2反應(yīng),生成氣態(tài)B2和氣態(tài)A2C,放出256.6kJ的熱量.試寫(xiě)出該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式:
 

(5)A、B、C可形成一種18電子的分子,該分子可與鹽酸反應(yīng)生成一種鹽.寫(xiě)出該鹽的電子式
 
考點(diǎn):位置結(jié)構(gòu)性質(zhì)的相互關(guān)系應(yīng)用
專(zhuān)題:
分析:A、B、C、D、E五種短周期元素,它們的原子序數(shù)依次增大.A元素的原子半徑最小,則A為H元素;B元素的最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)的水化物與其氫化物能生成鹽,則B為N元素;E元素原子的最外層電子數(shù)是其次外層電子數(shù)的3/4,則E原子核外有3的電子層,最外層電子數(shù)為6,在E為S元素;D與A同主族,且與E同周期,則D為Na元素;A、B、D、E這四種元素都能與C元素形成原子個(gè)數(shù)比不相同的若干種化合物,則C為氧元素,據(jù)此解答各小題即可.
解答: 解:依據(jù)分析可知:A為氫,B為氮,C為氧,D為鈉,E為硫,
(1)O和S兩種元素相比較,非金屬性較強(qiáng)的是O,同一主族中,原子序數(shù)越小,非金屬性越強(qiáng),可以利用與氫氣反應(yīng)的難易程度、氫化物的穩(wěn)定性進(jìn)行驗(yàn)證,不能利用其物理性質(zhì)判斷,水顯中性,不能利用其氫化物的酸性比較,故答案為:氧;BC;
(2)H、N、O、S形成兩種酸式鹽(均由四種元素組成)為NaHSO3、NaHSO4,二者反應(yīng)的離子方程式為:HSO3-+H+=SO2↑+H2O,故答案為:HSO3-+H+=SO2↑+H2O;
(3)H、O、S間可形成甲、乙兩種微粒,它們均為負(fù)一價(jià)雙原子陰離子,甲有18個(gè)電子,則甲為HS-,乙有10個(gè)電子,則乙為OH-,甲與乙反應(yīng)的離子方程式為:HS-+OH-=S2-+H2O,
故答案為:HS-+OH-=S2-+H2O;
(4)在火箭推進(jìn)器中裝有液態(tài)N2H4和液態(tài)H2O2,0.4mol液態(tài)N2H4和足量液態(tài)H2O2反應(yīng),生成氣態(tài)N2和氣態(tài)H2O,放出256.6kJ的熱量,則1mol液態(tài)N2H4反應(yīng)放出的熱量為256.6kJ×
1mol
0.4mol
=641.5kJ,故該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為:N2H4(l)+2 H2O2(l)=N2(g)+4H2O(g)△H=-641.5kJ?mol-1
故答案為:N2H4(l)+2 H2O2(l)=N2(g)+4H2O(g)△H=-641.5kJ?mol-1;
(5)H、N、O可形成一種18電子的分子為:NH2OH,該分子可與鹽酸反應(yīng)生成一種鹽:[NH3OH]Cl,該鹽的電子式為:,
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查元素化合物推斷、常用化學(xué)用語(yǔ)、元素周期律、熱化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)等,推斷元素是解題關(guān)鍵,側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固利用,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前世界上60%的鎂是從海水提取的.海水提鎂的主要流程如下:

提示:①M(fèi)gCl2晶體的化學(xué)式為MgCl2?6H2O;
  、贛gO的熔點(diǎn)為2852℃,無(wú)水MgCl2的熔點(diǎn)為714℃.
(1)操作①的名稱(chēng)是
 
,操作②的名稱(chēng)是
 
、
 
、過(guò)濾.
(2)試劑a的名稱(chēng)是
 

(3)用氯化鎂電解生產(chǎn)金屬鎂的化學(xué)方程式為:
 

(4)工業(yè)上是將氫氧化鎂轉(zhuǎn)變?yōu)槁然V,再電解氯化鎂來(lái)制取鎂單質(zhì);而不采用:加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融MgO的方法制金屬鎂,其原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鉻及其化合物在現(xiàn)代工業(yè)上的應(yīng)用廣泛,可用于電鍍,鞣制羊毛,皮革;鉻還用于照相材料,膠版印刷及化工觸媒劑等.但化工廢料鉻渣對(duì)人體健康有很大危害.
Ⅰ:某工廠對(duì)制革工業(yè)污泥中Cr(Ⅲ)回收與再利用工藝如圖(硫酸浸取液中金屬離子主要是Cr3+,其次是Fe3+、Al3+、Ca2+、Mg2+):

部分陽(yáng)離子常溫下以氫氧化物形式沉淀時(shí)溶液的pH見(jiàn)下表:
陽(yáng)離子Fe3+Fe2+Mg2+Al3+Cu2+Cr3+
開(kāi)始沉淀時(shí)的pH1.97.0----4.7--
沉淀完全時(shí)的pH3.29.011.186.79 (>9溶解)
(1)實(shí)驗(yàn)室用18.4mol?L-1的濃硫酸配制250mL 4.8mol?L-1的硫酸溶液,所用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒和吸量管(一種能精確量取一定體積液體的儀器)外,還需
 

(2)酸浸時(shí),為了提高浸取率可采取的措施是
 
(至少答一點(diǎn)).
(3)調(diào)節(jié)溶液的pH=8是為了除去
 
離子.鈉離子交換樹(shù)脂的原理為:Mn++nNaR→MRn+nNa+,被交換的雜質(zhì)離子是
 

(4)Cr(OH)3在溶液中存在以下沉淀溶解平衡:Cr(OH)3(s)?Cr3+(aq)+3OH-(aq)
常溫下,Cr(OH)3的溶度積Ksp=c(Cr3+)?c3(OH-)=10-32,要使c(Cr3+)降至10-5mol/L,溶液的pH應(yīng)調(diào)至
 

(5)還原過(guò)程發(fā)生以下反應(yīng)(請(qǐng)配平):
 
Na2Cr2O7+
 
 SO2+
 
 
=
 
 Cr(OH)(H2O)5SO4+
 
Na2SO4
Ⅱ:工業(yè)廢水中常含有一定量的Cr2O72-和CrO42-,它們會(huì)對(duì)人類(lèi)及生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生很大損害,必須進(jìn)行處理.
其中一種處理方法為電解法:該法用Fe做電極,電解含Cr2O72-的酸性廢水,隨著電解進(jìn)行,陰極附近溶液pH升高,產(chǎn)生Cr(OH)3沉淀.用Fe做電極的原因?yàn)?div id="gq3oxvn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,在陰極附近溶液pH升高的原因是(用電極反應(yīng)解釋?zhuān)?div id="dnaeg3q" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海藻中富含碘元素.某小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里用灼燒海藻的灰分提取碘,流程如圖.

(1)寫(xiě)出操作名稱(chēng):操作①
 
,操作③
 

(2)用NaOH濃溶液反萃取后再加稀酸,可以分離I2和CCl4.有關(guān)化學(xué)方程式為:
堿性條件,3I2+6NaOH=5NaI+NaIO3+3H2O,
酸性條件,5NaI+NaIO3+3H2SO4=3Na2SO4+3I2+H2O.
以下是反萃取過(guò)程的操作,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)相關(guān)空格:
①向裝有I2的CCl4溶液的
 
(填儀器名稱(chēng))中加入少量1mol?L-1 NaOH溶液;
②振蕩至溶液的
 
色消失,靜置、分層,則
 
(填“上”、“下”)層為CCl4
③將含碘的堿溶液從儀器的
 
(填“上”、“下”)口倒入燒杯中;
④邊攪拌邊加入幾滴1mol?L-1H2SO4溶液,溶液立即轉(zhuǎn)為棕黃色,并析出碘晶體;
(3)本實(shí)驗(yàn)中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)1918年,Lewis提出反應(yīng)速率的碰撞理論:反應(yīng)物分子間的相互碰撞是反應(yīng)進(jìn)行的必要條件,但并不是每次碰撞都能引起反應(yīng),只有少數(shù)碰撞才能發(fā)生化學(xué)反應(yīng).能引發(fā)化學(xué)反應(yīng)的碰撞稱(chēng)之為有效碰撞.

①如圖Ⅰ所示圖是HI分解反應(yīng)中HI分子之間的幾種碰撞示意圖,其中屬于有效碰撞的是
 
(選填“A”、“B”或“C”);
②過(guò)渡態(tài)理論認(rèn)為,催化劑改變反應(yīng)速率的原因是改變了反應(yīng)的途徑,對(duì)大多數(shù)反應(yīng)而言主要是通過(guò)改變過(guò)渡態(tài)而導(dǎo)致有效碰撞所需要的能量發(fā)生變化.請(qǐng)?jiān)趫DⅡ中作出NO2和CO反應(yīng)時(shí)使用催化劑而使反應(yīng)速率加快的能量變化示意圖.

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有X、Y、Z三種短周期元素,原子半徑的大小關(guān)系為r(Y)>r(X)>r(Z),原子序數(shù)之和為16.X、Y、Z三種元素的常見(jiàn)單質(zhì)在適當(dāng)條件下可發(fā)生如下變化,其中B和C均為10電子分子.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A、X元素位于ⅥA
B、熱穩(wěn)定性:B>C
C、C極易溶于B中,溶液呈堿性
D、A和C不可能發(fā)生氧化還原反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硫酸渣是用黃鐵礦制造硫酸過(guò)程中排出的廢渣,主要化學(xué)成分為SiO2(約45%)、Fe2O3(約40%)、Al2O3(約10%)和MgO(約5%).某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案,分離樣品中各種金屬元素.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.

(1)試寫(xiě)出溶液B中的溶質(zhì)是
 

(2)請(qǐng)你按以下框圖形式進(jìn)一步完成由“溶液C”到“Al2O3”的流程(注明試劑、條件和操作),并寫(xiě)出相應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式(或離子反應(yīng)方程式)
 
;

(3)為了分析某硫酸渣中鐵元素的含量,可先將硫酸渣預(yù)處理,把鐵元素還原成Fe2+,再用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進(jìn)行氧化還原滴定.
①判斷到達(dá)滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是
 
;
②某同學(xué)稱(chēng)取2.000g硫酸渣,預(yù)處理后在容量瓶中配制成100mL溶液,移取25.00mL試樣溶液,用0.0050mol/L KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定,達(dá)到滴定終點(diǎn)時(shí),消耗標(biāo)準(zhǔn)溶液20.00mL,則殘留物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(列式計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、用加熱法可除去Na2CO3中的NaHCO3
B、Na、Mg、Fe等金屬在一定條件下與水反應(yīng)都生成H2和對(duì)應(yīng)的堿
C、可用石灰水區(qū)分Na2CO3與NaHCO3溶液
D、濃氨水中滴加FeCl3飽和溶液可制得Fe(OH)3膠體

查看答案和解析>>

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

常溫下pH=1的兩種一元酸溶液A和B,分別加水稀釋至1000倍,其pH與所加水的體積變化如圖所示,則下列結(jié)論中正確的是( 。
A、A酸比B酸的電離程度小
B、pH=1時(shí),B酸的物質(zhì)的量濃度比A酸大
C、B酸比A酸容易電離
D、A是強(qiáng)堿,B是弱堿

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案