【題目】我國(guó)科學(xué)家實(shí)現(xiàn)了在銅催化劑條件下將DMF[(CH3)2NCHO]轉(zhuǎn)化為三甲胺[N(CH3)3]。計(jì)算機(jī)模擬單個(gè)DMF分子在銅催化劑表面的反應(yīng)歷程如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.該歷程中最小能壘的化學(xué)方程式為 (CH3)2NCH2OH*=(CH3)2NCH2+OH*
B.該歷程中最大能壘(活化能)為2.16eV
C.該反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為(CH3)2NCHO(g)+2H2(g)=N(CH3)3(g)+H2O(g) ΔH=-1.02evmol-1
D.增大壓強(qiáng)或升高溫度均能加快反應(yīng)速率,并增大DMF平衡轉(zhuǎn)化率
【答案】A
【解析】
從圖中可以看出,在正向進(jìn)行的三個(gè)反應(yīng)中,其能壘分別為:-1.23-(-2.16)=0.93、-1.55-(-1.77)=0.22、-1.02-(-2.21)=1.19。
A.從以上分析知,該歷程中最小能壘為0.22,是由(CH3)2NCH2OH*轉(zhuǎn)化為(CH3)2NCH2的反應(yīng),化學(xué)方程式為 (CH3)2NCH2OH*=(CH3)2NCH2+OH*,A正確;
B.該歷程中最大能壘(活化能)為1.19eV,B不正確;
C.該反應(yīng)的總反應(yīng)是由(CH3)2NCHO(g)轉(zhuǎn)化為N(CH3)3(g),但1.02ev為單個(gè)(CH3)2NCHO(g)反應(yīng)時(shí)放出的熱量,所以熱化學(xué)方程式為(CH3)2NCHO(g)+2H2(g)=N(CH3)3(g)+H2O(g) ΔH=-1.02NAevmol-1,C不正確;
D.增大壓強(qiáng)或升高溫度均能加快反應(yīng)速率,但升高溫度平衡逆向移動(dòng),不能增大DMF平衡轉(zhuǎn)化率,D不正確;
故選A。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】N2O俗名為“笑氣”,也是一種溫室氣體。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)鋅與極稀硝酸反應(yīng)可生成N2O,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________,其中作氧化劑的硝酸與參與反應(yīng)的硝酸的物質(zhì)的量之比為___________。
(2)已知幾種物質(zhì)的相對(duì)能量如下:
物質(zhì) | N2O(g) | CO(g) | N2(g) | CO2(g) |
相對(duì)能量/kJmol-1 | 475.5 | 283.0 | 393.5 | 0 |
①N2O(g)和CO(g)反應(yīng)生成N2(g)和CO2(g)的熱化學(xué)方程式為____________。
②若其他條件不變,加入高效催化劑,該反應(yīng)的焓變將_______(填“增大”、“減小”或“不變”)。
(3)碘蒸氣能催化N2O的分解,反應(yīng)歷程(步驟)如下:
i.I2(g)2I(g)
ii.I(g)+N2O(g)=N2(g)+IO(g)
iii.2IO(g)+2N2O(g)=2N2(g)+2O2(g)+I2(g)
實(shí)驗(yàn)表明,在反應(yīng)過(guò)程c(I)始終大于c(IO),由此推測(cè),反應(yīng)速率ii_________iii(填“>”、“<”或“=”)。
(4)一定溫度下,向恒容密閉容器中充入2 mol N2O(g)和3 mol NO(g),發(fā)生反應(yīng):N2O(g)+NO(g)N2(g)+NO2(g) △H。測(cè)得N2體積分?jǐn)?shù)與溫度、時(shí)間的關(guān)系如圖所示。
①△H___________0(填“>”、“<”或“=”)。
②下列情況表明該反應(yīng)達(dá)到平衡狀態(tài)的是___________(填字母)。
A.混合氣體的密度不再改變 B.相對(duì)分子質(zhì)量不再改變
C.NO和NO2的消耗速率相等 D.N2O的體積分?jǐn)?shù)不再改變
③T1時(shí),該反應(yīng)的平衡常數(shù)K=___________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用分類(lèi)和氧化還原反應(yīng)的知識(shí)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。
(1)請(qǐng)從下列試劑中選擇合適的完成指定轉(zhuǎn)化。
試劑:S、CO2、Na2CO3溶液、Na3PO4溶液、K2SO4溶液、濃硝酸、濃鹽酸
①K2O(一種堿性氧化物)K2CO3的化學(xué)方程式:___;
②PH3PO4的化學(xué)方程式:___;
③濃硫酸SO2的化學(xué)方程式:___。
(2)根據(jù)如圖所示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化信息書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的反應(yīng)方程式。
①“反應(yīng)Ⅱ”為復(fù)分解反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___;
②“反應(yīng)Ⅰ”的產(chǎn)物之一為NaCl,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:___。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】X、Y、Z、W為原子序數(shù)依次增大的短周期主族元素,只有W為金屬元素。甲、乙、丙分別為X、Z、W三種元素所對(duì)應(yīng)的單質(zhì)。A、B、C、D均為由X、Y、Z三種元素組成的化合物,化合物B的稀溶液常用于保存動(dòng)物標(biāo)本。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.X與Z可組成非極性分子
B.原子半徑大小關(guān)系是:r(X)<r(Z)<r(Y)<r(W)
C.四種化合物中B的沸點(diǎn)最低
D.四種化合物中Y原子的雜化方式有2種
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于氮的變化關(guān)系圖如下,則下列說(shuō)法不正確的是
A.路線①②③是工業(yè)生產(chǎn)硝酸的主要途徑
B.路線Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是雷電固氮生成硝酸的主要途徑
C.上述所有反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)
D.氮?dú)庠谧懔康难鯕庵型ㄟ^(guò)一步反應(yīng)可生成NO2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硝酸被稱為“國(guó)防化工之母”,某化學(xué)興趣小組對(duì)濃硝酸與銅片的反應(yīng)進(jìn)行探究,請(qǐng)完成下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出反應(yīng)剛開(kāi)始階段化學(xué)方程式,并用“雙線”橋表達(dá)電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目______________,該階段反應(yīng)現(xiàn)象為_________。
(2)最終銅有剩余,則反應(yīng)將要結(jié)束時(shí)的離子方程式是________;待反應(yīng)停止時(shí),再加入稀硫酸,這時(shí)銅片上又有氣泡產(chǎn)生,其原因是_______。
(3)用試管將反應(yīng)產(chǎn)生的NO2收集滿并倒立在足量的水中,待試管中液面不再上升時(shí),試管中剩余氣體的體積約為原氣體體積的________(相同條件下)
(4)若12.8g銅與一定質(zhì)量的濃硝酸反應(yīng),銅完全溶解時(shí),產(chǎn)生NO和NO2混合氣體共5.6L(標(biāo)準(zhǔn)狀況),則反應(yīng)中轉(zhuǎn)移的電子的物質(zhì)的量為_________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列選項(xiàng)中的原因或結(jié)論與現(xiàn)象不對(duì)應(yīng)的是( )
選項(xiàng) | 現(xiàn)象 | 原因或結(jié)論 |
A | 在H2O2中加入MnO2,能加速H2O2的分解速率 | MnO2降低了反應(yīng)所需的活化能 |
B | 向5mL 0.005mol·L-1FeCl3溶液中加入5mL0.010mol·L-1KSCN溶液,溶液呈紅色,再滴加1ml1 mol·L-1KCl溶液,溶液顏色變淺 | 增大生成物濃度,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng) |
C | 將盛有NO2氣體的密閉容器浸泡在熱水中,容器內(nèi)氣體顏色變深 | 2NO2(g)N2O4(g)△H<0,平衡向生成NO2方向移動(dòng) |
D | 在密閉容器中有反應(yīng):A+xB(g)2C(g)。達(dá)到平衡時(shí)測(cè)得c(A)為0.5mol/L,將容器容積擴(kuò)大到原來(lái)的兩倍,測(cè)得c(A)為0.4mol/L | 若A為氣體、x>1 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校化學(xué)研究小組會(huì)試對(duì)校園附近空氣質(zhì)量進(jìn)行測(cè)定請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,對(duì)空氣中SO2、懸浮顆粒物含量進(jìn)行測(cè)定。下列裝置連接的順序?yàn)?/span>(填序號(hào) )________________。
注:氣體流速管是用來(lái)測(cè)量單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)氣體的體積的裝置
①用上述裝置定量測(cè)定空氣中的SO2和可吸入顆粒的含量,除測(cè)定氣體流速(單位:cm3·min-1)外還需要測(cè)定____________、____________。
②已知:碘單質(zhì)微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度。請(qǐng)你協(xié)助甲組同學(xué)完成100mL 5×10-4mo1 L-1碘溶液的配制:
第一步:用電子天平準(zhǔn)確稱取1.27g碘單質(zhì)加入燒杯中,______________。
第二步:將第一步所得溶液和洗滌液全部轉(zhuǎn)入_____ mL的容量瓶中,加水定容,搖勻。
第三步:從第二步所得溶液中取出10.00mL溶液倒入100mL容量瓶中,加水稀釋至刻度線,搖勻。
(2)乙組同學(xué)擬用如圖簡(jiǎn)易裝置測(cè)定空氣中的SO2含量:
①檢查該裝置的氣密性時(shí),先在試管中裝入適量的水(保證玻璃管的下端浸沒(méi)在水中)。然后__________(填寫(xiě)操作方法)時(shí)。將會(huì)看到_____________(填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象),則證明該裝置的氣密性良好。
②測(cè)定指定地點(diǎn)空氣中的SO2含量準(zhǔn)確移取1.00mL 5×10-4mo1L-1碘溶液,注入如圖所示試管中。用適量的蒸餾水桸釋后,再加2~3滴淀粉溶液,配制成溶液A。甲、乙兩組同學(xué)分別使用如圖所示相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,在同一地點(diǎn)、同時(shí)推拉注射器的活塞,反復(fù)抽氣,直到溶液的藍(lán)色全部褪盡為止停止抽氣,記錄抽氣次數(shù)如下(假設(shè)每次抽氣500mL)。
分組 | 甲組 | 乙組 |
抽氣次數(shù) | 110 | 145 |
我國(guó)環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對(duì)空氣質(zhì)量測(cè)定中SO2的最高濃度限值如下表:
最高濃度限值/mg·m-3 | ||
一級(jí)標(biāo)準(zhǔn) | 二級(jí)標(biāo)準(zhǔn) | 三級(jí)標(biāo)準(zhǔn) |
0.15 | 0.50 | 0. 70 |
經(jīng)老師和同學(xué)們分析,判斷甲組測(cè)定結(jié)果更為準(zhǔn)確,則該地點(diǎn)的空氣中SO2 的含量為_______mgm-3(保留2 位有效數(shù)字),屬于________(填漢字)級(jí)標(biāo)準(zhǔn);請(qǐng)你分析乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生較大偏差的原因是(兩個(gè)小組所用裝置和藥品均無(wú)問(wèn)題)______________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)進(jìn)行了硫代硫酸鈉與硫酸反應(yīng)的有關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程的數(shù)據(jù)記錄如下(見(jiàn)表格),請(qǐng)結(jié)合表中信息,回答有關(guān)問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 反應(yīng)溫度/ | 參加反應(yīng)的物質(zhì) | ||||
A | 20 | 10 | 0.1 | 10 | 0.1 | 0 |
B | 20 | 5 | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 |
C | 20 | 10 | 0.1 | 5 | 0.1 | 5 |
D | 40 | 5 | 0.1 | 10 | 0.1 | 5 |
(1)根據(jù)你所掌握的知識(shí)判斷,在上述實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)速率最快的實(shí)驗(yàn)可能是__________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))。
(2)在比較某一因素對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響時(shí),必須排除其他因素的變動(dòng)和干擾,即需要控制好與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的各項(xiàng)反應(yīng)條件。其中:
①能說(shuō)明溫度對(duì)該反應(yīng)速率影響的組合是__________(填實(shí)驗(yàn)序號(hào));
②A和B、A和C的組合比較,所研究的問(wèn)題是___________________________________________;
③B和C的組合比較,所研究的問(wèn)題是___________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)中利用了出現(xiàn)黃色沉淀的快慢來(lái)比較反應(yīng)速率的快慢,請(qǐng)你分析為何不采用測(cè)量單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣體體積的大小進(jìn)行比較:___________________________________________。
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