實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
步驟1:取少量固體樣品于試管中,加入蒸餾水至固體溶解. | 得到無色溶液 |
步驟2:向試管中加入過量的BaCl2溶液,靜置 | 溶液不變渾濁,證明固體中不含碳酸銨. |
步驟3:向試管中繼續(xù)加入少量澄清石灰水. | 溶液變渾濁,證明固體中含有碳酸氫銨. |
分析 (1)裝置1是利用分液漏斗滴入液體溶解錐形瓶中的固體,利用溶解放熱使氨水分解生成氨氣;
(2)①反應是放熱反應降溫平衡正向進行;液體石蠟鼓泡瓶的主要作用是控制反應進行程度,控制氣體流速和原料氣體的配比;
②生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,分離產品的實驗方法利用過濾得到,氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解;
(3)①根據(jù)實驗目的,檢驗氨基甲酸銨可能含有碳酸氫銨、碳酸銨中的一種或兩種,通過向試管中加入過量的BaCl2溶液,靜置溶液不變渾濁,證明固體中不含碳酸銨;在不含碳酸銨的基礎上在通過向試管中加入少量澄清石灰水,看溶液是否變渾濁證明固體中是否含有碳酸氫銨;
②碳酸氫銨的氨基甲酸銨樣品中,使碳元素完全轉化為碳酸鈣,依據(jù)碳元素守恒和混合物質量計算物質的量分數(shù).
解答 解:(1)把濃氨水滴入到固體氧化鈣或氫氧化鈉或堿石灰,在溶解過程中放熱使?jié)獍彼纸馍砂睔猓?br />故答案為:濃氨水與氫氧化鈉固體(或濃氨水與堿石灰或濃氨水與生石灰)等;
(2)①反應2NH3(g)+CO2(g)?NH2COONH4(s)+Q,是放熱反應,降溫平衡正向進行,溫度升高;發(fā)生器用冰水冷卻提高反應物質轉化率,防止生成物溫度過高分解;液體石蠟鼓泡瓶的作用是控制反應進行程度,控制氣體流速和原料氣體的配比(或通過觀察氣泡,控制NH3與CO2的反應速率),
故答案為:降低溫度,提高反應物轉化率(或降低溫度,防止因反應放熱造成產物分解);通過觀察氣泡,調節(jié)NH3與CO2通入比例(或通過觀察氣泡,控制NH3與CO2的反應速率);
②制備氨基甲酸銨的裝置如圖3所示,把氨氣和二氧化碳通入四氯化碳中,不斷攪拌混合,生成的氨基甲酸銨小晶體懸浮在四氯化碳中,分離產品的實驗方法利用過濾得到,氨基甲酸銨(NH2COONH4)是一種白色固體,易分解、不能加熱烘干,應在真空40℃以下烘干,
故答案:過濾;c;
(3)①根據(jù)實驗目的,檢驗氨基甲酸銨可能含有碳酸氫銨、碳酸銨中的一種或兩種,通過向試管中加入過量的BaCl2溶液,靜置溶液不變渾濁,證明固體中不含碳酸銨;在不含碳酸銨的基礎上在通過向試管中加入少量澄清石灰水,看溶液是否變渾濁證明固體中是否含有碳酸氫銨,故答案為:
實驗步驟 | 預期現(xiàn)象和結論 |
步驟3:少量澄清石灰水 | 溶液變渾濁 |
點評 本題考查了物質制備實驗的設計應用,主要是氨氣的制備方法,氨基甲酸的制備實驗裝置分析判斷,實驗基本操作,混合物分離的實驗設計,有關混合物的計算,題目難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:多選題
A. | 常溫下,將pH=2的鹽酸和pH=12的氨水等體積混合后:c(NH4+)>c(Cl-)>c(OH-)>c(H+) | |
B. | 0.1 mol•L-1 Na2CO3溶液:2c(Na+)=c(HCO3-)+c(CO32?)+c(H2CO3) | |
C. | 0.1 mol•L-1 NH4Cl溶液:c(NH4+)=c( Cl-) | |
D. | 向醋酸鈉溶液中加入適量醋酸,得到的酸性混合溶液:c(CH3COO-)>c(Na+)>c(H+)>c(OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ①④⑥ | B. | ④⑥ | C. | ②③④ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
物質名稱 | 葡萄糖酸鈣 | 葡萄糖酸 | 溴化鈣 | 氯化鈣 |
水中的溶解性 | 可溶于冷水 易溶于熱水 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
乙醇中的溶解性 | 微溶 | 微溶 | 可溶 | 可溶 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 工業(yè)上常通過電解熔融的MgO冶煉金屬鎂 | |
B. | 應用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應焓變 | |
C. | 用惰性電極電解Na2SO4溶液,陰、陽兩極產物的物質的量之比為1:2 | |
D. | 在鐵上鍍銅,應選用銅作陰極 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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